人教版化学九年级上册《空气》导学案
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2、过程与方法
（1）初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象
（2）学习运用观察、实验、收集资料，从日常生活经验进行总结等方法获取信息（3）运用分析、对来自、归纳的方法对获取的信息进行整理
3、情感态度与价值观
（1）保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣
（2）逐步树立关注社会、热爱自然，为社会进步而学习化学的远大志向
1、下列变化中属于化学变化的是（）A．工业上从空气中分离出氧气B.水在0℃结冰C.小麦磨成面粉D.白磷自然2、关于硫在氧气中燃烧的现象描述不正确的是（）A.发出蓝紫色火焰B.生成有刺激性气味的气体C.放出热量D.发出微弱的淡蓝色火焰3、下列仪器中能够直接加热的是（）A.烧杯B.集气瓶C.烧瓶D试管4、关于氧气的性质的说法，正确的是（）A.鱼可以在水中生活，说明氧气易溶于水B.氧气在任何情况下都是无色的C.任何物质都能在氧气中燃烧D.比较活泼，在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应。5、下列说法中正确的是（）A.氧化反应都是化合反应B.所有氧化反应都剧烈的发光放热C.自然是由缓慢氧化引起的D.灭火的基本条件是设法降低物质的着火点6、欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气，可以采用的最简便的方法是（）A.分别倒入少量的澄清石灰水B.分别测量它们的密度C.分别测量他们的溶解度D.分别伸入燃烧的木条7.将高锰酸钾与氯酸钾混合物加热一会，得到一种气体后立即停止加热，此时混合物中的物质有（）A.2种B.3种C.4种D.5种8、把一定质量的氯酸钾（）A．在混合物中的含量B．二氧化锰的化学性质C．二氧化锰的质量D．二氧化锰的颜色
操作装置比较复杂，且实验过程中对环境有污染。
探究点二空气成分的实验
提出问题探究空气的成分，我们如何选择药品、仪器，设计装置进行实验呢？
探究实验
实验原理
利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积
实验装置
1 仪器：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、乳胶管、弹簧夹、烧杯、酒精灯及火柴（点燃红磷时使用）。
九年级上册化学科导学案
主备人：审核组长：
集体备课
备注
课题
人教版化学九年级上册第二单元课题1《空气》导学案
课型
新课
一、学习目标：
1、知识与技能
（1）了解空气的主要成分
（2）了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途
（3）初步认识纯净物、混合物的概念
（4）了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识
六、感悟成功颗粒归仓
1、知识归纳：
2、感悟生成：：
反应的文字表达式：磷+氧气 五氧化二磷
实验结论
空气中氧气约占空气总体积的1／5
注意事项
①红磷要过量：如果红磷的量不足，则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉，集气瓶内水面上升不到原剩余空气的体积的1/5，导致测得空气中氧气的体积分数偏小。
②装置必须密封：若装置的气密性不好，当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内压强减小，瓶外空气会进入集气瓶内，导致进入水的体积减少，测得的氧气的体积分数偏小。
二、学习重难点：
1、空气的组成
2、空气组成物质的性质和用途
三、预习感知
1．空气中氮气与氧气的体积比为（）
A.1:4 B.5:4 C.4:1 D.5:1
2．下列物质燃烧时，能产生大量白烟的物质是（）
A.木炭在空气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C.红磷在氧气中燃烧D.硫在空气中燃烧
3．最早得出“空气是由氧气和氮气组成”这一结论的科学家是（）
2.实验二
【实验步骤】把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。
【实验现象】红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体。
【实验原理】氧化汞 汞十氧气。
【实验结论】氧化汞加热分解生成的氧气的体积恰好等于密闭容器里所减少的气体的体积。
3.通过上述实验，拉瓦锡得出空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。
探究实验
1.实验一（如图所示）
【实验步骤】把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。
【实验现象】一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。
【实验原理】汞+氧气 氧化汞。
【实验结论】容器里空气体积差不多减少了1/5。研究剩余的4/5体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸也不能支持燃烧，他误认为这些都是氮气。
⑥实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭、铁丝等物质代替。因为硫或木炭燃烧后生成的是二氧化硫或二氧化碳(均为气体)，而生成的气体的体积会弥补反应所消耗的氧气的体积，导致测量结果误差加大。铁丝在空气中不能燃烧。⑦集气瓶内加入少量水的目的：迅速降温、吸收产生的白烟，防止燃烧物溅落下来炸裂瓶底。
五、检查反馈：
②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
实验分析
红磷燃烧生成五氧化二磷固体，其扩散到空气中形成“白烟”；五氧化二磷固体极易溶于水不占有集气瓶中空气的体积，而红磷燃烧过程中消耗了瓶内的氧气，使得瓶内气体体积减少，冷却后大气压把烧杯内的水压进集气瓶，压进瓶内的水约是集气瓶内消耗的氧气的体积。
A、舍勒B、普利斯 特里C、道尔顿D、拉瓦锡
4、汽车安全气囊内的物质能在碰撞后迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）
