诗韵飘香经典古诗文手抄报比赛活动方案
小学“我爱诗文”手抄报比赛活动方案
......满庄镇中淳于小学“我爱诗文”手抄报比赛活动方案为推广我校学生进行经典诵读，提高学生的写作能力，营造浓厚的诵读经典氛围，共建特色学校。
经学校研究决定, 在全校范围内举行一次以“我爱诗文”为主题的手抄报比赛。
让学生充分动手动脑写诗文，画诗文，赏诗文，提高兴趣，培养能力。
一、参赛对象1-5 年级全体学生二、手抄报内容1、主题：手抄报的题目可以自拟，但要与经典名著或经典古诗文有关。
2、版面：统一用8 开美术纸，并将姓名、班级注于版面右下角。
3、内容：经典名著或古诗文为主要内容+ 适量图画+ 学生感想。
4、要求：主题健康鲜明+ 内容精要+ 形式美观大方。
5、数量：每班上交 5 副作品。
三、比赛时间1、交稿时间：各班于 5 月13 日前将参赛学生名单报于董国老师处。
2、比赛时间：初步定于 5 月16 日（古诗词诵读比赛后）。
四、评比方法1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各参赛班级的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
每班成绩为所有参赛选手的平均分。
【评委老师：张慧、律红、段会明、孙建霞、边霞】2、根据比赛情况和现场评分，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
【分低年级段（一、二年级）和高年级段（三、四、五年级），分别计分。
】六、评分标准a、版面整洁，明快大方（2分）b、主题突出，内容丰富（4分）c、图文并茂，色彩适宜（2分）d．书写工整，布局合理（2分）七、相关事宜希望各位负责教师认真组织学生搞好活动，班主任与语文教师配合协调做好相关准备工作。
'诗韵飘香——经典古诗文'手抄报比赛活动方案
“诗韵飘香——经典古诗文”手抄报比赛活动方案
为了让校园充满浓郁的书香，让诗意渗透每一位学生心中，丰富学生的第二课堂，锻炼了学生的动手、创新、写作等综合能力，让他们领略到中华古诗文的博大精深，丰厚学生的文化底蕴，使学生获得美的享受。
结合本届读书节活动我校将组织全体学生开展“诗韵飘香——经典古诗文”主题手抄报比赛活动。
为了认真、有序、出色地做好这项工作，现结合有关的活动形式、内容及要求等制定如下活动方案：
一、参加对象：
1-8年级（每班选拔3份优秀作品参赛）
二、作品要求：
1、全部使用A4纸，横向制作（A4纸可到文印室领取）；
2、每份报要有一个“报刊名称”，如“诗韵”等，要比较显眼；名称下面注明班级和编者姓名；
3、内容形式不拘一格，图文并茂，丰富多彩，如：古诗文赏析、诗配画、自创小诗、古代作家作品介绍等。
三、时间安排：
1、第七周，各班组织发动，全员参与（也可以小组为单位）；语文老师负责进行指导；
2、第八周，各班进行展评；各班于4月15日（星期五）前将本班3份优秀作品交给乌日娜老师。
3、第九周，学校组织评选学校优秀作品；
4、第十周，学校获奖作品展示及表彰。
四、评分标准
“内容充实40%，画面美观30%，书写端正30%”的标准进行评定。
五、奖项设置
学校将根据学段评出优秀奖，并将优秀作品张贴于学校宣传栏。
邵厂学校语言文字工作小组 2011年3月。
五六年级“经典古诗文抄写”活动方案
五六年级“经典古诗文抄写”活动方案清城区凤翔小学2015至2016学年第二学期“我与经典同行”之“走近诗人”手抄报活动方案一、活动主题诵读经典传承文化二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的古诗文诵读氛围，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，尽情展示我校学生的风采，提高学生传统文化素养，特举办古诗文手抄报评选活动。
三、活动对象五、六年级全体学生四、版面要求1.手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2.版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
3.版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。
五、活动时间2016年5月9日-----2016年5月14日六、比赛规则1.以小组为单位，每位学生可独立或合作完成制作古诗文手抄报，比赛统一用A4纸张，以“诵读经典，传承文化”为主题，要求书写规范、清楚、工整，版面设计简洁、大方、栏目丰富，做出个性。
每份报纸上下页边距1厘米，左右页边距2厘米。
每组选出2件优秀作品参加“古诗文手抄报评选”，将从中评选出一、二、三等奖予以表彰，同时对获奖作品进行布展。
2.手抄报内容可包括：诗人的小故事、名作欣赏、读古诗编故事、诗人介绍、诗词小知识、趣味分类古诗等。
手抄报上交截止日期：5月14日上午放学前，作品进行评比。
七、评比标准1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3.手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
