化学与材料 PPT教学课件1 沪教版1

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教学方法 —— 情景探究，师生互动 学习方法 —— 自主探索，合作交流 教学手段 —— 多媒体课件、实验
学 情 分 析 教 法 分 析
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学 情 分 析 教 法 分 析
教学过程
创设情境引入课题
创设问题情境
引入课题
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必做题：书P240练习与实践
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析 析
教学过程
创设情境引入课题 实验探究获得新知 知识延伸拓展视野 交流讨论归纳总结 巩固新知布置作业
选做题：以材料与日常生活为题，写一篇 小文章。
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第二节 化学与材料
一、金属材料 纯金属 合金 二、无机非金属材料 三、合成材料 合成纤维 塑料 四、复合材料
学 情 分 析 教 法 分 析
教学过程
创设情境引入课题 实验探究获得新知 知识延伸拓展视野
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学 情 分 析 教 法 分 析
教学过程
创设情境引入课题 实验探究获得新知 知识延伸拓展视野 思考讨论比较归纳
四、复合材料 讨论比较金属材料、陶瓷材料、 合成材料、碳纤维复合材料各自的优 缺点，比较哪种材料更适合制造飞机 的机翼、火箭的锥头？
教学过程
创设情境引入课题 实验探究获得新知
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学 情 分 析 教 法 分 析
1.交流讨论实践体验 2.实验探究获得新知 3.交流讨论归纳小结
解决白色污染的方法： ① 减少使用不必要的塑料制品， 如用布袋、竹篮 代替塑料袋等； ② 重复使用必要的塑料制品， 如用塑料袋、塑料盒等； ③ 使用一些新型的、可降解的塑料， 如微生物降解和光降解塑料等； ④ 回收各种废弃的塑料。
教学重点
⑴知道金属材料、无机非金属材料等材 料的特点及其在生产、生活中的应用； ⑵废弃材料对自然环境造成的污染及其 危害，提出可能解决污染的合的 鉴别方法
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教学难点
实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维， 聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法
沪教版实验教材九年级下册第九章第二节
《化学与材料》
徐州市第三十六中学
丁玲杰
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第二节从学生的生活经验出发， 主要介绍了金属材料、无机非金属 材料、合成材料及复合材料，目的 是使学生充分认识化学与生活、生 产的密切联系，以及材料在人类社 会的发展中所起到的巨大作用，提 高学生的化学素养。教材还介绍了 治理“白色污染”的途径和方法， 以培养学生关注自然和社会的责任 感。
教学过程
创设情境引入课题 实验探究获得新知
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1.交流讨论实践体验 2.实验探究获得新知
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白色污染
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创设情境引入课题 实验探究获得新知
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橡胶的来源 森林中有一种高大的 乔木，叫作“三叶树” 如果用小刀在它的树 皮上割开一个小口子， 便会有牛奶似的树汁 流淌出来。这种树汁， 就是今天人们所熟悉 的橡胶的最初来源。 在印第安人的土语中， “橡胶”是“树木的 眼泪”的意思。
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1.交流讨论实践体验 2.实验探究获得新知
活动探究二 探究聚乙烯薄膜与聚氯乙烯薄膜的性质 提出问题: 日常生活中使用的塑料薄膜有的有毒有的 无毒，怎样的塑料薄膜可用于包装食品？ 实验验证： 1、手摸 2、放入水中 3、灼烧 交流现象： 得出结论：
学 情 分 析 教 法 分 析
1.交流讨论实践体验
一、金属材料 1、金属材料分类 2、人类使用金属材料的历史 3、金属材料主要特点是什么 4、金属材料在使用时，如何防止 金属锈蚀
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学 情 分 析 教 法 分 析
教学过程
创设情境引入课题 实验探究获得新知
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1.交流讨论实践体验
二、无机非金属材料 1、无机非金属的分类。 2、陶瓷使用的历史。
合成橡胶
请各位领导老师批评指正！
谢谢！
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
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1.交流讨论实践体验 2.实验探究获得新知
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创设情境引入课题 实验探究获得新知
活动探究一、探究棉、毛、合成纤维的性质 提出问题: 妈妈从市场上买回一件漂亮的“羊毛 衫”， 回家后怀疑自己上当受骗，你能帮她吗？ 实验验证： 1、取烧杯中棉线、毛线、腈纶线分别 在酒精灯 火焰上灼烧，观察燃烧情况，灰烬及气味。 2、将棉线、毛线、腈纶线分别浸泡在10%的硫酸、 3%的烧碱溶液中将试管置于酒精灯上加热2分钟， 观察情况。 交流现象： 得出结论：
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学 情 分 析
学生对前面所学的化学基础知识 已经掌握，对身边的许多物质的性质、 制备方法、用途等已有所了解，对于 用化学方法来研究物质的一般步骤也 有所了解，具有一定的自主学习能力 和分析能力；初中生个性活泼，思维 活跃，对事物具有很强的好奇心和探 究欲，但同时自我管理和调控能力还 不够，学习过程中还需要教师的示范 引导和严格要求。
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1.知识与技能：
知道各种材料的开发和应用与化学 科学发展的关系，化学为人类提供更 丰富的材料。
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2.过程与方法：
用探究性实验学习几种常见材料的 性能及鉴别方法
3.情感态度价值观：
培养学生关注自然和社会的责任 感，化学为人类社会的发展所做出的 贡献意识。
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