《第二节影响运动技能学习与发挥的因素》作业设计方案-高中体育与健康人教版必修第一册

《影响运动技能学习与发挥的因素》作业设计方案（第一
课时）
一、作业目标
本作业设计旨在通过实践与理论相结合的方式，让学生深入理解影响运动技能学习与发挥的因素，增强学生的运动技能，提升学生对体育课程的理解与兴趣，并促进学生养成健康的生活习惯和体育精神。

二、作业内容
1. 理论学习：学生需在课余时间完成相关理论知识的学习，包括影响运动技能学习的心理因素、生理因素及环境因素等。

学习形式可以包括课堂讲解、自学视频和在线交流等，让学生充分了解影响因素及其重要性。

2. 自我评估：学生应依据个人经验及理论知识进行自我评估，思考并列出至少三个自己在运动技能学习中可能遇到的阻碍和影响学习效果的内部因素，例如肌肉协调性、情绪控制、意志力等。

3. 小组讨论：学生需分组进行讨论，每组至少包含三个不同学习水平的学生，共同探讨并列举出外部因素如教学环境、器材条件、天气状况等对运动技能学习的影响。

4. 案例分析：每组学生需选择一个具体的运动项目（如篮球、足球等），分析其中影响技能学习与发挥的典型案例，并准备简短的汇报材料。

5. 制定策略：根据案例分析结果，学生需为所选运动项目制定相应的应对策略，包括改善心理因素和外部条件的策略。

三、作业要求
1. 学生必须完成全部的理论学习任务。

2. 自我评估要结合自身实际，并做到真实可信。

3. 小组讨论应充分开展，组内成员需积极发表观点，鼓励多样化思维。

4. 案例分析需选择典型的案例，分析要深入，并提出具有操作性的应对策略。

5. 汇报材料需条理清晰，逻辑性强，并能充分展示组内成员的讨论成果。

四、作业评价
1. 教师将根据学生的理论学习情况、自我评估的准确性、小组讨论的活跃度及深度进行评价。

2. 案例分析的深入程度和应对策略的合理性将作为评价的重要依据。

3. 汇报材料的完整性、逻辑性和创新性也将是评价的重要指标。

五、作业反馈
1. 教师将在下一课时进行作业的详细讲解和反馈，指出学生存在的不足及改进方向。

2. 小组和个人将在班级内进行汇报和分享，促进同学间的相互学习和交流。

3. 根据评价结果和反馈，学生需对自身的运动技能学习进行反思和调整，为后续的学习打下基础。

通过本次作业设计旨在培养学生的自主探究、团队协作及分析解决问题的能力，让学生更加深刻地理解影响运动技能学习与发挥的因素，为今后的体育学习和生活打下坚实的基础。

以上就是“高中体育与健康课程《影响运动技能学习与发挥的因素》作业设计方案（第一课时）”的详细内容。

通过这样的作业设计，我们期望学生能够真正地理解并掌握影响运动技能学习的各种因素，为提升自身的运动技能和养成健康的生活习惯打下坚实的基础。

同时，我们也希望通过小组讨论和案例分析等形式，培养学生的团队协作能力和分析解决问题的能力，为他们的全面发展提供有力的支持。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 了解并掌握影响运动技能学习与发挥的各类因素；
2. 分析并评价不同运动项目对运动技能学习的影响；
3. 结合自身经历，反思并改进运动技能学习的方法和策略。

二、作业内容
1. 理论学习：学生需通过课堂讲解和自学的方式，深入理解影响运动技能学习的因素，包括生理因素（如肌肉力量、平衡感
等）、心理因素（如动机、注意力等）、环境因素（如场地条件、天气等）以及教育方法因素等。

2. 案例分析：选择一到两项体育运动项目（如篮球、游泳等），分析不同项目在技能学习过程中，上述因素的影响程度和方式。

学生需收集相关文献资料或个人经历，通过小组讨论的形式，分享并讨论不同项目在技能学习时的影响因素。

3. 反思与计划：结合自身在体育学习和锻炼中的经历，反思哪些因素影响了自己的运动技能学习与发挥，分析原因并提出改进策略。

制定一份详细的运动技能学习计划，包括具体的训练方法、时间安排和预期目标等。

三、作业要求
1. 理论学习部分需结合教材和课外资料，确保对影响因素有全面而准确的理解；
2. 案例分析需注重细节，包括具体项目、具体情境、具体影响因素的分析；
3. 反思与计划部分需真实反映个人经历，计划要具有可操作性和针对性；
4. 作业需以书面形式完成，包括必要的图表和说明；
5. 按时提交作业，并积极参与小组讨论。

四、作业评价
1. 教师评价：根据学生的理论学习、案例分析、反思与计划的完整性和深度进行评价；
2. 小组互评：小组内成员互相评价，关注彼此的案例分析和反思内容的质量和深度；
3. 综合评价：结合学生自评、互评和教师评价，给出综合评价和反馈。

五、作业反馈
1. 教师反馈：针对学生的作业情况，给出详细的评价和建议，帮助学生更好地理解和掌握影响运动技能学习的因素；
2. 小组讨论反馈：通过小组讨论的形式，交流彼此的案例分析和反思内容，互相学习和借鉴；
3. 个人反思与调整：学生根据教师反馈和小组讨论的意见，调整自己的学习计划和策略。

通过这样的作业设计方案，学生可以全面、深入地了解影响运动技能学习与发挥的因素，提高自身的运动技能学习效果。