八、奖项设置一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。
清远市清城区凤翔小学五六年级语文组 2016年4月13日。
诗韵飘香活动方案
阳光小学住读部“诗韵飘香”古诗词背诵活动方案一、活动目标：我们的祖国是诗词的国度，我们的诗词是国语的筋骨。
为了弘扬民族文化，激励更多的学生乐背古诗，善背古诗，形成浓浓的校园学习氛围，特意举办阳光小学住读部“诗韵飘香”古诗词背诵大赛，让学生在诵读古诗中积累语言，提高人文素养；在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：弘扬民族文化，品味诗词精华，诵读千古美文，争做博学少年。
三、活动时间：11月26日下午一二节四、评委组成：[高段语文教师】武玲陈晓莹李奕进邢冬冬谢晶晶冷常清李小丽徐慧敏五、参加对象：低段：1至3年级学生六．会场布置：郭晴李佳欢朱成龙统分：陈香七．主持人：郭春阳徐志丹八．【活动流程】1.预先排练的朗诵：每班一个，每位同学都必须参加，要求诵读必背古诗词，展示时间在3——5分钟之内。
【活动形式：齐诵表演情境演唱等】背诵过程示例：登鹳雀楼→唐王之涣→白日依山尽.......更上一层楼。
2.古诗词知识问答：主持人说上句你对下句；请你说说古诗的作者和朝代;我说诗句你说意思。
3.主持人宣布获奖班级和个人，学生领奖【颁奖领导：马德玉李卫清陈香唐家琼陈晓莹】4.李主任总结发言。
九、奖项设置：1、各年级设置两个“古诗词背诵示范班级”2、各班评出3至5名博学少年。
十．评分标准：1 、作品主题鲜明突出，内容健康、向上。
(10 分）2 、衣着得体，与诗歌内容相协调。
(5 分）3 、精神饱满，姿态得体大方。
(10 分)4 、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(15 分）5 、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。
(10 分）6 、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
(20 分)7 、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
(20分)8 、朗诵形式富有创意，如配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
给人耳目一新的感觉。
(10 分)阳光小学住读部2013年11月18日。
古诗比赛的活动方案
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信，提高学生的文学素养，激发学生对古诗的兴趣，我校决定举办一场别开生面的古诗比赛。
本次活动旨在营造浓厚的校园文化氛围，让学生在比赛中感受古诗的魅力，提高自身的文学修养。
二、活动主题“诗意校园，古诗飘香”三、活动时间2022年10月15日至10月30日四、活动地点学校多功能厅、教室、操场等五、活动对象全校学生六、活动组织1. 主办单位：学校语文教研组2. 承办单位：校学生会、校团委3. 协办单位：各年级部、各班级七、活动内容1. 初赛：各班级内部选拔，每个班级选拔出5名参赛选手。
2. 复赛：各年级部内部选拔，每个年级部选拔出3名参赛选手。
3. 决赛：全校范围内选拔，选拔出10名参赛选手进入决赛。
4. 主题演讲：决赛环节，参赛选手以“古诗在我心中”为主题进行演讲。
5. 古诗朗诵：决赛环节，参赛选手进行古诗朗诵。
6. 知识问答：决赛环节，设置古诗知识问答环节，考察参赛选手对古诗的了解程度。
1. 初赛阶段（10月15日-10月19日）（1）各班级内部组织选拔赛，选拔出5名参赛选手。
（2）各班级将参赛选手名单及参赛作品报送至年级部。
2. 复赛阶段（10月20日-10月24日）（1）各年级部组织选拔赛，选拔出3名参赛选手。
（2）各年级部将参赛选手名单及参赛作品报送至主办单位。
3. 决赛阶段（10月25日-10月30日）（1）主办单位组织决赛，选拔出10名参赛选手。
（2）决赛环节包括主题演讲、古诗朗诵、知识问答等。
4. 颁奖典礼（10月31日）（1）对获奖选手进行表彰。
（2）邀请学校领导、教师、家长等嘉宾出席颁奖典礼。
九、活动要求1. 参赛作品要求原创，内容积极向上，富有诗意。
2. 参赛选手需按时参加比赛，遵守比赛规则。
3. 比赛过程中，评委根据选手的表现进行评分。
4. 活动期间，各班级要积极组织学生参与，营造良好的比赛氛围。
十、奖项设置1. 决赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
诗句大赛策划书范文3篇
诗句大赛策划书范文3篇篇一《诗句大赛策划书范文》一、活动主题“诗韵飘香，经典传承”二、活动目的通过举办诗句大赛，激发人们对古诗词的热爱，提高文化素养，增强文化自信，同时也为诗词爱好者提供一个交流和展示的平台。
