八年级上册期末试卷AB卷.doc

人教部编版八年级语文上册期末试卷A卷
一、积累与运用。

(26分)
1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是()(3分)
A.池沼(zhao)in 问(睥) 追溯(sti) 蟾^(chanchu)
B.Y交河(jiWo) 丘壑(暗跋涉(bW)绥靖(suijing)
C.f区身(yti) 孕育(yun)遒劲(qi。

)蹒跚(panshan)
D.绮丽(qi) 殷红(y3n)藩篱(fin)轩榭(xuanxie)
2.下列各组词语中书写有误的一项是()(3分)
A.阻遏鲜腴无动于衷张皇失措
B.惶急琐屑惟妙惟肖因地制宜
C.缅甸推祟销声匿迹巧妙绝伦
D.镂空繁衍相安无事自出心裁
3.下列句子中加点词语的解释有误的一项是()(3分)
A.由于人民解放军英勇善战，锐不可当(形容来势凶猛，不可阻挡)，敌人节节败退。

B.不宜笼统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里(开始相差得很小，结果会造成很大的错误。

强调不能有一点儿差错)。

C.全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑(设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思)，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

D.他触目伤怀(触碰到自己的眼睛，心里不高兴)，自然情不能自己。

4.下列句子中含有通假字的一项是()(3分)
A.且焉置土石？
B.己而之细柳军。

C.改容式车。

D.虽乘奔御风，不以疾也。

5.对下列句子运用的说明方法判断有误的一项是()(3分)
A.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事,足见它的坚固。

(作比较)
B.这些石刻狮子，有的母子相抱,有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

(分类别)
C.这小圆孔约一英寸口径,周围一点儿土都没有。

(列数字)
D.如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的,至今还不完全知道。

(举例子)
6.按要求填空。

(4分)
(1),长河落日圆。

⑵故渔者歌曰:“，。

”
⑶《春望》中表现诗人念亲思家的诗句是，。

(4)《赤壁》中点明诗歌主旨的句子是，。

7.校团委开展以"我与环境"为主题的综合实践活动。

下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。

(7分)
(1)校园门口的绿化区经常被踩踏,同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。

请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。

行人花草文明爱护
踩踏绕道彰显含笑
(2)为了以实际行动美化环境,九年级(1)班参加了植树活动。

班级向学校总务处借了36把铁锹,8个水桶。

请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。

(3)组织社会调查之后，校团委举行"我看环保”的演讲比赛。

下面是李华同学的演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。

刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。

那么,我认为，首先人类必须增强环保意识,其次政府要重视环保，采取有力的方法，最后，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。

%1在横线处补写一个句子,使上下文连贯，过渡自然。

%1“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病,可将" "改为"
%1画线句中，有两处逗号应改为。