A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、稀有气体
5．日常生活中用到的下列物质，属于纯净物的是（）
A调味用的食醋B取暖用的煤C降温用的冰水D炒菜用的铁锅
四、合作探究
探究点一拉瓦锡探究空气成分的实验
9、下列化学反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A．铝+氧气 三氧化二铝B．氮气+氢气 氨气C．水 氢气+氧气D．甲烷+氧气 二氧化碳+水10．某集气瓶里盛有氮气和氧气的混合气体（体积比为4：1），采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用试剂（）A．铁丝B．红磷C．木炭D．硫黄11．在实验室制取氧气的装置中，不需要使用的仪器是（）A．酒精灯B．烧杯C．铁架台D．试管12．某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是（）A．易溶于水，密度比空气水B．难溶于水，密度比空气小C．易溶于水，密度比空气大D．难溶于水，密度比空气大13．将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反应后，试管中剩余物质共有（）A．2种B．3种C．4种D．5种14．在下列情况中：①煤的燃烧；②工业废气任意排放；③燃放鞭炮；④飞机、汽车尾气的排放，可能引起大气污染的是（）A．①②B.②④C.①②③D.①②③④15．物质在空气中发生的燃烧、缓慢氧化、自燃现象的相同点是（）A．都需要达到着火点B．都发光C．都很剧烈D．都是氧化反应16．实验室制取氧气时，不正确的操作是（）A.装药品前应检查装置的气密性B.导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体C.停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯D.收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后应倒放在桌面17．用排水法收集氧气时，出现下列的哪种情况时可以开始收集氧气（）A．没有气泡冒出时B．刚有气泡冒出时C．气泡断断续续冒出时D．有均匀连续气泡冒出时
2药品：红磷、水
3实验装置如图所示
实验步骤
①连接装置并检查装置的气密性；
②在集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号；
③用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；
④燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹。
实验现象
①红磷燃烧，发出黄色火焰，有大量白烟生成，放出热量；
③冷却后打开弹簧夹：只有冷却到室温时，才能打开弹簧夹，这是因为温度较高时集气瓶内气体的压强较大，进入瓶内水的体积减少，引起测量结果偏低。
④插入燃烧匙的速度要快：插入燃烧匙的速度若是太慢，瓶内部分空气受热会逸出，所以进入集气瓶内的水的体积会增大，会引起测量结果大于1/5。
⑤弹簧夹要夹紧：弹簧夹若是没有夹紧，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出，使得最后进入集气瓶内的水的体积会增大，从而使测量结果大于1/5。
（1）初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象
（2）学习运用观察、实验、收集资料，从日常生活经验进行总结等方法获取信息（3）运用分析、对来自、归纳的方法对获取的信息进行整理
3、情感态度与价值观
（1）保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣
（2）逐步树立关注社会、热爱自然，为社会进步而学习化学的远大志向
1、下列变化中属于化学变化的是（）A．工业上从空气中分离出氧气B.水在0℃结冰C.小麦磨成面粉D.白磷自然2、关于硫在氧气中燃烧的现象描述不正确的是（）A.发出蓝紫色火焰B.生成有刺激性气味的气体C.放出热量D.发出微弱的淡蓝色火焰3、下列仪器中能够直接加热的是（）A.烧杯B.集气瓶C.烧瓶D试管4、关于氧气的性质的说法，正确的是（）A.鱼可以在水中生活，说明氧气易溶于水B.氧气在任何情况下都是无色的C.任何物质都能在氧气中燃烧D.比较活泼，在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应。5、下列说法中正确的是（）A.氧化反应都是化合反应B.所有氧化反应都剧烈的发光放热C.自然是由缓慢氧化引起的D.灭火的基本条件是设法降低物质的着火点6、欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气，可以采用的最简便的方法是（）A.分别倒入少量的澄清石灰水B.分别测量它们的密度C.分别测量他们的溶解度D.分别伸入燃烧的木条7.将高锰酸钾与氯酸钾混合物加热一会，得到一种气体后立即停止加热，此时混合物中的物质有（）A.2种B.3种C.4种D.5种8、把一定质量的氯酸钾（）A．在混合物中的含量B．二氧化锰的化学性质C．二氧化锰的质量D．二氧化锰的颜色
操作装置比较复杂，且实验过程中对环境有污染。
探究点二空气成分的实验
提出问题探究空气的成分，我们如何选择药品、仪器，设计装置进行实验呢？
探究实验
实验原理
利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积
实验装置
1 仪器：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、乳胶管、弹簧夹、烧杯、酒精灯及火柴（点燃红磷时使用）。
九年级上册化学科导学案
主备人：审核组长：
集体备课
备注
课题
人教版化学九年级上册第二单元课题1《空气》导学案
课型
新课
一、学习目标：
1、知识与技能
（1）了解空气的主要成分
（2）了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途
（3）初步认识纯净物、混合物的概念
（4）了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识
六、感悟成功颗粒归仓
1、知识归纳：
2、感悟生成：：
反应的文字表达式：磷+氧气 五氧化二磷
实验结论
空气中氧气约占空气总体积的1／5
注意事项
