二年级上册数学课件2.11乘法除法一用乘法口诀求商沪教版共17张PPT
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6×4=24 24÷6= 4 24÷4= 6
5×3=15 15÷5= 3 15÷3= 5
2×6=12 12÷2= 6 12÷6= 2
像这样的题,可以借助乘法 算式求商。
三、巩固口诀求商方法
(三)用口诀求商解决问题
根据图意,列出一道乘法算式和两道除法算式。
5× =4 20
2÷0 =5 4
2÷0 =4 5
有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式。
三、巩固口诀求商方法
(四)提升练习
试着说一说图意。
2. 把一条绸带平均分成3份。
12÷ =3 4 (米)
1. 为什么列除法算式? 2. 算式中每个数表示什么? 3. 怎样算出的结果?
四、课堂小结
除法是乘法的逆运算,根据一道乘法算式,可以写出与其 对应的除法算式,其中乘法算式中的积是除法算式中的被除 数,乘法算式中的乘数是除法算式中的除数和商。
第一关
一、复习导入
填一填,并说出用哪句乘法口诀。
12÷6= 2 8÷4= 2 3×7= 21 6×6= 36
6÷2= 3 9÷3= 3 7×2= 14 4×8= 32
12÷4= 3 10÷2= 5
5×6= 30 7×4= 28
第二关
二、理解乘除法的关系
(一)情境导入,发现信息
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。 3. 装6屉包子。
1. 怎样解决? 2. 为什么用除法? 3. 怎样计算出结果?
24÷6=4
求把24平均分成6份,1份是多少。
(四)六二十四
返回
二、理解乘除法的关系
(四)比较沟通
4×6=24 6个4是多少? 四六(二十四)
24÷4=6 24里面有几个4?
四四(六六))二二十十四四
三个算式之间 有什么联系?
24÷6=4 24平均分成6份,1份是多少? (四)六二十四
问题:1. 根据图意,说一说每个算式表示的意义。 2. 每个算式是怎样算的?
三、巩固口诀求商方法
(四)提升练习
1. 根据口诀说出相应的乘法算式和除法算式。
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
你有什么发现?
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
求商的方法:除数是几就想几的口诀,再 看被除数是几,确定用哪句口诀。
从图中你发现了什么 数学信息?
二、理解乘除法的关系
(二)根据信息,提出问题
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。 3. 装6屉包子。
乘
除以4
任意选择两个信息,你 能提出一个数学问题并 解答么?
除以6
二、理解乘除法的关系
(三)解决问题
每屉装4个,装6屉,一共有多少个包子?
1. 怎样解决? 2. 为什么用乘法? 3. 怎样计算出结果?
乘法口诀不仅可以帮助我们求积, 还可以求商。
第三关
三、巩固口诀求商方法
(一)再次体验用口诀求商
算出得数,并说出用哪句乘法口诀。
18÷3= 6
乘法口诀: 三六十八
28÷4= 7
乘法口诀: 四七二十八
20÷5= 4
乘法口诀: 四五二十
三、巩固口诀求商方法
(二)感受用口诀求商的优势
观察每组中的3道题,想一想怎样能很快求出各题的商。
4×6=24 求6个4是多少。 四六(二十四)
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二、理解乘除法的关系
(三)解决问题
一共有24个包子,每屉装4个,可以装几屉?
1. 怎样解决? 2. 为什么用除法? 3. 怎样计算出结果?
24÷4=6 求24里面有几个4。 四(
(三)解决问题
一共有24个包子,可以装6屉,每屉装几个?