初一语文上册第六单元检测题及答案

七年级上第六单元测试题
一、语文知识积累及运用。

（38分）
1、给下列加点字注音或根据拼音填写汉字。

（6分）
赏赐．（）称．职（）庇．( ) 护炫．耀（）
附和．（）澄．澈（）xī戏（）头xián（）
滑jī（）luán（）生缥miǎo（）水声chán chán （）2、默写填空。

（1—2小题每空0.5分；其余每小题1分；共9分）
（1）神话故事中牛郎织女被无情地分隔天河两岸；而在现代诗人写的诗歌《天上的街市》中；原本深深的天河却变得浅浅的；不甚宽广的。

“那隔着河的牛郎织女”；也不再是每年七夕一会；却“定能够”；“定然”；过着自由、幸福、美满的生活。

作者原名；代表作有诗集《》《》等。

（3分）
（2）《皇帝的新装》的作者是（国籍）童话作家。

他一生还创作了、等优秀作品。

（3）《静夜》一诗中；以想像手法来描写静谧夜景的诗句是：“。

”
（4）《观书有感》中描写景物的诗句是；。

（5）朱熹的《观书有感》借景喻理；说明只有思想永远活跃；接受种种不同新思想、新知识；方能才思不断、新水长流的句子是：；。

（6）李清照的《如梦令》追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：；。

3、根据下列句中括号里的意思写出相应的词语。

（4分）
（1）“我什么也没有看见！这可（使人听了非常吃惊）了！……”（）（2）他（走路不稳的样子）的往家走；没走多远；他就跌到在水坑里。

（）（3）有一天；大神女娲行走在这片（草木丛生的样子）的原野上；看看周围的景象；感到非常孤独。

（）
（4）有极少数同学整天沉迷网络游戏；无人能劝阻他。

唉；真是（糟糕到无法挽回的地步）了啊！（）
4、修改下列病句。

（4分）
（1）几个学校的领导听完这段诉说；已是泣不成声了。

（2）今天的《工人日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就；我读后很受鼓舞。

5、下列说法有误的一项是（）（3分）
A、想像和夸张是童话的重要特性；它的故事是虚构的；情节离奇曲折；引人入胜；让儿童在潜移默化中受教育。

B、他每一天每一点钟都要换一套衣服；人们提到他；总是说：“皇上在更衣室里。

”这句话采用了夸张的修辞手法。

C、《皇帝的新装》是以新装为线索；按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序展开的故事情节。

D、《女娲造人》是一篇童话；以幻想的形式解释宇宙的起源。

6、对《天上的街市》开头一节诗的赏析有误的一项是（）（3分）
远远的街灯明了；好像闪着无数的明星。

天上的明星现了；好像点着无数的街灯。

A、这节诗将天与地连成一体；既描绘了迷人的夜景；又暗示了对光明未来的追求。

B、街灯——明星——街灯；采用比喻修辞；互换本体与喻体来展开想象。

C、因为街灯和明星之间存在着“无数”和“明亮”的共同特点；所以；二者之间可以相互为喻。

D、由街灯和明星也使人想到夜空；想到那黑暗的社会现实：街灯和明星是美好的；但它们又太缥缈——一种对改革现实的消极态度。

7、将下面四句话天在横线上；顺序最恰当的一项是（）（3分）
春天的日子多雨；常常淅淅沥沥地下着。

可是只要琴声一奏起来；雨点似乎也活泼起来；。

他们是多么淘气啊！
①洒在行人的雨伞下
②洒得长长的小巷里一片湿湿的；发出亮光来
③洒到人家关着的窗玻璃上
④轻轻细细地洒在树叶上
A.④③①②
B.③①④②
C.④①③②
D.②①③④
8、请你把神话中的人物与他们所做的事情联系起来；根据提示；把人物名字填写在括号内。

（）说：我开；共工说：我撞；女娲说：我补；（）说：我填；（）说：我射；女娲说：我造；（）说：我尝。

（4分）
9、仿照示例写句子：（2分）
在开满鲜花的小道上；一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里；一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的；_ ；________ 。

二、古诗文阅读。

（共31分）
（一）古诗赏析（5分）
东栏梨花(苏轼)
梨花淡白柳深青；柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪；人生看得几清明。

10、前两句写春末夏初景物特点；请从写作角度具体赏析。

（2分）
11、本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？（3分）
；
（二）阅读下面文言文；完成12—16题（16分）
近塞上之人有善术者；马无故亡而入胡。