三、活动对象[具体参与对象范围]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区、公共场所等。
2. 利用社交媒体、公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请相关领域的专家、学者担任评委，并进行宣传。
（二）比赛流程1. 初赛：采用笔试的方式，考核参赛者对诗词的掌握程度。
2. 复赛：设置诗词朗诵、诗词接龙等环节，综合考察参赛者的表现。
3. 决赛：通过诗词赏析、飞花令等形式，决出最终的优胜者。
（三）奖项设置设立一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，给予相应的奖品和证书。
（四）比赛规则1. 参赛者需遵守比赛规则，不得作弊。
2. 比赛过程中，尊重评委的评判结果。
六、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 场地租赁费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]七、人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：对参赛者的表现进行公正评判。
3. 工作人员：负责比赛的组织、协调、后勤等工作。
八、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前做好设备调试，保证比赛的顺利进行。
3. 及时处理比赛过程中出现的问题和突发情况。
篇二《诗句大赛策划书范文》一、活动主题“诗韵流芳，才情飞扬”二、活动目的通过举办诗句大赛，激发人们对古诗词的热爱，提高文化素养，增强对传统文化的认知和传承，同时也为诗词爱好者提供一个展示才华和交流的平台。
三、活动主体面向所有对诗词感兴趣的人群四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动流程1. 报名阶段在规定时间内接受参赛者报名。
2. 初赛阶段采用笔试形式，考核参赛者对诗词知识的掌握程度，筛选出一定数量的选手进入决赛。
手抄报比赛活动诗词方案
一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣和动手能力，培养学生的创新精神和团队协作意识，我校决定举办一场别开生面的手抄报比赛活动。
本次活动以诗词为主题，旨在让学生在欣赏和创作诗词的过程中，感受中华文化的博大精深，传承中华民族的优秀传统。
二、活动目的1. 培养学生对诗词的热爱，提高学生的文学素养。
2. 培养学生的动手能力、审美能力和创新精神。
3. 促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
4. 弘扬中华优秀传统文化，传承民族精神。
三、活动主题“墨香诗韵，魅力校园”四、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 诗词手抄报创作2. 诗词知识竞赛3. 诗词朗诵比赛七、活动流程1. 报名阶段（2022年X月X日——2022年X月X日）学生根据活动主题，自行组队，每队3-5人，填写报名表，交至班主任处。
2. 创作阶段（2022年X月X日——2022年X月X日）学生根据主题，利用课余时间进行手抄报创作，要求内容丰富、形式新颖、布局合理。
3. 诗词知识竞赛阶段（2022年X月X日）全校学生参加诗词知识竞赛，考察学生对诗词的掌握程度。
4. 诗词朗诵比赛阶段（2022年X月X日）学生根据指定的诗词进行朗诵，评选出优秀选手。
5. 展览阶段（2022年X月X日——2022年X月X日）将优秀手抄报和诗词朗诵比赛作品在校内进行展览，供全校师生欣赏。
6. 颁奖阶段（2022年X月X日）对获奖学生进行表彰，颁发奖品和证书。
八、活动要求1. 手抄报创作要求：（1）主题鲜明，内容丰富，体现诗词文化内涵；（2）版面设计新颖，布局合理，色彩搭配和谐；（3）书写工整，字体规范，内容准确无误；（4）作品需附上创作说明，包括创作主题、创作理念、创作过程等。
2. 诗词知识竞赛要求：（1）参赛选手需熟悉诗词知识，包括诗词的作者、内容、背景等；（2）竞赛形式为笔试，考察学生对诗词的掌握程度；（3）参赛选手需遵守比赛规则，保持良好的比赛秩序。
古诗比赛活动策划书范文3篇
古诗比赛活动策划书范文3篇篇一《古诗比赛活动策划书范文》一、活动背景古诗是中国文化的瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和情感。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，我们决定举办一场古诗比赛活动。
二、活动目的1. 激发学生对古诗的兴趣，培养学生对古诗的欣赏和理解能力。
2. 提高学生的语言表达能力和思维能力，增强学生的自信心和团队合作精神。
