初中化学的教研活动记录(3篇)

第1篇
一、活动时间：2021年10月25日
二、活动地点：学校化学实验室
三、活动主题：探讨初中化学教学中的实验操作与安全问题
四、活动主持：化学教研组长张老师
五、参与人员：全体初中化学教师
一、活动背景
随着新课程改革的深入推进，初中化学教学越来越注重实验操作和实验探究能力的培养。

实验操作不仅能够帮助学生理解化学知识，还能提高学生的动手能力和科学素养。

然而，实验操作过程中存在一定的安全风险，如何确保实验操作的安全性，成为化学教师关注的焦点。

为了提高全体化学教师对实验操作与安全问题的认识，我校化学教研组特此开展本次教研活动。

二、活动内容
1. 实验操作规范培训
张老师首先对全体化学教师进行了实验操作规范的培训。

培训内容包括实验基本操作、仪器使用、实验数据记录等。

张老师强调，实验操作规范是保证实验顺利进行和安全的基础，每位教师都要熟练掌握实验操作规范，并在课堂上严格要求学生。

2. 安全事故案例分析
接下来，张老师通过几个典型的事故案例，分析了实验操作中可能存在的安全隐患。

案例包括：酒精灯爆炸、浓硫酸溅伤、实验气体泄漏等。

张老师指出，这些事故的发生往往与操作不规范、安全意识不强有关。

因此，教师要提高自身安全意识，加强对学生的安全教育，确保实验操作的安全性。

3. 教师交流与讨论
在案例分析环节结束后，全体教师围绕以下问题展开讨论：
（1）如何提高学生的实验操作技能？
（2）如何加强学生的安全意识？
（3）如何处理实验操作中的突发事件？
针对以上问题，教师们纷纷发表了自己的看法和经验。

例如，有教师提出，可以通过分组实验、模拟实验等方式提高学生的实验操作技能；有教师建议，利用多媒体技术展示实验操作过程，让学生直观地了解实验操作规范；还有教师分享了自己在处理突发事件时的经验，如及时关闭电源、使用灭火器等。

4. 制定实验安全管理制度
最后，张老师带领全体教师制定了实验安全管理制度。

制度内容包括：实验前安全教育、实验操作规范、实验过程中注意事项、实验事故处理流程等。

通过制定实验安全管理制度，旨在提高全体化学教师和学生的安全意识，确保实验操作的安全性。

三、活动总结
本次教研活动取得了圆满成功。

通过本次教研活动，全体化学教师对实验操作与安全问题有了更深刻的认识，明确了提高学生实验操作技能和安全意识的重要性。

在今后的教学工作中，我们将严格执行实验安全管理制度，加强实验操作规范培训，确保实验操作的安全性，为学生的全面发展奠定坚实基础。

四、活动反思
1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。

2. 注重实验教学，培养学生的实验操作技能和安全意识。

3. 建立健全实验安全管理制度，确保实验操作的安全性。

4. 定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。

5. 加强与家长的沟通，共同关注学生的实验操作与安全问题。

通过本次教研活动，我们认识到，实验操作与安全问题在初中化学教学中具有重要意义。

在今后的工作中，我们将继续关注实验操作与安全问题，为学生的全面发展提供有力保障。

第2篇
一、活动背景
随着新课程改革的深入推进，初中化学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高化学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校化学教研组于2021年10月15日开
展了主题为“初中化学教学策略研究”的教研活动。

本次活动旨在探讨新课程背景下初中化学教学的有效策略，促进教师专业成长。

二、活动目标
1. 深入分析新课程背景下初中化学教学的特点和难点；
2. 探讨初中化学教学的有效策略，提高教学质量；
3. 加强教师之间的交流与合作，促进共同成长。

三、活动内容
1. 主题讲座
本次活动邀请了市化学教研员张老师作主题讲座。

张老师以《新课程背景下初中化学教学策略研究》为题，从以下几个方面进行了阐述：
（1）新课程背景下初中化学教学的特点
张老师指出，新课程背景下初中化学教学具有以下特点：知识体系更加完善，注重理论与实践相结合，强调学生的探究能力，关注学生的个性发展。

（2）初中化学教学的有效策略
张老师结合自身教学经验，提出了以下初中化学教学的有效策略：
1）创设情境，激发兴趣；
2）注重实验，提高动手能力；
3）强化基础，培养学科素养；
4）关注差异，实施分层教学；
5）运用多媒体技术，丰富教学手段。