二、阅读理解。

（44分）
（一）阅读下面的古诗，回答问题。

（3分）
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

8.诗的首联,写诗人"望”到的景象是。

（1分）
9.后三联写诗人的内心感受，表现了诗人怎样的愿望?（2分）
（二）阅读下文，回答问题。

（11分）
徐伯珍，字文楚，东阳太末人也。

伯珍少孤贫，学书无纸，常以竹箭、箸叶、甘蕉
及地上学书。

山水暴出，漂溺宅舍,村邻皆奔走;伯珍累床而坐，诵书不辍。

积十年，究
寻经史，游学者多依之。

太守琅琲王昙生、吴郡张淹①并加礼辟②,伯珍应召便退，如
此者凡十二焉。

吴郡顾欢搪出《尚书》滞义，伯珍训答，甚有条理，儒者宗之。

宅南九里有高山，班固谓之九岩山,后汉龙丘苣③隐处也。

二年,伯珍移居之。

门前生梓树,一年便合抱。

家甚贫篓④,兄弟四人皆白首相对，时人呼为四皓。

建武四年，
卒，年八十四。

受业生凡千余人。

（选自《南史》，有删改）
【注释】①琅琲王昙生、吴郡张淹:与下文的“吴郡顾欢”都是地名人名。

②辟:征召（为官）。

③龙丘苣（chWng）:人名。

④篓的）：贫穷。

10.解释下列句子中加点的词语。

（4分）
（1）伯珍少孤贫（）（2）学书无纸（）
⑶山水暴出（）（4）建武四年，卒（）
11.用现代汉语翻译下列句子。

（3分）
伯珍累床而坐，诵书不辍。

12.这篇短文给了你哪些人生启示?请用自己的话回答。

（4分）
（三）阅读下面的语段，回答问题。

（10分）
【甲】我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么?我想,用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画,美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

【乙】游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

13.甲段说明的中心是什么?主要运用了哪些说明方法?（试说出两种说明方法）（2分）
14.乙段说明的内容是什么?主要运用了什么说明方法?（2分）
15.“隔而不隔，界而未界”是什么意思?你能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗?（2分）
16.苏州园林的花墙和廊子各有什么特点?（2分）
17.“苏州园林里都有假山和池沼”"苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的"。

这两句中的"都有""可绝不”可否删去?为什么？（2分）
（四）阅读下文，回答问题。

（20分）
点燃一个冬天
游睿
山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。

村里的人似乎都有些怕了，早上8点还没有多少人起床。

只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。

孙老师和自己的女人却早早地起床了。

“瘟天，又是下雨。

"女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。

”
孙老师笑了笑。

大块大块的煤早就堆在了操场的角落。

孙老师说:"生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。

"
女人望天，叹气。

“瘟天!”女人又咧咧地骂。

走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。

女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后哧地划了根火柴。

"瘟天，还下雨，我们这冬天就没法过了。

”女人说。

孙老师知道，女人说的是煤。

这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。

女人想用这些煤度过这个冬天。

孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。

这声音渐行渐近。

孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕......孙老师说:“但愿这是最后一个雨天。

”
这时，孩子们来了，整整齐齐地叫了一声老师好。

孙老师轻声应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。

【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。

孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。

女人在一边默默地看着。

半晌，女人说:"我有事先走了，你们慢慢烤。

”女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。

远处渐渐地有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

下午放学了，雾还没怎么散。

孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。

孙老师说:“天黑得早，早点儿回。

住远一点儿的,要走两个多小时呢。

"孩子们点头。

看孩子们走远，女人放下背篓。

背篓里是满满的一背篓干柴。

“哟，原来你是在弄柴,有了柴，我们不就没事了吗?"
女人给了孙老师一个白眼。

女人说:“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?”
“谁说的?他们可都是听话的孩子，放学就回家了啊。

"孙老师说。

“你不相信?我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课啊。

可我们放学很早的。

你想想，学生们是不是没听话?枉你还那么热心。

"女人愤愤地说。

女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。

傍晚的时候，女人做好了饭菜。

孙老师才回来。

回来的时候抱了一大捆干柴。

“看到啥了?”女人问。

孙老师放下柴火，说:"看见了。

他们在路上的一个草坪里玩。

我批评了他们几句，放学是得早点儿回家。

”
女人说:“你看你。

唉一一”女人摇摇头，想说什么,但没说出来。

这天晚上,寒风又把村庄哗哗啦啦地摇了一个晚上。

女人和孙老师在床上翻来翻去。

女人说:"听见没有，下雪了。

”孙老师说:“听见了，下就下吧。

”
“可我们没有煤了，准备着冻死?"
“我们不是有干柴吗?怕什么呢!"
“那点儿干柴能维持多久?”
孙老师翻了翻身:“能维持多久就多久。

睡觉，睡觉，明天还有课。

”
“你......”女人已经听见孙老师的呼噜声了。

第二天一大早,[B]大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点儿暖气算是彻底投降了。

寒气四掠,厚厚的积雪很刺眼。

孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。

接着有人走进学校。

孙老师一个骨碌爬起来,难道是学生们来了?这么早?
女人跟着起了床。

女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。

"咋了，咋了?，，女人赶紧跑过去。

门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。

他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。

门口已经堆了好大一堆木炭。

“老师。

”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。

"这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。

”
原来......
这吐学生们又说:“老师,够你们烧了吗?不够我们继续烧，我们能烧。

"
孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。

女人的脸红扑扑的。

女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说:"够了，够了。

都可以烧一个冬天了。

” （选自《微型小说百年经典•中国卷》，有删改）
18.请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。