三、活动主题“品味古诗韵味，传承中华文化”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体学生七、活动内容1. 比赛形式本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用笔试的形式，考查学生对古诗的积累和理解能力。
决赛采用现场答题的形式，考查学生的语言表达能力和思维能力。
2. 比赛规则（1）初赛规则初赛采用闭卷考试的形式，考试时间为[具体时间]。
考试内容包括古诗填空、古诗赏析等。
考试结束后，根据学生的成绩，选拔出前[具体人数]名进入决赛。
（2）决赛规则决赛采用现场答题的形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题环节，每位选手需要回答[具体题目数量]道题目，每题[具体分数]分；抢答题环节，选手需要在规定时间内抢答题目，答对得[具体分数]分，答错扣[具体分数]分；风险题环节，选手可以选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
比赛结束后，根据选手的总成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 比赛题目比赛题目主要来源于小学语文课本中的古诗，以及一些经典的古诗名句。
题目类型包括古诗填空、古诗赏析、古诗接龙等。
4. 奖项设置本次比赛设置一等奖[具体人数]名，二等奖[具体人数]名，三等奖[具体人数]名，优秀奖[具体人数]名。
获奖者将获得荣誉证书和奖品。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报，宣传比赛的时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道，发布比赛通知和相关信息。
3. 邀请语文老师在课堂上向学生宣传比赛，鼓励学生积极参与。
班级古诗大赛活动方案
班级古诗大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，古韵今风”二、活动目的。
1. 激发同学们对古诗的热爱，提高同学们的文学素养。
2. 丰富同学们的课余生活，营造浓厚的班级文化氛围。
三、活动主体。
全班同学。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上][具体时间段]2. 地点：教室。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
- 由宣传委员制作精美的海报，张贴在教室的公告栏上，海报内容包括活动主题、时间、地点、比赛形式等信息。
- 班长在班级群里发布活动通知，详细介绍活动内容和意义，鼓励同学们积极参与。
2. 题目准备。
- 学习委员组织语文成绩较好的同学组成出题小组。
题目类型包括古诗填空、古诗接龙、古诗赏析问答等。
- 将题目整理成PPT文件，方便在活动中展示。
3. 奖品准备。
- 生活委员负责购买奖品。
奖品可以包括精美笔记本、古典风格的书签、与古诗相关的书籍等。
4. 场地布置。
- 组织委员带领部分同学在活动当天提前到达教室进行场地布置。
- 在教室前方挂起与古诗主题相关的横幅，如“赏中华诗词，寻文化基因”。
- 在教室的四周摆放一些绿色植物，营造清新的氛围。
六、活动流程。
1. 开场致辞（5分钟）- 由班主任或班长进行开场致辞，简单介绍本次古诗大赛的目的、规则和流程，激发同学们的参与热情。
2. 必答题环节（30分钟）- 将同学们分成若干小组（每组[X]人）。
- 每组轮流回答PPT上展示的必答题，题目类型为古诗填空。
例如“海内存知己，（天涯若比邻）”。
- 每个小组有[X]分钟的答题时间，答对一题得10分，答错不扣分。
- 在这个环节中，主持人可以简单讲解一下题目中的古诗，像“海内存知己，天涯若比邻”这句诗啊，是王勃写的，表达了友情不受距离限制的美好情感。
就算朋友在天涯海角，感觉也像在身边一样亲近呢。
3. 古诗接龙环节（30分钟）- 主持人说出一句古诗的上句（或下句），各小组抢答下句（或上句）。
例如主持人说“床前明月光”，小组抢答“疑是地上霜”。
古诗比赛活动策划书3篇
古诗比赛活动策划书3篇篇一《古诗比赛活动策划书》一、活动主题“诗韵飞扬，古韵流芳”二、活动目的1. 激发同学们对古诗的热爱之情，提升古诗词文化素养。
2. 营造浓厚的文化氛围，丰富校园课余生活。
3. 促进同学们之间的交流与合作，增强团队意识。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和评分标准，邀请专业评委。
2. 收集整理各类经典古诗题目，制作成题库。
3. 准备活动所需的奖品、奖状、音响设备等物资。
4. 宣传活动，通过海报、班级通知等方式让同学们知晓比赛事宜。
5. 安排工作人员负责现场布置、秩序维护、计分统计等工作。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。
2. 个人赛选手抽签决定出场顺序。
选手依次上台背诵古诗，评委根据背诵准确度、流畅度、情感表达等方面打分。
每轮比赛结束后公布成绩，晋级下一轮。
