课 外 活 动 记 录 表

活动效果
指导学生的音乐发音.
课外活动记录表
时
间
12
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教员
孙宝敏
张秀荣
参与人员
30人
活动内容
小动物的歌（2）
活动
过程
一、凝听《袋鼠》
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描绘袋鼠火速的动作和机警的神态.
2、初听乐曲，说一说音乐中描绘的袋鼠给你感受.
3、复听乐曲.提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐.
过程
一、出听前可连系画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪.提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生饰演小天鹅即兴舞蹈.
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击.
4、在适当时机简单先容俄罗斯作曲家柴科夫斯基.
二、凝听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐，教员可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦境色彩.
二、扮演《小麻雀》
1、听歌曲灌音拍节拍，感受歌曲.
2、听教员范唱，小声跟着唱歌词.
3、听教员弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮忙记忆.
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段扮演.
活动效果
学生扮演训练，活动效果杰出.
课外活动记录表
时
间
3
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教员
孙宝敏
张秀荣
参与人员
30人
活动内容
3、初步学会歌曲即可以将学生分成小组听灌音，编创歌曲动作，选择打击乐器.
4、分组汇报，一组学生扮演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表示.
活动效果
采纳扮演的方式，有助于学生兴趣的培养.
课外活动记录表
时
间
5
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教员
孙宝敏
张秀荣
参与人员
30人
活动内容
童话故事（1）
活动
孙宝敏
张秀荣
参与人员
30人
活动内容
音乐会（1）
活动
过程
二、凝听《百鸟朝凤》
1、静静细听乐曲.初听后连系图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——唢呐.
问：乐曲表示了什么气象？使你想到了什么？
2、复听时，提示学生注意唢呐仿照的分歧的鸟啼声，有多少种？试着学一学.
活动效果
学生兴趣高涨，效果杰出.
课外活动记录表
课外活动记录表之袁州冬雪创作
时
间
1
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教员
李林
参与人员
30人
活动内容
问声好(1)
活动
过程
1、听灌音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教员带着学生鼓掌、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节.）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱.
3、听歌曲灌音，学生自己拍节拍，小声跟唱.
4、听教师弹琴，学生拍节拍小声唱歌.
跳起舞（1）
活动
过程
扮演《多么高兴，多么幸福》
1、连系先容藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣.
2、用高兴的心情、连接的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连接，又要唱足、唱满时值.
3、测验测验学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠.
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人平易近边歌边舞的气氛.
二、扮演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲.根据学生的程度安插范唱和听灌音感受的次数.
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲.讨论：这首歌怎样唱才干表示小袋鼠的心爱？教员示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪种更好.
活动效果
学生扮演效果杰出.
课外活动记录表
时
间
13
地点
二年级
组
别音乐辅导教员Fra bibliotek2、复听音乐前，教员可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣.
活动效果
感知童话音乐的情趣.
课外活动记录表
时
间
6
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教员
孙宝敏
张秀荣
参与人员
30人
活动内容
童话故事（2）
活动
过程
一、扮演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲.从感受入手，多听灌音或范唱.
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时改正.
2、在扮演歌曲时，注意歌中带有“＞”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音分歧，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的啼声.
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情丰满、吐字清楚.
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱.
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好.
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题.
课外活动记录表
时
间
9
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教员
孙宝敏
张秀荣
参与人员
30人
活动内容
愉快的休息（1）
活动
过程
凝听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生大白“赶海”的含义.
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在讲义上，看看谁画的次数准确.
活动效果
学生参与积极.
课外活动记录表
时
间
4
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教员
孙宝敏
张秀荣
参与人员
30人
活动内容
时间的歌（2）
活动
过程
一、扮演《时间像马车》
1、用听唱法学唱歌曲.
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力.
时
间
14
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教员
孙宝敏
张秀荣
参与人员
30人
活动内容
音乐会（2）
活动
过程
二、凝听《小乐队》
1、教员引导学生看讲义上得乐器图，让学生感受乐器.
2、初听歌曲.3、复听时仿照演奏乐器.
三、创编与活动
1、连系《唢呐配喇叭》一课，引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭.学生分组在空格处填上字母谱奏一奏.
2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生.
活动效果
学生具有初步的编排才能.
时间的歌（1）
活动
过程
一、凝听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想.
2、复听音乐，听到相同的音乐举手暗示.
你感到音乐描画了一个怎样的故事？讲给大家听.
二、凝听《调皮的小闹钟》
1、凝听《调皮的小闹钟》可先讲故事.小2、听音乐，学生可随着讲义上的图谱用手指指点.
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，暗示时间到了.
5、分组编创《上学路上》，边唱边扮演.如果自己感到称心，就在自己的讲义上画上一朵大红花.
活动效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节拍，效果杰出.
课外活动记录表
时
间
2
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教员
李林
参与人员
30人
活动内容
问声好(2)
活动
过程
一、凝听《森林水车》
教员可连系图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受.
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作扮演.
活动效果
体会休息的热情.
课外活动记录表
时
间
10
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教员
孙宝敏
张秀荣
参与人员
30人
活动内容
愉快的休息（2）
活动
过程
扮演《不再费事妈妈》
1、听歌曲灌音或教员范唱感受歌曲.
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲.
活动效果
传授基本舞蹈知识.
课外活动记录表
时
间
8
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教员
孙宝敏
张秀荣
参与人员
30人
活动内容
跳起舞（2）
活动
过程
扮演《我的家在日喀则》
1、连系地理知识简单先容日喀则.
2、用听唱法学唱歌曲.演唱时情绪丰满，声音要轻快，不要拖拉.
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏.（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
3、歌曲中的妈妈可以懂得为其他长辈，再将自己力所能及的休息编创成为新歌词演唱.
4、边唱边扮演，看谁扮演地最好.
活动效果
小组比赛激发学生兴趣.
课外活动记录表
时
间
11
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教员
孙宝敏
张秀荣
参与人员
30人
活动内容
小动物的歌（1）
活动
过程
一、扮演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲.指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的心爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景.
3、可指导学生看讲义上的图做动作.还可以启发学生编创与讲义不相同的动作扮演，培养学生的求异思维.
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节扮演，可制作刀道具配合扮演.
活动效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨.
课外活动记录表
时
间
7
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教员
孙宝敏
张秀荣
参与人员
30人
活动内容