（4分）
早上：
下午放学后:孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不按时回家。

晚上：
第二天清早:学生们送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。

19.从全文看,孙老师是一个而较少考虑自家生活的人;他的妻子虽然嘴上爱抱怨，但实际上却是一个心地善良、、的好女人。

（3分）
20.文中【B】处画线句的环境描写有何作用?请简要回答。

（3分）
21.请对【A】处画线句作简要点评。

（4分）
22.请写出本文题目《点燃一个冬天》的两层含义。

（6分）
表层含义：
深层含义：
三、作文。

(50分)
《现代汉语词典》对"桥梁"的解释:①架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的构筑物。

%1比喻能起沟通作用的人或事物。

请以《桥梁》为题，或自拟一个包含"桥梁"这个词的题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌外，文体不限;②不少于600字;③文中不能出现真实的地名、校名及人名。

参考答案
一、1.答案:B解析:B项中，"浸”应读x甬。

2.答案:C解析:C项中,“推祟"应为“推崇”。

3.答案:D解析:"触目伤怀”的意思是看到眼前的景物而引起内心的悲伤。

D项中的解释不正确。

4.答案:C解析:C项中，“式”同“轼”,车前横木，本句中用作动词，指扶轼。

5.答案:B解析:B项中句子运用的说明方法是摹状貌。

6.⑴大漠孤烟直
(2)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳
(3)烽火连三月家书抵万金
(4)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
7.(1)示例一:行人绕道，花草含笑。

示例二:爱护花草，彰显文明。

⑵示例：
借条今借到校总务处铁锹詹拾陆把，水桶捌个。

此据。

九年级（1）班班委会
X年X月X日
解析:借条应写有“今借到"或“借到"等字样，写清向学校总务处所借物品的种类、数量,涉及物品的数字大写正确;正文开头空两格、右下方有具体名称和日期。

⑶①示例:怎样才能使我们的环境免遭破坏呢?（只要使上下文连贯、过渡自然即可）②方法措施（或:有力有效）③分号（答"句号”也可）
二、（一）8.国家（山河）破碎,城中草木丛生，一片荒芜
9.后三联表现了诗人反对战争、渴望和平的愿望。

（或:表现了诗人渴望战争尽快结束,期盼亲人团聚，国泰民安的愿望。

）
（二）10.答案:⑴小时候⑵写字（书法）
⑶突然⑷去世解析:本题考查对文言实词"少""书""暴""卒”的理解能力。

这四个词都是使用率极高的实词。

11.答案:徐伯珍把床叠架起来，坐在上面，诵读不停。

解析:本题考查翻译文言句子的能力。

本题中，译准“累"“辍”是关键。

"辍”译为"停止”。

"累”译为"堆叠，叠架”。

12.示例:我们要不为名利等外物所惑,要坚持自己的选择;只有勤奋刻苦、持之以恒，才能有所成就;只有不断提高自身的学识修养，才能赢得他人的尊重和社会的认可。

解析:本题考查对文章内容的理解能力及对人物性格特点的分析能力。

解答本题，首先要分析徐伯珍小时候学写字、十年诵书不辍、应召便退聘礼、有条理地答出滞义、隐居修学等内容，通过分析,概括他的性格特点及品德修养，然后从启示的角度来回答问题。

（三）13.苏州园林不讲究对称。

该段主要运用了作比较、打比方的说明方法。

14.苏州园林讲究近景远景的层次。

该段主要运用了举例子的说明方法。

15.表面上看是花墙和廊子把景致分开了,但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线,使景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中的景致繁复、有层次了。