3. 团队赛分组进行，每组人数视参赛队伍而定。
团队成员共同完成古诗接龙、诗词填空、诗句理解等环节，考验团队协作能力和古诗知识储备。
根据团队表现评选出优胜团队。
4. 互动环节设置观众答题环节，答对者可获得小奖品，增加观众参与度。
邀请现场同学表演古诗朗诵等节目，活跃气氛。
5. 颁奖仪式宣布比赛结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖。
请获奖选手代表发言，分享参赛感受。
6. 闭幕式八、奖项设置1. 个人赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 团队赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
九、活动预算奖品费用：[X]元奖状制作费用：[X]元宣传费用：[X]元其他物资费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 确保活动现场的安全，设置必要的安全警示标识。
2. 工作人员要提前熟悉活动流程和规则，确保活动顺利进行。
3. 尊重评委的评判结果，如有异议可在赛后提出申诉。
4. 活动结束后及时清理现场，保持环境整洁。
古诗比赛活动策划书范文3篇
古诗比赛活动策划书范文3篇篇一古诗比赛活动策划书范文一、活动主题“古诗传承文明，经典浸润人生”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养。
2. 激发学生对古诗的兴趣，增强学生对古诗词的记忆和理解。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 提供一个展示学生才华和个性的平台。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动安排1. 比赛形式（1）个人赛：每位学生参加个人比赛，根据答对题目的数量评选出个人一、二、三等奖。
（2）团队赛：以班级为单位组队，每队 3-5 人，进行团队比赛，根据团队总分评选出团队一、二、三等奖。
2. 比赛内容（1）必答题：每位学生或每个团队回答一道古诗题目，答对得 10 分，答错不扣分。
（2）抢答题：主持人读完题目后，学生或团队举手抢答，答对得 10 分，答错扣 10 分。
（3）风险题：学生或团队选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（4）附加题：在比赛结束后，如果出现平局，则进行附加题比赛，以决出最终胜负。
3. 比赛规则（1）比赛题目将涵盖小学至高中阶段的古诗词，包括课本内和课本外的经典诗词。
（2）参赛学生或团队需在规定时间内回答问题，超时或答错将不得分。
（3）抢答题需在主持人读完题目后，方可举手抢答，否则视为违规。
（4）团队赛中，各成员需密切合作，共同完成比赛任务。
4. 评分标准（1）个人赛：根据答对题目的数量评选出个人一、二、三等奖。
（2）团队赛：根据团队总分评选出团队一、二、三等奖。
（3）个人赛和团队赛的一、二、三等奖将获得相应的奖品和证书。
六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，吸引更多学生参与。
3. 邀请语文老师或古诗词爱好者担任评委，确保比赛的专业性和公正性。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买一、二、三等奖的奖品和证书。
学校举行诗词大赛活动方案
学校举行诗词大赛活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，词彩华章”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，激发学生对古典诗词的热爱。
2. 提高学生的文学素养和诗词鉴赏能力。
3. 丰富校园文化生活，营造富有诗意的校园氛围。
三、活动主体。
全体在校学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间1]- 初赛时间：[具体日期1]- 复赛时间：[具体日期2]- 决赛时间：[具体日期3]2. 地点。
- 初赛：各班级教室。
- 复赛：学校多媒体教室。
- 决赛：学校礼堂。
五、活动流程。
1. 报名阶段。
- 在学校公告栏、班级群发布活动通知和报名链接。
- 学生填写个人信息（姓名、班级、联系方式）进行报名。
2. 初赛。
- 形式：笔试。
- 内容：选择题、填空题、诗词默写等基础知识，共100分。
- 题目来源：以中小学必背古诗词为主，适当加入一些经典的课外古诗词。
- 选拔标准：按照分数高低，每个班级选取前[X]名同学进入复赛。
3. 复赛。
- 形式：飞花令。
- 分组：将进入复赛的同学随机分成若干小组，每组[X]人。
- 规则：- 主持人说出一个关键字，例如“月”，小组成员依次说出带“月”字的诗词，在规定时间（如10秒）内说不出或者重复的同学被淘汰。
- 每组最后剩下的[X]名同学进入决赛。
