精编版幼儿园教案

精编版幼儿园教案主题：认识身体部位
教学目标：
1.认识身体部位的名称。

2.培养幼儿对自己身体的爱护意识。

3.培养幼儿的观察能力和沟通能力。

教学重点：
1.认识身体部位的名称。

2.培养幼儿对自己身体的爱护意识。

教学难点：
培养幼儿的观察能力和沟通能力。

教具：
大型标志（头、脖子、胳膊、腿、手、脚）
教学准备：
1.布置教室环境，放置幼儿可以接触到的大型标志。

2.准备与主题相关的教具。

教学过程：
一、热身启蒙活动（10分钟）
1.老师模仿并领唱《头、肩、膝、足》歌曲，让幼儿跟着动作和声音，活跃气氛。

2.老师出示一张卡片，上面有一个身体部位的图案，让幼儿说出卡片
上的部位名称。

二、新知引入（10分钟）
1.引导幼儿观察自己的身体，并提问：“你们的身体有哪些部位？”
2.出示大型标志，让幼儿认出并说出标志上的身体部位。

三、操作实践活动（30分钟）
1.游戏1：“认认标志”
-将大型标志放在教室不同位置，让幼儿分组，每组派出一名代表去
找一些身体部位的标志，找到后回到队伍中说出标志上的身体部位名称。

-每组找到标志后，可以选择一个孩子贴在自己身上的相同部位上，
形成一个可爱的“人体拼图”。

2.游戏2：“捉迷藏”
-每个孩子手持一张卡片，上面是一个身体部位的名称，其他孩子要
去找到持有相同卡片的孩子，并说出对方手中的卡片上的身体部位名称。

四、巩固拓展活动（20分钟）
1.让幼儿分组，每组选出一名代表，其他组员用笔画出该身体部位的
简单图案，让代表猜出是哪个部位，并说出部位名称。

2.活动结束后，让每个幼儿用彩色纸剪成一个人的形状，再用不同颜
色的纸剪出头、脖子、胳膊、腿、手、脚等各个部位，粘贴在自己的人形上，最后互相展示作品。

五、总结反思（10分钟）
1.教师总结本节课的学习内容，并与幼儿一起复习身体各个部位的名称。

2.老师鼓励幼儿继续观察身体，爱护身体，遇到问题及时询问老师或
家长。

六、作业布置（5分钟）
让幼儿回家观察家人的身体部位，并与家人一起复习身体各个部位的
名称。

扩展活动：
1.通过观察身体部位的运动，培养幼儿对身体的美感。

2.利用绘画、剪纸等手工活动，让幼儿创作自己的身体拼图。

3.调查不同职业的人身体部位的需要，引导幼儿思考身体健康对工作
的重要性。

教学反思：
通过本次教学，幼儿对自己的身体部位有了初步的认识，能够说出身
体部位的名称。

同时，通过游戏、活动等多种形式，培养了幼儿的观察能
力和沟通能力。

在教学的过程中，可以适当增加更多互动游戏和实践活动，
以提高幼儿的参与度和学习兴趣。

同时，要重视对幼儿的安全教育，告诉他们保护身体的重要性，帮助他们建立正确的健康意识。