人教版高中政治必修3 1.1《体味文化》参考教案2

《体味文化》参考教案2
【教学内容】：
《体味文化》是新课改后人民教育出版社出版的思想政治必修Ⅲ—《文化生活》的第一课第一框的内容。

本课内容从文化“万花筒”入手，从具体到抽象，由浅入深，剖析文化的内涵，探究文化的作用。

学生通过自己的生活体验，形成对文化的基本认识，以此为基础，引导学生形成正确的文化观，激发学生建设社会主义精神文明的热情。

【学生分析】：
在初中阶段，学生对文化就有了初步的了解，但是缺乏对文化内涵的深刻认识，对文化的意义、作用还不了解。

因此在教学时，要让学生从日常生活中经历收集、整理信息的过程，让他们去发现，去感悟，再提炼，从而理解文化的内涵和作用。

【设计思想】：
使用启发式教学法提出“文化是什么”的问题，让学生从最常见的文化现象去发现、思考，激发学生对文化生活的兴趣；运用理论联系实际的原则，引导学生联系身边实际和自己的生活体验，加深对文化及其特色的理解。

【教学目标】
（1）知识目标：识记文化的概念；理解文化的内涵；理解文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响，文化与经济、政治相互交融。

（2）能力目标：通过全面、准确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力；通过分析文化与经济、政治的关系，培养辩证分析能力。

（3）情感态度与价值观目标：增强培养文化素养的意识和自觉性；懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习将来为增强综合国力贡献力量。

【教学重点】：
文化的内涵——“文化是什么”
【教学难点】：
文化的作用——“文化的力量”
教学辅助：多媒体
教学准备：
（1）教师准备：收集各种具有代表性的文化现象做成课件。

（2）学生准备：了解自己家乡的特色文化，收集有关天水三国文化，伏羲、麦积、大地湾文化等资料。

7、【教学过程】。