- 解析：飞花令可太有趣啦，就像古代文人雅士在那斗诗呢。
这关键字一出来，大家就得在自己的诗词小仓库里迅速翻找带这个字的诗，那紧张又刺激的感觉，就像在诗词的战场上冲锋一样。
而且这很考验大家平时对诗词的积累量哦。
4. 决赛。
- 环节一：诗词接龙。
- 规则：主持人先说一句诗词，选手要说出下一句（如果是最后一句，则说出上一句）。
回答正确得10分，回答错误扣5分。
共进行[X]轮。
- 解析：这个环节就像是接力赛，前面的人把诗词的“接力棒”传给你，你得稳稳接住。
要是接不住可就丢分喽，所以得全神贯注，把自己会的诗词在脑子里快速过一遍。
- 环节二：诗词赏析。
古诗文比赛活动方案
古诗文比赛活动方案一、活动主题“古韵悠扬：古诗文的魅力对决”。
就像武林高手过招，各路豪杰齐聚一堂，在古诗文的江湖里一较高下。
这是一场关于传统文化的大比拼，是古典诗词与散文的盛宴。
二、活动目的为啥要搞这个古诗文比赛呢？嘿，这就好比我们要挖掘宝藏一样。
古诗文是咱老祖宗留下来的巨大文化宝藏啊。
通过这个比赛，能让更多的人，像你、我、他，都对古诗文感兴趣。
比如说，我那朋友小明，以前觉得古诗文特枯燥，参加了一次类似的小活动后，就像被施了魔法似的，整天捧着古诗集看呢。
这比赛能让大家感受古诗文的美，提高文化素养，还能增进对传统文化的热爱，多棒的事儿啊！三、活动主体1. 参赛人员不管你是学生，像那些校园里的学霸小杨，还是上班族的大李，或者是退休在家的张大爷，只要你热爱古诗文，都能来参加。
这就像是一场全民参与的文化狂欢节，大家来自不同的地方，不同的年龄层，就为了一个共同的爱好——古诗文。
2. 评委我们得找那些古诗文的行家来当评委。
比如说大学的中文系教授王老师，他对古诗文那可是研究得透透的，就像一个精通武功秘籍的大师。
还有本地诗词协会的赵会长，那也是在古诗文领域摸爬滚打多年的人物。
他们的评判就像一把精准的尺子，能衡量出选手们对古诗文理解和演绎的水平。
四、活动内容与形式1. 必答题环节就像考试一样，选手们会拿到一些古诗文的题目，得准确回答。
这时候，大家就得像一个知识渊博的学者一样。
比如“里的第一首诗是什么？”这就考验选手的基本功啦。
2. 抢答题环节这个环节可刺激了，就像抢红包似的。
主持人一念完题目，选手们就得赶紧按抢答器回答。
这时候，手速和脑速都得快。
像“李白中‘天生我材必有用’的下一句是什么？”大家都得全神贯注，稍有不慎就被别人抢答了。
3. 飞花令环节这可是最精彩的环节啦。
选定一个字，选手们轮流说出带这个字的古诗文句子。
就像一场文字的接力赛，又像是武林中的暗器对决，一招一式都得精准。
比如说以“月”字为令，“月既不解饮，影徒随我身。
幼儿园大班古诗竞赛活动方案
幼儿园大班古诗竞赛活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，童心飞扬”二、活动目的。
1. 激发幼儿对古诗的兴趣，让幼儿感受古诗的韵律美和意境美。
2. 培养幼儿的语言表达能力、记忆力和竞争意识。
3. 丰富幼儿的文化知识，传承中华优秀传统文化。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 - [X]点。
2. 地点：幼儿园大班教室。
四、参与人员。
幼儿园大班全体幼儿。
五、活动准备。
1. 古诗题库。
- 将古诗题目和内容打印出来，制作成卡片，用于竞赛环节。
2. 奖品。
- 准备小奖状（如“古诗小明星”“古诗小达人”等）、小贴纸、小文具（铅笔、橡皮等）作为奖品。
3. 场地布置。
- 在教室前方设置一个小舞台，用于幼儿上台表演和答题。
- 用彩色气球、彩带等装饰教室，营造欢快的氛围。
4. 主持人。
- 选择一位教师担任主持人，要求主持人熟悉活动流程和古诗内容，具有较强的亲和力和应变能力。
六、活动流程。
1. 开场（5分钟）- 主持人介绍活动目的、规则和流程，激发幼儿的参与热情。
- 可以简单说几句开场白，比如：“小朋友们，今天我们要举行一场超级有趣的古诗竞赛，就像一场古诗大冒险，看看谁是我们班的古诗小英雄呢！”2. 古诗朗诵展示（10分钟）- 邀请几位幼儿提前准备好一首古诗，上台进行朗诵表演。
- 这一环节主要是为了让幼儿感受古诗朗诵的魅力，同时也给其他幼儿做个示范。
3. 必答题环节（20分钟）- 将幼儿分成若干小组（如4 - 5组），每组[X]名幼儿。
- 主持人依次读出古诗题目，每组幼儿轮流回答对应的古诗内容。
- 答对一题得1分，答错不得分。
4. 抢答题环节（20分钟）- 主持人读出古诗中的一句，幼儿进行抢答，说出古诗的题目。
- 答对一题得2分，答错扣1分。
- 为了增加趣味性，可以使用一个小铃铛或者小鼓作为抢答工具，谁先敲响（或敲响后第一个回答正确）谁答题。
- 主持人在这个环节可以幽默地鼓励幼儿，比如：“小朋友们，要像小猎豹一样快速抢答哦。
小学古诗展演活动方案
小学古诗展演活动方案一、活动主题。
“诗韵飘香，传承经典”二、活动目的。
1. 激发学生对古诗的热爱，提高学生的文学素养。