16.墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。

17.不可以删去。

这两句中的"都有""可绝不”表示肯定，一点儿都不含糊，用词准确，所以不可以删去。

（四）18.早上:孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。

晚上:孙老师的妻子担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。

（言之有理即可）
19.对学生关怀备至勤劳顾家理解丈夫（或:支持丈夫）（言之有理即可）
20.画线句的环境描写突出了山村冬天的天气严寒，为下文写学生们雪中送炭做了铺垫，也衬托了学生们这种行为的感人。

（言之有理即可）
21.示例:这个画线句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了学生们围在火堆边烤火时欢快的情景，从侧面表现了孙老师对学生们的爱。

（言之有理即可）
22.表层含义:学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。

深层含义:爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。

（或:孙老师用爱温暖着学生们，而学生们也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意。

）（言之有理即可）
三、略。

人教部编版八年级语文上册期末试卷B卷
第一部分
（1~5 题21 分）
1.在下面的横线上填写出相应的句子。

（每空1分，共6分）
（1）,此地空余黄鹤楼。

,白云千载空悠悠。

（崔鼬《黄鹤楼》）
（2）黑云压城城欲摧，o ,塞上燕脂凝夜紫。

（李贺《雁门太守行》）
（3）杜甫《春望》中赋予花鸟以人的情感的句子是：, o
2.请根据拼音写汉字，给加点的字注音。

（4分）
（1）我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的sui （）洞里蜗行摸索。

（2）我是干bi6 （）的稻穗，是失修的路基。

（3）我瞰（）望尼罗河，在河畔建造了金字塔。

（4）因为只有那里我们不像牲口一样活，蟆（）蚁一样死......那里，永恒的中国！
3.下面语段的空白处依次填入一组句子，最恰当的一项是（）（3分）竹，是上天赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，,,,。

%1泻进山脚下的尘地
%1凝结在叶尖化为晶莹的露珠
%1汇成一泓清莹的静湖
%1跌落岩缝汇成"叮咚”作响的山泉
A-①③④②B.②④①③C.④③①②D.②③④①
4.观察下图漫画《"文化”人》，完成下面两道题。

（每小题2分，共4分）
图片
（1）请将漫画中顾客的语言修改成正面劝导的方式，让营业员易于接受。

（2分）
（2）如果你是一位小记者，针对这一幕所反映的问题，让你对营业员进行采访，请你写出一段简短的开场白，以使他认识到不注意食品卫生的危害性。

（2分）
5.阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。

（4分）
有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。

一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去, 可是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦而跌落下来。

可是它不气馁，一次次跌下来, 又迅速地调整一下自己，重新开始向上爬去。

另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去。

很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来；而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始......
第二部分
（6~21 题49 分）
一、阅读下面这首诗，回答小题。

（6分）
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

A.这首诗前两句写兴感之由，后两句议论感慨。

B."前朝”指的是三国时期。

C.这里"二乔”的命运形象地代表了东吴的命运。

D.这首诗热情地歌颂了 "周郎”在赤壁之战中的丰功伟绩。

7.这首诗的作者是o诗中加着重号的词"将”的含义是o诗中"东风”指的是。

（3 分）
二、阅读《后汉书•羊续传》节选，完成下列小题。

（14分）
羊续，字兴祖，太山平阳人也。

续以忠臣子孙拜郎中，去官后，辟大将军窦武府......贼既清平，乃班宣政令，候民病利，百姓欢服。

时，权豪之家多尚奢丽，续深疾之，常敝衣薄食, 车马羸败。

府丞尝献其生鱼，续受而悬于庭；丞后又进之，续乃出前所悬者以杜其意。

续妻后与子秘俱往郡舍，续闭门不内，妻自将秘行，其资藏惟有布衾、敝祗调，盐、麦数斛而已。

续谓秘曰："吾自奉若此，何以资尔母乎？"使与母俱归。

8.解释下列句中加黑词的意思。

（4分）
%1贼既清平：
%1续深疾之：
%1常敝衣薄食：
%1使与母俱归：
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

