人教版七年级语文上册同步讲解素材：第7课 散文诗二首 关于母爱的成人童话

人教版七年级语文上册同步讲解素材：第7课散文诗二首关于母爱的成人童话
关于母爱的成
人童话
——《金色花》赏析
都说，一千个读者，就有一千个哈姆雷特。

我在读印度著名诗人泰戈尔的《金色花》时，我看到的是：诗人用他那清新恬淡的诗笔为我们描绘了一个完美的母亲形象，寄托了他对理想的母爱的思考，可以说，是一篇关于母爱的成人童话。

母爱，是文学作品的一个永恒的主题。

但这首诗却别出心裁。

首先，它具有强烈的浪漫主义色彩。

它是天真烂漫的稚童想象自己变成一朵金色花后，对母亲的静静的诉说。

诗的一开头就说：“假如我变成了一朵金色花”，结尾写到：“这就是你同我那时所要说的话了”，可见，通篇都是孩子活泼、浪漫的想象。

这样，不仅巧妙地表现孩子们的心理，它
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欣赏与依恋，寄托了诗人心目中理想的母亲形象。

如果平铺直叙地直接写，就不是诗了。

所以，诗人运用了他无与伦比的天才的想象，一开始就让这个孩子纯粹是为了“好玩”，想象自己变成一朵美丽、快乐、自由的“金色花”，“长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞”，然后，“悄悄地舒展花瓣儿，看着你工作”这样一来诗的意境就出来了，既符合孩子好奇、天真的天性，又为诗的主体部分的铺陈静悄悄地拉开了序幕。

母亲一天里做哪些“工作”？诗人以时间为序，为我们展现了这位“母亲”平凡而普通的一天：清晨，沐浴后，她湿发披在两肩，穿过金色花的林荫道去做祷告，此时的母亲是那样的美丽虔诚；午后，坐在窗前的金色花的树荫下，读书休闲，此时的母亲又是那样的优雅沉静；黄昏提灯去牛棚，母亲是那样的勤劳朴实；晚上为孩子们讲故事，母亲是那样的温柔亲近。

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这是幻化成“金色花”的孩子眼中的真真实实的母亲的形象，是母亲的光辉形象的不自觉的流露、没有丝毫的做作和表演，也不含一丝儿的虚伪和浮夸，从而使母亲的形象更加显得客观、没有一点包装的意味。

至此，诗人心中完美的母亲形象，跃然纸上：她既有美丽清新的外表，又不能徒有其表，还要注重自己的内在涵养，拥有宗教信仰，并且喜欢读书，有属于自己的独立的精神世界和像海一样宽广而博大的仁爱的心胸。

不过，这样的女性，充其量也只是一个女孩、一个女人，但作为母亲还不够，她还必须勤劳朴实，一丝不苟地照看自己的家和牛棚；还必须爱孩子们，愿意和孩子们亲近，陪他们安心入眠，每晚都有一个甜美的梦！但这样的母亲形象，只存在孩子的新月王国，但诗人在这个王国中，看到了一个成人的童话——关于母亲。

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