数字媒体技术专业本科生培养方案定稿

数字媒体技术专业本科生培养方案
一、专业培养目标及规格要求
（-）培养目标
具有扎实的讣算机基础、具备一定艺术修养，侧重应用计算机技术来实现或展现文化创意；培养能从事游戏开发、媒体制作等与数字设计、媒体制作和传播等相关的工作的复合型丄程技术应用人才。

（二）专业定位
以汁算机技术为在数字媒体产业中的应用为主，突出程序设计能力和数字媒体信息处理能力，以数字媒体制作为辅。

（三）培养要求
毕业生应获得以下儿方面的知识和能力：
1.具有良好的职业道徳和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务；
2.掌握动画和计算机游戏等数字艺术作品设计的基础理论和基本知识，具有艺术表现的基本技能和方法；
3.掌握数字媒体的基本理论和数字媒体技术；
4.具备运用先进的工程化方法、技术和工具，从事平面设讣、网站开发、动画和计算机游戏等数字艺术作品的设计、开发、维护、管理等工作的能力，以及团队协作能力和市场开拓能力；
5.掌握一门外语，具备良好的阅读、理解、撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力;
6.掌握文献检索、资料查询的方法和撰写研究论文的能力;
7.具有较强的自学能力和创新意识；
8.了解有关市场营销、工程师认证、专利申请、工程管理以及相关的企业知识等，具有适应社会工作岗位的综合素质和能力。

（四）服务面向
主要培养面向游戏公司、电影公司、电视台、广告公司等媒体产业和行业。

学生毕业后主要从事游戏开发、数字媒体产品的设计与制作、数字媒体技术咨询与服务、媒体资产管理等工作。

学生就业全国数字媒体产业发达地区为主。

二、专业人才的核心知识、能力和素质发展要求
表1：数字媒体技术本科专业人才核心知识、能力和素质发展要求细口表
三、学制（修业年限）与学位
1、学制4年，实行弹性学制，最长在校修业年限（含休学）为8年。

每学年分为2个学期，每学期课程教学16周，考试2周，暑假短学期2周。

2、课程学分设置和学时计算
理论课程：16学时计1学分；
体育课和实验课程（独立设课）：32学时计1学分。

实践、实训和毕业课程：军训、毕业论文/设计、社会实践、专业见习、产业实践等课程一般每周计1学分。

3、毕业学分要求
学完规定课程，修满170学分，成绩合格者，颁发全日制普通高等学校大学本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予学士学位。

4、辅修专业证书。

学生修满某个专业主干课程中的5门核心课程和1门该专业的相关课程（含学科
基础课程，专业主干课程或专业进阶课程），共24学分，可获得该专业的辅修证书。

课程门数与学分规定不能同时满足的，以学分为准（下同）。

5、第二专业证书。

学生修满另一专业主干课程10门（含5门核心课程）和2门该专业的相关课程（含学科基础课程，专业主干课程或专业进阶课程），共48学分，可获得第二专业证书。

6、第二学士学位。

学生获得与自己原来所学专业所属学科门类不同的第二专业证书，并完成该专业的学位论文（6学分），共54学分，并符合学位授予单位的相关规定，可获得第二学士学位。

四、课程设置、结构比例及说明
内容说明：参照学院制定的课程体系结构，落实到各专业培养方案中具体课程的开设情况，包括总学时与学分、各平台课程门数及学时学分分配、必修课程与选修课程学分比例、专业理论教学时数与实践教学时数比例、毕业学分等。

六、关于本专业人才培养模式和特色
本专业学生主要学习艺术和汁算机技术的基本理论，接受造型和艺术创新思维、创作能力、创作技法、软件技术、应用软件、数字媒体制作等方面的训练，实现艺术和工程技术的完美结合，成长为具备艺术理论素养和数字媒体技术的高素质复合型应用人才。

1、本专业强调采用系统的课程学习与创作实践相结合的培养方式，培养实用型、能够充分满足社会相关行业需求的高素质人才；
2、采用CDIO工程教育人才培养模式、教学体系和课程设置，在精简理论知识授课时数的同时，通过儿个较大的项LI实践或数字艺术作品创作实践来培养学生的动手与自学能力；
3、实行“3+1”的培养办学模式。

从二年级下学期起，开设2个方向课程组，即数字影视技术和游戏开发课程组。

学生可根据自己的专业需求选择各自感兴趣的专业方向课程，培养适合数字媒体产业发展的人才。

4、聘请在数字媒体领域经验丰富的教授、专家和中外数字媒体软件企业高级工程师参与教学、实验和工程实践指导。

5、学生的毕业设计将在软件企业中或项U开发实践中完成。