（2分）
其资藏惟有布衾敝祗稠
10.用现代汉语翻译下列句子。

（每小题2分，共4分）
（1）何以资尔母乎？（2分）
（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

（《愚公移山》）（2分）
11.结合选文内容，用自己的话说说羊续是个什么样的人。

（4分）三、阅读下面文字，回答后面的问题。

（9分）科学素质是决定人的思维方式和行为方式的重要因素，是人们过上美好生活的前提，更是实施创新驱动发展战略的基础。

在科技日新月异、迅猛发展的今天，科技深刻地影响着经济社会生活的方方面面，公民科学素质已经成为国家综合实力的重要组成部分，成为先进生产力的核心要素之一，成为影响社会稳定、国计民生和生活品质的直接因素。

提高我国公民的科学素质，在当前是一个紧迫任务。

2011年，日本发生的9.0级强地震引发核泄漏事故，在我国公众中掀起了一场抢购食盐风波，这场风波造成了不良的社会影响。

无独有偶，2007年广东和海南等地“吃了得香蕉黄叶病的香蕉会得癌症"的谣言满天飞，致使香蕉价格不正常地大幅下跌，蕉农损失惨重。

这里面的原因比较复杂，但公民科学素质不高显然是一个重要因素，这凸显出提高公民科学素质的紧迫性。

公民具备基本科学素质，是指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，讲求科学思维，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

公民科学素质是可以测量的，国际上的通行做法是通过公民科学素质调查获得在“了解科学知识、理解科学方法、理解科技对个人和社会的影响"三方面都达标的公民比例。

2010年我国公民具备基本科学素质的比例为3.27%,预计2015年将超过5%。

但是，这个水平仅相当于发达国家20世纪80年代末的水平。

据中国科普研究所预测，到2020年我国公民具备基本科学素质的比例应超过10%,才能有效支撑创新型科技人力资源的产出、实现全面建成小康社会的目标。

可见，提高公民科学素质，时间紧迫，任务艰巨，意义重大。

12.请给选文拟一个恰当的标题。

（3分）
13.选文第二段运用了两个事例，删去一个好不好？请说出理由。

（3分）
14.从选文来看，公民应具备的基本科学素质有哪些？（3分）
四、根据你对文学名著的阅读，回答下面的题目。

（6分）
15.《红星照耀中国》又名《》,作为美国记者，斯诺在华采访的主要地点是, 他探求了发生的背景、发生的原因。

他判断由于中国共产党的宣传和行动，使穷人和受压迫者对国家、社会与个人有了必须行动起来的新的信念。

（3分）
16.名著阅读。

（3分）
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴一一一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部一一刺穿饮之不竭的圆桶。

它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

此语段选自法国作家的《昆虫记》，这本书被誉为"”,全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对—的关爱之情和对自然万物的赞美之情。

大地的馨香
朱宜尧
%1我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。

%1父亲说，读书和种地是一码事儿。

那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。

%1春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。

温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。

%1春天是播种的季节。

空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。

%1早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。

父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。

每天看着红彤彤的太阳从东方升起, 又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香"的农田生活。

身子虽有劳累，却神采奕奕。

我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。

所以我不担心父亲。

%1中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。

我早已备好了父亲最爱的龙井茶。

父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。

%1父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍镰。

%1我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。

即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。

春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。

那时的我，睡不醒，又极不情愿。

%1劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？
%1如今，我却能体谅到父亲的良苦用心，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。

⑪过了不惑之年，明晓了父亲所言。

一年之际在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。

要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有"双鬓多年作雪，寸心至死如丹” 之恒心。

一旦错过了，就不再来过。

⑫我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。

“少壮不努力，老大徒伤悲。

" 感恩父。