小班数学有趣的饼干教案

小班数学有趣的饼干教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿小班数学》教材第四章“生活中的数学”，详细内容为“有趣的饼干”。

通过观察、操作饼干，引导幼儿发现生活中的数学，培养幼儿对数字和形状的认识。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识数字15，并能够进行简单的数数活动。

2. 培养幼儿对常见形状（如圆形、正方形、三角形）的认知。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对数学的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：数字15的认识，形状的认知。

教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对数学的兴趣。

四、教具与学具准备
1. 教具：饼干模型、数字卡片、形状卡片、磁性板。

2. 学具：每人一份饼干模型、画纸、水彩笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示饼干模型，引导幼儿观察饼干的形状、颜色，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师展示数字15的饼干模型，引导幼儿认识数字，并进行数数活动。

（2）教师展示形状卡片，让幼儿找出相应的饼干模型，培养幼儿对形状的认知。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放饼干模型，让幼儿进行数数活动，巩固数字15的认识。

（2）教师发放形状卡片，让幼儿找出相应的饼干模型，巩固形状的认知。

4. 小组活动（5分钟）
幼儿分组，每组选择一种形状的饼干模型，进行数数活动，并记录在画纸上。

六、板书设计
1. 数字15和对应数量的饼干模型。

2. 常见形状的饼干模型。

七、作业设计
1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家中的饼干，进行数数活动，并记录下来。

答案：根据实际情况，记录数字和形状。

2. 作业题目：画一画自己最喜欢的饼干，并涂上颜色。

答案：根据幼儿的喜好，自由发挥。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过有趣的饼干，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。

在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：在生活中，引导幼儿观察、发现更多的数学元素，
如家庭成员的数量、水果的形状等。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿的成长。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 例题讲解的深度和方式
4. 小组活动的组织和引导
5. 作业设计的实用性和趣味性
6. 课后反思及拓展延伸的实践指导
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
在教学难点与重点的设定上，应关注幼儿的认知发展水平和兴趣点。

数字15的认识和形状的认知是小班幼儿数学学习的基础，应作为
教学的重点。

同时，这两个方面对幼儿来说可能存在一定的难度，需
要教师通过多种教学方法和丰富的教学活动来降低难度，使幼儿在愉
快的氛围中学习。

二、教具与学具的准备
教具与学具的选择和准备直接影响到教学效果。

饼干模型应具有
真实感，便于幼儿观察和操作。

数字卡片和形状卡片应色彩鲜艳，吸
引幼儿的注意力。

磁性板方便教师展示和操作。

学具方面，每人一份
饼干模型和画纸，让幼儿亲自动手操作，增强实践体验。

三、例题讲解的深度和方式
1. 语言简练、易懂，便于幼儿理解。

2. 语速适中，给幼儿足够的思考和消化时间。

3. 结合实物，让幼儿亲身体验，提高学习效果。

四、小组活动的组织和引导
1. 合理分组，确保每个幼儿都能参与到活动中。

2. 明确任务，让幼儿明确知道小组活动的目标和要求。

3. 及时引导，关注每个小组的进展，适时给予指导和鼓励。

五、作业设计的实用性和趣味性
1. 作业题目与生活紧密联系，引导幼儿观察、发现生活中的数学。

2. 作业形式多样，如绘画、手工制作等，激发幼儿的兴趣。

3. 作业难度适中，既能巩固所学，又能激发幼儿的挑战欲望。

六、课后反思及拓展延伸的实践指导
1. 教师应认真反思教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。

2. 与家长保持沟通，了解幼儿在家的学习情况，给予针对性的指导。

3. 拓展延伸活动要具有实践性，引导幼儿将所学知识运用到生活中。

4. 鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿全面发展。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼
儿的注意力。

2. 针对不同环节，运用不同的语调，如讲解时用正常的语调，提
问时稍提高语调，引发幼儿思考。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。

2. 实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，保证幼儿充分理解和吸收。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考问题。

2. 鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强其自信心。

四、情景导入
1. 利用有趣的饼干模型，创设生活化的情景，让幼儿感受到数学与生活的紧密联系。

2. 通过观察、操作饼干模型，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思
一、教学内容的适宜性
本节课内容贴近幼儿生活，符合幼儿的认知发展水平。

在今后的教学中，应继续关注幼儿的兴趣和需求，选择合适的教学内容。

二、教学方法的有效性
本节课采用了实物展示、互动提问、小组活动等多种教学方法，提高了幼儿的参与度和积极性。

但在实际操作中，要注意观察每个幼儿的学习状况，适时调整教学方法，以提高教学效果。

三、课堂氛围的营造
在课堂教学中，注重营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。

但在某些环节，如例题讲解，可能过于注重知识的传授，导致课堂氛围略显紧张。

今后教学中，应注意平衡知识传授与氛围营造。

四、作业设计的合理性
本节课的作业设计注重实用性和趣味性，但在实际操作中，部分幼儿可能对作业题目不够明确。

在今后的作业设计中，应进一步明确题目要求，让幼儿更好地完成任务。

五、课后反思与改进
通过课后反思，发现教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

在今后的教学中，将加强与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的成长。

同时，不断学习、积累经验，提高自身教学水平。