①红磷要过量：如果红磷的量不足，则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉，集气瓶内水面上升不到原剩余空气的体积的1/5，导致测得空气中氧气的体积分数偏小。
②装置必须密封：若装置的气密性不好，当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内压强减小，瓶外空气会进入集气瓶内，导致进入水的体积减少，测得的氧气的体积分数偏小。
二、学习重难点：
1、空气的组成
2、空气组成物质的性质和用途
三、预习感知
1．空气中氮气与氧气的体积比为（）
A.1:4 B.5:4 C.4:1 D.5:1
2．下列物质燃烧时，能产生大量白烟的物质是（）
A.木炭在空气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C.红磷在氧气中燃烧D.硫在空气中燃烧
3．最早得出“空气是由氧气和氮气组成”这一结论的科学家是（）
2.实验二
【实验步骤】把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热。
【实验现象】红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体。
【实验原理】氧化汞 汞十氧气。
【实验结论】氧化汞加热分解生成的氧气的体积恰好等于密闭容器里所减少的气体的体积。
3.通过上述实验，拉瓦锡得出空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。
探究实验
1.实验一（如图所示）
【实验步骤】把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。
【实验现象】一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。
【实验原理】汞+氧气 氧化汞。
【实验结论】容器里空气体积差不多减少了1/5。研究剩余的4/5体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸也不能支持燃烧，他误认为这些都是氮气。
⑥实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭、铁丝等物质代替。因为硫或木炭燃烧后生成的是二氧化硫或二氧化碳(均为气体)，而生成的气体的体积会弥补反应所消耗的氧气的体积，导致测量结果误差加大。铁丝在空气中不能燃烧。⑦集气瓶内加入少量水的目的：迅速降温、吸收产生的白烟，防止燃烧物溅落下来炸裂瓶底。
五、检查反馈：
②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
实验分析
红磷燃烧生成五氧化二磷固体，其扩散到空气中形成“白烟”；五氧化二磷固体极易溶于水不占有集气瓶中空气的体积，而红磷燃烧过程中消耗了瓶内的氧气，使得瓶内气体体积减少，冷却后大气压把烧杯内的水压进集气瓶，压进瓶内的水约是集气瓶内消耗的氧气的体积。
A、舍勒B、普利斯 特里C、道尔顿D、拉瓦锡
4、汽车安全气囊内的物质能在碰撞后迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）
A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、稀有气体
5．日常生活中用到的下列物质，属于纯净物的是（）
A调味用的食醋B取暖用的煤C降温用的冰水D炒菜用的铁锅
四、合作探究
探究点一拉瓦锡探究空气成分的实验
9、下列化学反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A．铝+氧气 三氧化二铝B．氮气+氢气 氨气C．水 氢气+氧气D．甲烷+氧气 二氧化碳+水10．某集气瓶里盛有氮气和氧气的混合气体（体积比为4：1），采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用试剂（）A．铁丝B．红磷C．木炭D．硫黄11．在实验室制取氧气的装置中，不需要使用的仪器是（）A．酒精灯B．烧杯C．铁架台D．试管12．某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是（）A．易溶于水，密度比空气水B．难溶于水，密度比空气小C．易溶于水，密度比空气大D．难溶于水，密度比空气大13．将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反应后，试管中剩余物质共有（）A．2种B．3种C．4种D．5种14．在下列情况中：①煤的燃烧；②工业废气任意排放；③燃放鞭炮；④飞机、汽车尾气的排放，可能引起大气污染的是（）A．①②B.②④C.①②③D.①②③④15．物质在空气中发生的燃烧、缓慢氧化、自燃现象的相同点是（）A．都需要达到着火点B．都发光C．都很剧烈D．都是氧化反应16．实验室制取氧气时，不正确的操作是（）A.装药品前应检查装置的气密性B.导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体C.停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯D.收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后应倒放在桌面17．用排水法收集氧气时，出现下列的哪种情况时可以开始收集氧气（）A．没有气泡冒出时B．刚有气泡冒出时C．气泡断断续续冒出时D．有均匀连续气泡冒出时
2药品：红磷、水
3实验装置如图所示
实验步骤
①连接装置并检查装置的气密性；
②在集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号；
③用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；
④燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹。
实验现象
①红磷燃烧，发出黄色火焰，有大量白烟生成，放出热量；
③冷却后打开弹簧夹：只有冷却到室温时，才能打开弹簧夹，这是因为温度较高时集气瓶内气体的压强较大，进入瓶内水的体积减少，引起测量结果偏低。
④插入燃烧匙的速度要快：插入燃烧匙的速度若是太慢，瓶内部分空气受热会逸出，所以进入集气瓶内的水的体积会增大，会引起测量结果大于1/5。
⑤弹簧夹要夹紧：弹簧夹若是没有夹紧，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出，使得最后进入集气瓶内的水的体积会增大，从而使测量结果大于1/5。