心理健康教育谈话谈心记录表1

心理健康教育谈话谈心记录表
记录日期：________年____月____日
学生姓名：___________
性别：男/女
年级/班级：___________
谈话人：（教师/辅导员姓名）___________
谈话地点：___________
一、学生基本信息与背景
近期表现概述：（简要描述学生近期在学习、生活、情绪等方面的表现或观察到的变化）
过往心理咨询记录：（如有，简述上次咨询时间、主题及建议措施）
家庭情况简述：（家庭氛围、父母关系、家庭经济状况等可能影响学生心理健康的因素）
二、谈话目的与原因
谈话目的：____________________________________________________________
谈话原因：（如学生主动求助、教师/同学反映问题、日常观察发现异常等）三、谈话过程记录
开场与建立信任：
•如何开始谈话？
•学生反应如何？是否表现出愿意交流的态度？
学生自述：
•学生主要谈到了哪些内容？（情绪状态、困扰的问题、个人想法等）
•是否有具体的例子或事件支持其观点？
引导与澄清：
•针对学生提到的问题，如何进行了引导或澄清？
•是否有使用特定的心理咨询技巧或理论框架？
情绪反应与应对方式：
•学生表现出哪些情绪反应？（如焦虑、抑郁、愤怒等）
•学生目前采取了哪些应对方式？是否有效？
建议与策略：
•提供了哪些具体的建议或策略帮助学生应对问题？
•是否鼓励了学生寻求进一步的专业帮助或资源？
四、谈话结束与后续计划
谈话总结：
•对谈话内容进行简要总结，确认双方的理解是否一致。

学生反馈：
•学生对谈话的感受如何？是否觉得有所收获？
后续计划：
•是否有安排后续跟进谈话或观察？
•是否有推荐学生阅读或学习的心理健康资料？
•是否需要与其他教师或家长沟通，共同支持学生？
五、谈话人反思
•在这次谈话中，有哪些做得好的地方？
•有哪些可以改进的地方？
•是否有新的启示或发现，对未来工作有何指导意义？
请根据实际情况填写上述表格内容，确保记录真实、详细，以便后续参考和跟进。