《走遍天下书为侣》读书笔记500字精选(精选13篇)

《走遍天下书为侣》读书笔记500字精选〔精
选13篇〕
篇1：《走遍天下书为侣》读书笔记前些日子我学习了《走遍天下书为侣》这篇文章，文章的主要内容是作者尤安。

艾肯对于读书的一些感悟，以及作者对读书方法的理解。

我认真的把这篇文章一遍又一遍地阅读以后，仿佛走进了作者的内心世界，仿佛看到假如我自己去环游世界会选择一样什么东西为伴呢？我觉得一本书可能真正是最好的伴侣！我想象着我坐着小船开场了环游世界之旅，我仿佛看见一个女孩单独坐在船头，手里抱着一本书，书就是我旅程中不离不弃的朋友。

它会在我孤独的时候陪伴着我，在我伤心的时候带给我快乐，在我疲惫的时候带给我力量。

也许迷路的时候书还可以为我在茫茫大海中点亮前方的路。

我深深的感受到了作者对书的喜欢和对读书的感悟。

今天放学回来以后，突然不想出去玩耍了，心里很想看看我那些不会说话的朋友“书”。

于是我从书柜中拿了一本《最后一头战象》，我细细地认真地品味着书中的故事，不知不觉的已经到了该睡觉的时候了，书还没有看完，我还在担忧着战
象的命运，我躺在床上，闭上眼睛，想象着故事可能的开展，最后作者可能设计的结果。

我渐渐地进入了梦乡。

俗话说：书犹药也，善读之可以医愚。

一本你喜欢的书就是一个朋友一个教师，是我们生活中不可或缺的精神粮食，是我们成长中留下回忆的每一处故地，让书成为我们最好的朋友吧！
篇2：《走遍天下书为侣》读书笔记今天，我们学了一篇很精彩的文章，名字叫《走遍天下书为侣》。

在这篇文章里，我最喜欢第7自然段。

所以，我愿意坐在自己的船里，一边又一遍地读那本书。

首先我会考虑，股市中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他局部，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。

从这一自然段中，我知道了读书分六个局部：首先然后回过头我还会做完这些最后。

我还知道了写了读书笔记的六种：一、摘录式。

二、体会式。

三、提纲式。

四、批注式。

五、书签式。

六、卡片式。

学完这一段，大家都说以前有这几种方法，可我们都不知道。

我也是一样。

我原来没有用过继续把这
个故事编下去，这次我知道了，我相信，我用了这个方法，我的日记肯定是步步高升。

是啊！有人说：书是人生的向导。

有人说：书是饥饿时的美餐。

也有人说：书是心中的启明星，书是一杯清凉的茶，书是一壶陈年的酒。

一本喜欢的书就像朋友，就像家，也是一处想去就去的故地。

真是其乐无穷。

篇3：走遍天下书为侣假如你单独驾舟环绕世界旅行，假如你只能带一样供自己娱乐，你会选择哪一样？
我会不假思索地说：“我会带一支笔！”
有人问：你单独周游世界，你可以带很多好玩的东西，你为什么要带一支笔呢？我说：一支你喜欢的笔就是你的一位亲人，它会一直伴随着你。

假如我去周游世界，我一定会发现许多有趣而奇怪的事。

这个时候，我就会用自己的心去感受，并且用笔诉说着我的心声。

假如你在吹海风，假如你在热带鱼林，假如你在宏伟的高山上，你都可以用笔诉说大海的蓝，动物的神气，山的壮历。

一支笔，就像你的亲人，你可以随时随地向他说说心理话。

五年级:郭子怡
篇4：走遍天下书为侣走遍天下书为侣
假如你单独驾舟环绕世界旅行，假如你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……
似乎很难作出选择。

假如你问到我，我会毫不犹豫地答复：“我会选择一本书。

”
一本书！我听到有人感慨了：假如你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍甚至两百遍，最终你能背诵、默写下来。

对此，我的答复是：是的，我愿意读上一百遍甚至两百遍，我愿意读到能背诵、默写的程度。

这有什么关系呢？你不会因为以前学过的知识就不愿再学了吧？你不会因为以前写过这个字就不愿再写了吧？你喜欢的书就像永久的知识，就像美妙的文字。

你已经学过这知识一百遍了，可第一百零一次再学这知识时，你还会说：“真想不到这知识还有别的道理。

”你已经写过这字一百次了，可第一百零一次再写这字时，你还会说：“我怎么没注意过，这字这么传神、美妙。

”
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会考虑，这个故事的内容是什么，主人公是一位怎样的人……然后我会再脑子了里把故事编下去，并把它写下来，回
过头来画下我最欣赏的妙词佳句，再品味我以前忽略的地方，还会把我想象的`画面画下来。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会把妙词佳句做一个摘抄，想象作者是什么样的，并表演这个故事……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜欢的书就是一个亲密的伙伴，也是一位慈祥的教师。

从某种意义上说，它是你的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式看同一本书。

〔指导教师：曹陈华〕
篇5：走遍天下书为侣500字作文走遍天下书为侣500字作文
假如你单独驾舟环绕世界旅游，假如你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……
似乎很难做出选择。

