人教版数学五年级下册课件-4.1 分数的产生和意义5
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版数学五年级下册第五单元《分数的意义》
分数的产生和意义
教学难点：学生通过观察、比较、概括等活动，经历主动 探究分数意义的过程，理解分数的意义。
教学流程：
分数是怎么产生的呢？
剩下的不足 怎么记? 我能分到 1 个 。
2
1 4
你能举例说明
1 4
的含义吗?
①
②
③
④
⑤
1 你能举例说明 4 的含义吗?
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
3
其中的几份
4
平均分 平均分的份数
把单位“1”平均分成若干份，表
示其中一份的数叫做分数单位。
如：2 3
的分数单位是
1 3
7 的分数单位是 1
8
8
你能说说这几个分数的分数单位吗?
2
4
11 7
1
7 15 18 100 6
1
1
1
1
1
7 15 18 100 6
平均分成2份，每份是这堆糖的（（
） ）
（）
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
1
①Hale Waihona Puke 41②1
③4
4
④
⑤
1 每根是这把香蕉总根数的 4
每份是这盘面包的 1 4
头部的高度约占身高的
1 8
。
长江干流约 3 的水体 5
受到不同程度的污染。
死海表层的水中含盐量达到
3 10
。
按联合国传统标准，一个地区60岁
以上老人达到总人口的
1 10
，这个地
区就视为进入老龄化社会。新标准
是65岁以上老人占总人口的 1700。
） ）
2（ ） 3 平均分成3份，2份是这堆糖的 （ ）
平均分成4份，3份是这堆糖的
（ （
） ）
平均分成6份，5份是这堆糖的
（ （
） ）
21 平均分成2份，每份是这堆糖的（（
） ）
2（ ） 3 平均分成3份，2份是这堆糖的 （ ）
34 平均分成4份，3份是这堆糖的
（ （
） ）
平均分成6份，5份是这堆糖的
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
1 头部的高度约占身高的 8
长江干流约
3 5
的水体
受到不同程度的污染。
死海表层的水中含
盐量达到
3 10
。
按联合国传统标准，一个地区60岁
以上老人达到总人口的
1 10
，这个
地区就视为进入老龄化社会。新标
准是65岁以上老人占总人口的
7 100
。
一个整体 单位“1”
把单位＂1＂平均分成若干份，表示 这样的一份或几份的数叫做分数。
（ （
） ）
21 平均分成2份，每份是这堆糖的（（
） ）
2（ ） 3 平均分成3份，2份是这堆糖的 （ ）
34 平均分成4份，3份是这堆糖的
（ （
） ）
56 平均分成6份，5份是这堆糖的
（ （
） ）
把单位＂1＂平均分成若干份，表示 这样的一份或几份的数叫做分数。
把单位“1”平均分成若干份，表 示其中一份的数叫做分数单位。
平均分成3份，2份是这堆糖的 （ ）
平均分成4份，3份是这堆糖的
（ （
） ）
平均分成6份，5份是这堆糖的
（ （
） ）
21 平均分成2份，每份是这堆糖的（（
） ）
（）
平均分成3份，2份是这堆糖的 （ ）
平均分成4份，3份是这堆糖的
（ （
） ）
平均分成6份，5份是这堆糖的
（ （
） ）
21 平均分成2份，每份是这堆糖的（（
分数的产生和意义
教学难点：学生通过观察、比较、概括等活动，经历主动 探究分数意义的过程，理解分数的意义。
教学流程：
分数是怎么产生的呢？
剩下的不足 怎么记? 我能分到 1 个 。
2
1 4
你能举例说明
1 4
的含义吗?
①
②
③
④
⑤
1 你能举例说明 4 的含义吗?
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
3
其中的几份
4
平均分 平均分的份数
把单位“1”平均分成若干份，表
示其中一份的数叫做分数单位。
如：2 3
的分数单位是
1 3
7 的分数单位是 1
8
8
你能说说这几个分数的分数单位吗?
2
4
11 7
1
7 15 18 100 6
1
1
1
1
1
7 15 18 100 6
平均分成2份，每份是这堆糖的（（
） ）
（）
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
1
①Hale Waihona Puke 41②1
③4
4
④
⑤
1 每根是这把香蕉总根数的 4
每份是这盘面包的 1 4
头部的高度约占身高的
1 8
。
长江干流约 3 的水体 5
受到不同程度的污染。
死海表层的水中含盐量达到
3 10
。
按联合国传统标准，一个地区60岁
以上老人达到总人口的
1 10
，这个地
区就视为进入老龄化社会。新标准
是65岁以上老人占总人口的 1700。
） ）
2（ ） 3 平均分成3份，2份是这堆糖的 （ ）
平均分成4份，3份是这堆糖的
（ （
） ）
平均分成6份，5份是这堆糖的
（ （
） ）
21 平均分成2份，每份是这堆糖的（（
） ）
2（ ） 3 平均分成3份，2份是这堆糖的 （ ）
34 平均分成4份，3份是这堆糖的
（ （
） ）
平均分成6份，5份是这堆糖的
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
1 头部的高度约占身高的 8
长江干流约
3 5
的水体
受到不同程度的污染。
死海表层的水中含
盐量达到
3 10
。
按联合国传统标准，一个地区60岁
以上老人达到总人口的
1 10
，这个
地区就视为进入老龄化社会。新标
准是65岁以上老人占总人口的
7 100
。
一个整体 单位“1”
把单位＂1＂平均分成若干份，表示 这样的一份或几份的数叫做分数。
（ （
） ）
21 平均分成2份，每份是这堆糖的（（
） ）
2（ ） 3 平均分成3份，2份是这堆糖的 （ ）
34 平均分成4份，3份是这堆糖的
（ （
） ）
56 平均分成6份，5份是这堆糖的
（ （
） ）
把单位＂1＂平均分成若干份，表示 这样的一份或几份的数叫做分数。
把单位“1”平均分成若干份，表 示其中一份的数叫做分数单位。
平均分成3份，2份是这堆糖的 （ ）
平均分成4份，3份是这堆糖的
（ （
） ）
平均分成6份，5份是这堆糖的
（ （
） ）
21 平均分成2份，每份是这堆糖的（（
） ）
（）
平均分成3份，2份是这堆糖的 （ ）
平均分成4份，3份是这堆糖的
（ （
） ）
平均分成6份，5份是这堆糖的
（ （
） ）
21 平均分成2份，每份是这堆糖的（（