2. 通过展演的形式，让学生更深入地理解古诗的内涵和意境。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的传统文化氛围。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 - 上午[X]点。
2. 地点：学校操场或者学校礼堂（视参与人数而定）四、活动对象。
全体小学生。
五、活动准备。
1. 古诗选材。
- 每个班级从老师提供的古诗列表中选择1 - 2首古诗进行展演准备。
2. 班级排练。
- 各班班主任和语文老师负责组织学生排练。
可以根据古诗的内容设计表演形式，如朗诵、吟唱、舞蹈、情景剧等。
- 鼓励学生发挥创意，自己制作简单的道具，如古代的扇子、书卷等，增加表演的趣味性。
- 每个班级安排一名主持人，负责介绍本班级展演的古诗背景和特色。
3. 舞台布置。
- 由美术老师带领部分学生负责舞台的布置。
可以用中国传统的元素，如红灯笼、书法作品、水墨画等来营造古典氛围。
- 在舞台两侧设置大屏幕，用于播放与古诗相关的图片、视频等资料，辅助观众理解古诗的意境。
4. 宣传推广。
- 制作精美的活动海报，张贴在学校的宣传栏、教学楼走廊等地。
- 利用学校广播、微信公众号等渠道，向家长和学生宣传活动的时间、地点、内容等信息。
六、活动流程。
1. 开场（9:00 - 9:10）- 校长致辞，强调古诗在中华文化中的重要地位，以及举办本次展演活动的意义。
- 播放一段简短的古诗动画视频，吸引学生的注意力，为活动拉开序幕。
2. 班级展演（9:10 - 10:30）- 按照年级顺序，每个班级依次上台展演。
- 然后班级同学进行古诗的展演。
如果是朗诵，可以让学生用不同的语调、节奏来朗诵，表现出古诗的韵律美；如果是吟唱，可以配上悠扬的古典音乐，让观众感受到古诗的音乐性；如果是舞蹈或情景剧，则要注重动作的编排和情节的连贯性，生动地展现古诗的意境。
幼儿园古诗词诵读比赛活动方案
幼儿园古诗词诵读比赛活动方案一、活动主题。
“诗韵童心，古韵飘香”二、活动目的。
1. 激发幼儿对古诗词的兴趣，让幼儿感受古诗词的韵律美和意境美。
2. 提高幼儿的语言表达能力、记忆力和自信心。
3. 传承中华优秀传统文化，在幼儿园营造浓厚的文化氛围。
三、活动对象。
全体幼儿。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 - [X]点。
2. 地点：幼儿园多功能厅。
五、活动准备。
1. 古诗词选材。
- 将选定的古诗词打印出来，制作成诵读卡片，方便幼儿练习。
2. 宣传与报名。
- 通过幼儿园公告栏、班级微信群等方式向家长宣传活动内容和意义，鼓励幼儿积极报名参加。
- 各班教师统计报名幼儿名单，并对幼儿进行初步的诵读指导。
3. 场地布置。
- 在多功能厅设置舞台，舞台背景布置成古典风格，如贴上古代山水画、悬挂古诗词书法作品等。
- 摆放观众座椅，划分出表演区和观众区，并设置评委席。
4. 物资准备。
- 准备音响设备、麦克风，确保声音清晰。
- 购买小奖品，如绘本、文具、小贴纸等，用于奖励参赛幼儿。
六、活动流程。
1. 开场致辞（5分钟）- 由园长或主持人介绍活动的目的、评委老师以及比赛规则。
2. 幼儿诵读比赛（40分钟）- 按照事先抽签确定的顺序，幼儿依次上台诵读古诗词。
- 每位幼儿诵读一首古诗词，诵读过程中要求声音响亮、吐字清晰、富有感情。
3. 评委点评与打分（15分钟）- 评委老师根据幼儿的诵读表现，从声音、语调、表情、动作以及对古诗词的理解等方面进行点评和打分。
- 打分采用10分制，取平均分作为幼儿的最终得分。
4. 颁奖典礼（10分钟）- 根据幼儿的得分情况，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
- 由园长或嘉宾为获奖幼儿颁发奖品和证书，并合影留念。
七、活动规则。
1. 诵读内容必须为事先选定的古诗词，不得自行更改。
2. 幼儿可以在诵读过程中加入适当的动作和表情，以增强诵读的表现力。
3. 诵读时间控制在2 - 3分钟以内。
古诗绘画比赛策划方案
一、活动背景古诗作为中国文化的瑰宝，承载着丰富的历史内涵和审美价值。
为了弘扬传统文化，提升国民艺术素养，激发青少年对古诗的兴趣，特举办本次古诗绘画比赛。
通过绘画这一艺术形式，让古诗中的意境和情感得以生动展现，促进文学与艺术的交融。
二、活动主题“诗意画卷，丹青传情”三、活动目标1. 普及和传承中国古典诗词文化。
2. 提高青少年的审美能力和艺术创造力。
3. 促进绘画艺术与文学艺术的结合。
4. 为参赛者提供一个展示自我、交流学习的平台。
四、活动时间2023年4月1日至5月31日五、活动地点线上征集作品，线下举办颁奖典礼及展览。
六、活动对象全国范围内热爱绘画的青少年及成年人。
七、比赛类别1. 成人组2. 青少年组（分为初中组、高中组、大学组）八、比赛规则1. 参赛作品需为原创，内容需围绕古诗主题，风格不限。
2. 作品尺寸：不超过100cm×100cm。
3. 作品形式：国画、油画、水彩画、版画等均可。
4. 每位参赛者可提交1-2件作品。
5. 参赛作品需附上作品说明（包括作品名称、作者姓名、年龄、联系方式、作品灵感来源等）。