假如你问我，我会毫不犹豫地答复：“我会选择一本书”。

我认为，假如带一本书的话就可以读很多遍，而每读一遍，就会有不同的`想法，不同的感受。

比方说：上一次你发现这一段运用了某种修辞手法，而这一次再读这一段时，也许你会发现新的修辞手法，也就是说，每一次都比前一次收获的
多，这就证明你更加明白书中的内容。

而假如想每一次都有新的收获，就必须做到这三点：多读、多背、多记。

在读的时候可以渐渐地读，感受细致的中华文字之美。

假如在读书时，你发现非常喜欢的词句、段落，就可以把它读上很多遍，直到能背下来为止。

此时，你可以把它记录下来，天长日久，你已经积累了很多好词、好句、好段，并把它们统统记在自己的脑子里，成为了自己的精神财富。

当你周游世界回来时，你已经把你的那本书透彻地理解了。

更可贵的是你又掌握了很多知识，这时，你的身心一定是轻松的。

一本你喜欢的书就是一位教师，就是一次关于知识的旅行，所以我们应该多读书，读好书！
篇6：走遍天下书为侣500字《走遍天下书为侣》这篇文章是英国著名作家尤安·艾肯的作品。

我百读不厌，而且每读一次都会有新的感受和收获。

这是一篇蕴含着许多道理的文章，形容书永远是我们“最好的朋友”，永远是一处“随时想去就去的故地”。

读后，我对“读万卷书，行万里路”这句至理名言有了更深入的体会。

书是可以买的，而书中知识的掌握度就是你自己的活儿了。

知识是靠自己获得的。

“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

”文章中的这句话让我受益匪浅。

是呀，“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”这些话说的多好哇!在我的眼里，书就是一座资丰富的“宝地”，只要你肯开去发，去寻找，它就会给你带来双倍的回报。

再看看我吧，我就是一个不折不扣的“小书虫”。

在空闲之余，我最爱的就是捧着书去“寻宝”了。

下到《神秘的女教师》、《淘气包马小跳》之类的儿童文学书，上到《红楼梦》、《三国演义》之类的世界名著，全都是我“虎视眈眈”的对象。

我的阅读笔记、好词佳句积累本，已经有足足三本了呢!
书，它是一位教师，是一个能带你上天入地、回古访今的光阴机，是一把翻开知识宝库的钥匙，更是……总而言之，读了这篇文章，多读书，读好书，会读书变成了我永远的追求!
篇7：走遍天下书为侣500字今天，我读了英国作家尤安。

艾肯的文章《走遍天下书为侣》。

读完后，我感慨万分。

《走遍天下书为吕》这篇文章讲的是作者想要带一本书单独架舟环绕世界旅行，作者在这本书中详细地分析^p 了反复读一本书的好处，解析了如何反复读，表达了作者对书的热爱以及对阅读执着的追求。

读完后，我就想：作者环绕世界旅行这一趟下来，岂不是要读一百遍?
想了很久，我终于明白，这正是所谓的“读书百遍，其义自见。

”
作者尤安。

艾肯说：“我们不会因为见过以前的朋友就不愿再见到他们了，我们不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。

”是的，我们喜欢的书就是我们的良师益友，正所谓“书相伴如智者同行，书为侣似益友同路”。

书就是我们的精神粮食。

这篇《走遍天下书为侣》，使我受益无穷：书无论读上多少遍，都可以发现新的知识，不同的时候读出来的知识点不同，感悟也会有所不同。

只要有书，不用担忧读一万遍，即便是读上一亿遍，也可以获取更多的知识。

而我是书的爱好者，我认为：只要有书读，哪怕只有一本，都足够了。

篇8：走遍天下书为侣500字“假如你单独驾舟环绕世界旅行，假如你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一直口琴……
似乎很难做出选择。

假如你问我，我会毫不犹豫的答复：“我会选择一本书。

”
以上是摘抄课文的，对，我也会向作者一样，选择一本书。

我跟作者的理解是一样的。

但，我不认为一定要走遍天下时书才是你的朋友。

当你没有事的时候，你就当和朋友玩耍一样消磨消磨时间；当你心情苦闷的时候，你就当这是一个排解难受把自己的心理事一吐为快，看着看着舒心很多的朋友……
我可以举很多例子。

你说说，书可以带给你多大的帮助？
看看童话，让大人们找回童心。

看看小说，让孩子们成熟……难道，这不是帮助吗？
所以，我希望每一个人在每时每刻都把书当做你人生中最好的伴侣！
篇9：走遍天下书为侣500字书在我的眼里一直就是一个形影不离的好朋友，而《走遍天下书为侣》的'作家也和我一样，把书当成了生命中最珍贵的。

今天，我学习了一篇课文叫做《走遍天下书为侣》，我感触颇深。

他单独去旅行，只会带一本书，因为他数当成了一个最好的朋友。

也许你会问单独周游世界只带一本书够吗？他竟然说自已愿意读上百遍，甚至可以将这本书倒背如流。

他愿意考虑一个又一个的问题，永远没有尽头。

因为这样不但可以让自已获得只是而且又可以让自已获取快乐。

21世纪的青年儿童应该以读书为快乐，并且能兴高采烈地读。

高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，这句话说的一点都没有错，因为只有看书才能丰富你的精神从而获得快乐。