2. 课堂教学展示
本次活动还安排了两位教师进行课堂教学展示。

第一位教师是李老师，她讲授的是《金属的性质》一课。

李老师以“金属与我们的生活息息相关”为切入点，通过一系列实验和案例分析，引导学生探究金属的性质。

第二位教师是王老师，她讲授的是《化学变化与物理变化》一课。

王老师通过多媒体展示，让学生直观地了解化学变化与物理变化的区别，并通过课堂互动，引导学生掌握化学变化的基本特征。

3. 互动交流
在课堂教学展示环节结束后，教研组成员进行了互动交流。

大家针对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了自己的看法和建议。

同时，针对新课程背景下初中化学教学的有效策略进行了深入探讨。

四、活动总结
本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是本次教研活动的几点体会：
1. 新课程背景下，初中化学教学面临着新的挑战，教师需要不断更新教育理念，
提高自身专业素养。

2. 初中化学教学的有效策略包括：创设情境，激发兴趣；注重实验，提高动手能力；强化基础，培养学科素养；关注差异，实施分层教学；运用多媒体技术，丰富教学手段。

3. 教师之间的交流与合作对提高教学质量具有重要意义。

通过本次教研活动，我
们相互学习，共同进步。

五、活动展望
今后，我校化学教研组将继续开展形式多样的教研活动，努力提高化学教学质量。

具体措施如下：
1. 定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养；
2. 开展课题研究，探索初中化学教学的新方法、新途径；
3. 加强教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高；
4. 注重学生个性化发展，关注学生的兴趣和需求，提高学生的综合素质。

相信在全体化学教师的共同努力下，我校化学教学质量将不断提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。

第3篇
活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30
活动地点：XX中学化学实验室
参与人员：初中化学教研组全体成员
主持人：张老师
记录人：李老师
一、活动背景
随着新课程改革的不断深入，初中化学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，本教研组决定开展本次教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、资源共享等形式，提升教师的教学水平和学生的学习效果。

二、活动内容
1. 集体备课
a. 备课主题：《化学元素与物质的性质》
b. 备课过程：
- 张老师首先介绍了本次备课的主题和教学目标，强调了本节课的重点和难点。

- 各位老师结合自己的教学经验和学生的实际情况，就教学设计、教学方法、教学资源等方面进行了深入的讨论。

- 经过讨论，确定了以下教学方案：
- 教学目标：使学生了解化学元素的基本概念，掌握物质的性质，能够运用所学知识解释生活中的化学现象。

- 教学方法：采用启发式教学、小组合作学习、实验探究等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

- 教学资源：利用多媒体课件、实验器材、实物模型等教学资源，直观展示教学内容，增强学生的感性认识。

2. 教学研讨
a. 研讨主题：如何提高化学实验课的教学效果
b. 研讨过程：
- 各位老师结合自己授课的实验课，分享了实验课教学的经验和心得。

- 针对实验课教学中存在的问题，如实验操作不规范、实验现象不明显、实验数据不准确等，进行了深入的探讨。

- 总结出以下提高实验课教学效果的措施：
- 加强实验前的安全教育，确保学生实验操作规范。

- 实验过程中，教师应巡回指导，及时纠正学生的错误操作。

- 实验结束后，引导学生对实验数据进行认真分析，得出正确结论。

3. 资源共享
a. 资源内容：化学教学课件、实验指导书、习题集等
b. 资源共享方式：
- 教研组建立化学教学资源库，将课件、实验指导书、习题集等教学资源上传至平台。

- 教师之间可以相互借阅、交流，共享优质教学资源。

三、活动总结
本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过集体备课，老师们对教学内容有了更深入的理解；通过教学研讨，老师们对化学实验教学有了新的认识；通过资源共享，老师们拓宽了教学思路，提高了教学水平。

在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，努力提高化学教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

四、后续工作
1. 各位老师根据本次教研活动的内容，对教学计划进行适当调整，确保教学目标的实现。

2. 教研组定期开展教学观摩活动，促进教师之间的相互学习和交流。

3. 加强化学实验教学，提高学生的实验技能和科学素养。

4. 积极开展化学学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

五、活动评价
本次教研活动得到了全体成员的一致好评，认为活动内容丰富、形式多样、实效性强。

相信在今后的工作中，通过不断努力，我们一定能够取得更加优异的成绩。