九、评选标准1. 作品主题与古诗内涵的契合度。
2. 作品的艺术表现力与创新性。
3. 作品的视觉效果和审美价值。
4. 作品的技术水平。
十、奖项设置1. 成人组：- 一等奖1名，奖金2000元- 二等奖2名，奖金1500元- 三等奖3名，奖金1000元- 优秀奖若干，奖金500元2. 青少年组：- 每组分别设置一等奖1名，奖金1500元- 二等奖2名，奖金1000元- 三等奖3名，奖金500元- 优秀奖若干，奖金300元十一、活动流程1. 宣传阶段（4月1日-4月30日）- 通过各类媒体平台发布比赛通知，扩大活动影响力。
- 组织线上讲座，邀请艺术家和学者讲解古诗与绘画的关系。
2. 报名阶段（4月1日-4月30日）- 参赛者通过官方网站或指定渠道提交报名信息及作品。
3. 创作阶段（4月1日-5月31日）- 参赛者根据主题进行创作，提交作品。
小学生诗韵活动计划方案
一、活动背景为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的文学素养，激发学生对诗歌的兴趣，培养学生的审美情趣，我校决定举办小学生诗韵活动。
通过本次活动，让学生在诗歌的世界里畅游，感受诗歌的魅力，提升自己的文学素养。
二、活动目标1. 培养学生对诗歌的兴趣，提高学生的文学素养。
2. 增强学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的想象力。
4. 促进师生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动时间2022年9月-2022年11月四、活动内容1. 诗歌朗诵比赛（1）参赛对象：全校小学生（2）比赛时间：2022年10月（3）比赛地点：学校多功能厅（4）比赛形式：个人或小组参赛，朗诵自选或指定诗歌2. 诗歌创作比赛（1）参赛对象：全校小学生（2）比赛时间：2022年11月（3）比赛地点：学校多功能厅（4）比赛形式：个人创作，题材不限，要求诗歌内容健康向上，富有创意3. 诗歌知识竞赛（1）参赛对象：全校小学生（2）比赛时间：2022年11月（3）比赛地点：学校多功能厅（4）比赛形式：个人或小组参赛，考察诗歌知识、鉴赏能力等4. 诗歌墙展示（1）参赛对象：全校小学生（2）比赛时间：2022年9月-2022年11月（3）比赛地点：学校走廊、教室等（4）比赛形式：学生自行创作诗歌，制作成海报、手抄报等形式，展示在指定地点五、活动安排1. 宣传阶段（9月）：通过校园广播、班会、宣传栏等渠道，广泛宣传诗韵活动，让学生了解活动内容、意义和参与方式。
2. 组织阶段（9月-10月）：各年级组组织学生报名参加比赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
3. 实施阶段（10月-11月）：举行诗歌朗诵比赛、诗歌创作比赛、诗歌知识竞赛等活动，评选出优秀作品和选手。
4. 总结阶段（11月）：对活动进行总结，表彰优秀选手和作品，颁发奖状和奖品。
六、活动保障1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
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诗韵飘香经典古诗文手抄报比赛活动
方案
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抄
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赛
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石城中心小学
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石城中心小学
“青青园中草——经典古诗文”手抄报比赛活动方案为了让校园充满浓郁的书香，让诗意渗透每一位学生心中，丰富学生的第二课堂，锻炼了学生的动手、创新、写作等综合能力，让她们领略到中华古诗文的博大精深，丰厚学生的文化底蕴，使学生获得美的享受。
结合本届读书节活动我校将组织全体
学生开展“青青园中草——经典古诗文”主题手抄报比赛活动。
为了认真、有序、出众地做好这项工作，现结合有关的活动形式、内容及要求等制定如下活动方案：
一、参加对象：
3-6年级（每班选拔3份优秀作品参赛）
二、作品要求：
1、全部使用A4纸，横向制作（A4纸可到文印室领取）；
2、每份报要有一个“报刊名称”，如“诗韵”等，要比较显眼；名称下面注明班级和编者姓名；
3、内容形式不拘一格，图文并茂，丰富多彩，如：古诗文赏析、诗配画、自创小诗、古代作家作品介绍等。
三、时间安排：
1、第七周，各班组织发动，全员参与（也能够小组为单位）；语文老师负责进行指导；
2、第八周，各班进行展评；各班于5月15日前将本班3份优秀作品交给杨贞芬老师。
3、第九周，学校组织评选学校优秀作品；
4、第十周，学校获奖作品展示及表彰。
四、评分标准
“内容充实40%，画面美观30%，书写端正30%”的标准进行评定。
五、奖项设置。