探究小学英语学困生的有效帮扶策略

探究小学英语学困生的有效帮扶策略
小学英语学困生是指在英语学习中存在困难的学生，表现为听、说、读、写等不同程
度的欠缺和落后。

针对小学英语学困生的问题，需要采取有效的帮扶措施，帮助学生尽快
回归正常学习轨道，提高英语学习能力。

第一，科学分析原因。

学生英语学习困难的原因可能是多方面的，包括学习时间不足、学习兴趣不够、学习方法不当、缺乏练习等。

针对不同原因，采取针对性措施，帮助学生
解决问题。

例如，对于学习时间不足的学生，可以针对性的提供扩充知识的辅导课程；对
于学习方法不当的学生，可以通过教师的指导，帮助学生寻找适合自己的学习方法，取得
更好的效果。

第二，提供个性化辅导。

英语学习能力的提高需要辅导老师的耐心指导和有效帮助。

在帮助学生解决具体问题的过程中，需要与学生建立良好的信任关系，努力理解学生的学
习态度和英语学习困难的具体原因，根据学生的具体情况，为学生提供个性化的辅导，分
析和解决学生英语学习过程中的具体问题。

第三，提供多元化教学资源。

让学生充分利用各种教育资源，提高英语学习效率和兴趣。

建立英语学习兴趣和信心，同时提供多样化的学习体验。

例如当学生觉得课堂学习无
聊乏味时，可以给学生放音乐，让学生在音乐声中尽情地享受英语学习，这样有助于提高
课堂的活力和兴趣。

第四，培养积极的学习态度。

通过课堂教学、老师的教育、家庭教育等形式，积极引
导学生培养良好的学习态度。

在一定程度上改变学生的消极情绪，如恐惧、担忧、自闭等，培养积极的学习情绪，如好奇、愉悦、开放等。

通过多方位的帮助，让学生真正享受到学
习的乐趣，从而激发起学习的热情和动力。

综上所述，帮助小学英语学困生解决问题的关键在于科学分析问题原因，提供个性化
辅导，提供多元化教学资源和培养积极的学习态度。

在学生遇到英语学习困难时，应给予
及时有效的帮助和指导，激发其英语学习的兴趣和动力，从而快速提高英语学习效果。