人皆吊之；其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月；其马将胡骏马而归。

人皆贺之；其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马；其子好骑；堕而折其髀。

人皆吊之；其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年；胡人大入塞；丁壮者引弦而战。

近塞之人；死者十九。

此独以跛之故；父子相保。

12、解释下列句中加点的词。

（4分）
（1）堕而折其髀．（）（2）居．数月（）
（3）人皆吊．之（）（4）智．子疑邻（）
13、选出下列加点字解释相同的一项是（）（2分）
A、马无故亡．而入胡暮而果大亡．其财
B、近塞上之人有善．术者择其善．者而从之
C、其马将．胡骏马而归必将．有盗
D、丁壮者引．弦而战友人惭；下车引．之
14、根据提示列举文中的原句作答。

（3分）
（1）失马之福是：
（2）得马之祸是：
（3）跛腿之福是：
15、翻译下列句子。

（4分）
（1）此何遽不为福乎？
（2）近塞之人；死者十九。

此独以跛之故；父子相保。

16、这则寓言的寓意是。

这则寓言被后人概括成成语（3分）
（三）郑人逃暑①（10分）
郑人有逃暑于孤林②之下者；日流影移；而徙衽③以从阴。

及至暮；反席于树下。

及月流影移；复徙衽以从阴；而患露之濡④于身。

其阴逾⑤去；而其身逾湿；是巧于用昼而拙于用夕矣。

[注释] ①逃暑：避暑；乘凉。

②孤林：独立的一棵树。

③衽(rěn)：卧席。

④濡（r)：沾湿。

⑤逾：同“愈”；更加。

17、用现代汉语解释文中加点的词语。

(3分)
(1) 徙．衽以从阴( ) (2)其阴逾去．( ) （3）反．席于树下（）
18、用现代汉语解释文中画线的句子。

(2分)
是巧于用昼而拙于用夕矣。

19、郑人的“拙”具体表现在。

(用自己的语言表达)(2分)
20、这则寓言告诉人们的道理是。

(3分)
三、现代文阅读理解。

（共31分）
(一) 阅读下面《皇帝的新装》片断；回答21——25题。

（16分）
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。

两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。

他们在他的腰周围弄．了一阵子；好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。

皇上在镜子面前转了转身子；扭了扭腰。

“上帝；这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都说；“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。

”
“大家都在外面等待；准备好了华盖；以便举在陛下头顸上去参加游行大典。

”典礼官说。

“对；我已经穿好了。

”皇帝说；“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下；因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸；好像他们正在拾起衣裙似的。

他们开步走；手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。

这样；皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。

站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见；因为这样就会显出自己不称职；或是太愚蠢。

皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

21、第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。

你认为这个词用得好吗?请说明理由。

（3分）
22、第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子；扭了扭腰”。

皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?（3分）
23、画线句连用了四个感叹号；有什么作用？从中反应出当时怎样的社会现象？（3分）
24、小孩子为什么会说真话？这给我们什么启迪?（4分）
25、第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。

