学科教学融合创新示范课例三年级语文秋天的雨教学反思表
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附件 5：
教学反思表
学校全称
课名
《秋天的雨》
学科
语文
1.应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？
教师 年级 三年级
A2 数字教育资源获取与评价中的获取图片，通过图片，学生更感兴趣，也能更好的
理解重点词句。A6 基于技术的课堂讲授，本课在学校录播教室上，采用希沃一体机
播放教学课件，教学效果较好。
2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(时间 3-8 分钟左右（按照完整视频的时间 点），每节课 2-3 段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解 决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。
1’19”-4’43”初读课文环节，我采用课件出示了朗读任务，明确了学习目标，但还应采
用多媒体播放课文朗读音频，这样学生才能更好把握朗读节奏。
4’44”-7’28”课文第一段学习，我出示图片帮助学生理解比喻句“秋天的雨是一把钥
匙”，为接下来的教学做好铺垫，效果不错。
ห้องสมุดไป่ตู้
22’28”-25’11”仿写环节，我出示松树树叶图片，学生能更加直观的观察，有利于帮助
新技术运用在教学中是不可避免的趋势，但我们也不能过分的以来现代化技术。 暂时没有什么建议。
注：此模板可另附纸。
学生仿写，突破难点，但上课时，我给学生思考的时间较少。
3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。 在本课中我运用游戏等环节检验学生课文理解程度，学生学习热情比平时高，效果较 好。但在本课中点名回答环节不能兼顾部分学生，在今后的教学中点名回答环节我尽 量采用班级优化大师随机抽取学生回答。 4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。
教学反思表
学校全称
课名
《秋天的雨》
学科
语文
1.应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？
教师 年级 三年级
A2 数字教育资源获取与评价中的获取图片，通过图片，学生更感兴趣，也能更好的
理解重点词句。A6 基于技术的课堂讲授，本课在学校录播教室上，采用希沃一体机
播放教学课件，教学效果较好。
2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(时间 3-8 分钟左右（按照完整视频的时间 点），每节课 2-3 段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解 决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。
1’19”-4’43”初读课文环节，我采用课件出示了朗读任务，明确了学习目标，但还应采
用多媒体播放课文朗读音频，这样学生才能更好把握朗读节奏。
4’44”-7’28”课文第一段学习，我出示图片帮助学生理解比喻句“秋天的雨是一把钥
匙”，为接下来的教学做好铺垫，效果不错。
ห้องสมุดไป่ตู้
22’28”-25’11”仿写环节，我出示松树树叶图片，学生能更加直观的观察，有利于帮助
新技术运用在教学中是不可避免的趋势，但我们也不能过分的以来现代化技术。 暂时没有什么建议。
注：此模板可另附纸。
学生仿写，突破难点，但上课时，我给学生思考的时间较少。
3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。 在本课中我运用游戏等环节检验学生课文理解程度，学生学习热情比平时高，效果较 好。但在本课中点名回答环节不能兼顾部分学生，在今后的教学中点名回答环节我尽 量采用班级优化大师随机抽取学生回答。 4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。