以前我只注意故事是不是精妙绝伦而且只关注故事的情节。

如今读这篇文章我才知道自已做错了，应该适当地摘录一些好词好句，丰富自已的词汇。

脑子里还要不时想一想作者留下的疑问。

作家的书虽然写完了，但是你可以在脑子里编下去。

写完以后回过头来品味最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢他们。

书永远是我们最忠实的朋友和家人，我一定要与书共舞，让我们真正地和书一起学习无穷无尽的知识吧！
篇10：走遍天下书为侣500字我觉得，假如周游世界，能把一本书读100遍，甚至能把整本书都背下来，才可以对这本书理解彻透。

我想，这样读书还能把书里的内容都理解的更仔细一点。

我每次读书，都是走马观花，我看过老舍先生的《读书》选段，我跟书中说的一样，看书看得很快，一会就看完了，所以，我经常吵着要买书。

要是我能把我的书都读上100遍，而且都背下来，那我学到的知识也许更多，更丰富，还能把书中的内容理解彻透。

我还觉得，假如像作者那样读书的话，读书也许会更有兴趣，作者的读书方法还启发了我。

假如我可以把这个故事继续
编下去，我的写作才能也能进步不少。

像作者一样，想象这本书的作者会有怎样的生活经历，作者会是怎么样的，这样读书不是更有兴趣吗？我还会把书中的好词好句都抄下来，多积累些词语、句子，日积月累，写作文的时候，我就易如反掌了。

篇11：走遍天下书为侣500字我觉得，假如周游世界，能把一本书读100遍，甚至能把整本书都背下来，才可以对这本书理解彻透。

我想，这样读书还能把书里的内容都理解的更仔细一点。

我每次读书，都是走马观花，我看过老舍先生的《读书》选段，我跟书中说的一样，看书看得很快，一会就看完了，所以，我经常吵着要买书。

要是我能把我的书都读上100遍，而且都背下来，那我学到的知识也许更多，更丰富，还能把书中的内容理解彻透。

我还觉得，假如像作者那样读书的话，读书也许会更有兴趣，作者的读书方法还启发了我。

假如我可以把这个故事继续编下去，我的写作才能也能进步不少。

像作者一样，想象这本书的作者会有怎样的生活经历，作者会是怎么样的，这样读书不是更有兴趣吗？我还会把书中的好词好句都抄下来，多积累些词语、句子，日积月累，写作文的时候，我就易如反掌了。

是呀！就如作者所说的，你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。

一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

篇12：《走遍天下书为侣》观后感精选书，是我们一切知识的来。

多看书，就是利用这个来，促进我们精神的血液循环。

读完《走遍天下书为侣》这篇课文，我深深地体会到：书是一块口香糖，一块嚼来灂去总会嚼出新味道的口香糖。

这块口香糖表达了多元素会聚而成的天然口味——酸(内疚、为难等)、甜(快乐、得意等)、苦(难过、痛苦等)、辣(刺激、兴奋等)。

以四种味道为代表看出文中作者也与很多人一样喜欢嚼这种口香糖。

对于作者的选择和文中那些感慨的人，我表示奇怪，要是对如今的人来说，无疑会有百分之九十九点九会大力支持作者的选择。

如今有几个不是每天拿本书爱不释手的，要说那些感慨的人此时又要被划为两类了：一类是不爱看书的那零点零零一;一类是对此产生疑心并会问作者“你不会对于一本书要背诵(或读上一百遍)而产生厌恶的感觉吗?”的零点零零九。

为什么这样分?因为第一类感慨的原因是因为他们本不爱看书，自然就会对作者的选择产生感慨;而这第二类呢，那么是给人一种多疑的感觉，但他多半是喜欢看书的，而他的那小局部那么是被看文字书的困难感给侵占了，就是因为如此，才会问出那对于如今人感觉无聊的问题。

真的是如书上所说的：从某种意义上说，读书是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

篇13：《走遍天下书为侣》反思《走遍天下书为侣》是一篇散文，它用比拟的手法阐述了作者的观点──走遍天下书为侣。

文章中有这样几个地方学生开场很难理解：“是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。

”“你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时，你还会说：‘真想不到你懂这个。

”“你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：‘我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。

”
我趁机引导其他学生也说说自己读书的过程，最后我点拨：“他们为什么能看一本书那么屡次呢？”学生有所感悟地说：“是因为他们看的是自己感兴趣的书、自己喜欢的书。

”“你们遇到自己喜欢的书会怎样？”“我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。

”“书就像你的朋友、你的家……”“你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时，你还会说：‘真想不到你懂这个！”“你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：‘我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。

’”
至此，学生已完全沉浸在课文中，不由自主地朗读起来。

学生明白，课文中的朋友、家实际上是在说读书，“真想不到你还懂这个！”是说我们再次读那本书的时候，就会有新的发现；“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。

”是说每次看同一本书的时候，我们发现自己以前无视的东西的时候，那种恍然大悟的感受。