想像一下；他们从东摸西摸到托着空气开步走；心里嘀嘀咕咕地都想了些什么？请以他们的口吻把你的想像写出来。

（3分）
（二）阅读下面文章；完成26—30题。

（15分）
开出良心的处方
王瑞锋是一家有名的私家医院的院长；当我问及他的创业史；他竟带着几分与他的年龄和阅历不相称的腼腆；向我讲述了自己的经历。

我最初工作的医院有一条规定；医生的工资和奖金都与业务量挂钩。

在这种机制的鼓舞下；许多医生为了自己的利益；不管患者病情如何；总要你去各个辅助科室走一遭；做没有必要的化验与检查。

开处方时；能用贵一点的药；就不开便宜的。

最初；我也这么做；并没有感觉有什么不妥。

直到有一天；一个农民哀伤的眼神让我看到自己卑贱、猥琐的灵魂。

那天；一个衣着破旧的农民走进我的诊室；我为他检查后；确定他患的只是平常的肠道寄生虫病。

我正要开处方；不经意抬起头；见他正怯怯地看着我；“医生；我的病严重吗？要治得花多少钱？”
我一愣；开处方的手不由自主地停下来。

见我犹豫；农民的脸一下子变得惨白；“钱多我就不治了；回家等死去。

孩子他娘去年得子宫癌；一年多没治好；最后还是死了；欠的债至今还没还完呢。

不能再因为我；让两个孩子这辈子翻不了身啊。

”他嗫嚅着；眼泪顺着干枯的脸淌下来。

深深的愧疚啮噬着我。

作为医生；本应以救死扶伤为天职；我们却为一己私利；公然违背良心与职业道德；让这些贫穷善良的人；对高额的药费望而却步。

原本微不足道的小病；因得不到及时的医治而延误。

十几年学医；难道就是为了中饱私囊吗？
那张满是褶皱的脸；让我羞愧难当；我发誓再也不开泡．沫处方
．．．了。

也正是这个决定；改变了我一生的命运。

最初几个月；我甚至拿不到别人工资的1/4。

一年后；才渐渐有一批固定的病人。

许多病人；一进门便直接找我。

虽然；许多时候我看三四个病人；不如别的医生看一个病人的收入高；但那一束束信任的目光；让我体会到被人尊重的滋味；那不是钱所能买到的。

别的医生纷纷向院长反映；说我夺去了他们的病人。

我一气之下辞职；自己开办了一家小诊所。

我原来的病人；好多不惜辗转几十里路；找我给他们看病。

那种被人信任的感觉；一次次激励我将诊所支撑下来。

后来；我的一位病人看重我的人品；为我投资建起市里第一家私人医院。

现在我们医院招聘员工时；我都会给他们提一个要求：面对病人；请开出你良心的处方。

王院长的创业史；和德国西门子电器公司的创始人维尔纳先生有许多类似的地方。

过去的一百多年里；西门子公司为世界架起第一部长途电话机；最早发明并运用发电机；研制出世界第一辆电车……这个具有传奇色彩的老人；在他晚年谈到自己的创业史时；曾经说过一句很耐人寻味的话：“我的一生中；所选择的研究总是以大众利益为前提；但到最后最大的
受益者却总是我自己。

”
26、文章加点的“泡沫处方”的具体含义是什么？（3分）
27、文中“让我看到自己卑贱、猥琐的灵魂”的一件事是什么？（3分）
28、文中“我”取得事业上的巨大成功的根本原因是什么？（3分）
29、文章结尾说；王院长的创业史和维尔纳先生有许多类似的地方；你认为他们最为相似的地方是什么？（3分）
30、结合文章内容；从怎样做人的角度自行设计一条“人生格言”。

（3分）
七年级上第六单元测试题答案
一、语文知识积累及运用。

（38分）
1、略。

（6分）
2、略。

（1—2小题每空0.5分；其余每小题1分；共9分）
3、根据下列句中括号里的意思写出相应的词语。

（4分）
（1）骇人听闻（2）踉踉跄跄（3）莽莽榛榛（4）不可救药
4、修改下列病句。

（4分）
（1）学校的几个领导听完这段诉说；已是泣不成声了。

（2）今天的《工人日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就的文章；我读后很受鼓舞。

5、D （3分）
6、D （3分）
7、C （3分）
8、盘古精卫后羿神农（4分）
9、示例：在宽敞明亮的教室里；一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上；一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作是幸福的。

（2分）
二、古诗文阅读。

（共31分）
（一）（1）第一句从颜色的角度写；用“淡白”“深青”写梨花和柳叶；言梨花已盛开；柳已老；第二句从形状角度写；以柳絮纷飞；梨花满城；言春已去；夏将；写出了春末夏初的景物特点。

（2分）（2）惆怅。

作者由花开花谢；春光易逝；想到人生短暂；发出“人生看得几清明”的感慨。

“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。

（3分）（二）12、略（4分）13、D（2分）14、①居数月；其马将胡骏马而归；②家富良马；其子好骑；坠而折其髀；③此独以跛之故；父子相保（3分）15、略。

（4分）
16、福和祸是互相依存的；不是绝对的永恒不变的；坏事在一定条件下可以变成好事。

成语：塞翁失马；焉知非福（3分）
（三）17、（1）：移动（2）离开（3）通“返”；返回(3分)
18、这个办法用在白天是巧妙的；而用在晚上是笨拙的。

（2分）
19、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。

（2分）
20、要随机应变；要顺应变化；不凭经验办事；不要墨守成规（3分）
三、现代文阅读理解。

（共31分）
(一)（16分）
21、“弄”字用得好。

一个“弄”字；与上文的“装”字、下文的“好像”、“系”相照应；生动地描绘了骗子装模作样的形象；从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。

（3分）
22、皇上在镜子面前转身扭腰；是装出欣赏自己的新衣服的样子；以便掩饰自己看不到新装的事实。

这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。

（3分）。

23、人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装；是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见；谁也不愿显出自己不称职；或是太愚蠢（3分）。

24、小孩子天真单纯；无私无欲；所以讲真话。

这告诉我们；只有保持天真单纯的童心；才能做到无私无畏；敢于讲真话。

（4分）。

25、示例：①我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?②且不管它；说不定我能摸着后裙呢!哎呀；这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职；或许根本没有那件新衣?（3分）
（二）开出良心的处方（15分）
26、①不管患者病情如何；总要你去各个辅助科室走一遭；做没有必要的化验与检查。

②开处方时；能用贵一点的药；就不开便宜的。

（言之成理即可）
27、一个贫穷善良的农民来找“我”看病；差一点因为“泡沫处方”而得不到及时医治而延
28、面对病人；“我”开出了良心的处方。

（言之成理即可）
29、他们做事都以大众利益为前提；从而得到了丰厚的回报。

（言之成理即可）
30、言之成理即可。

如：在人生的天平上；良心的砝码有多重；获得的回报就有多重。