人教新课标六年级上册美术-第11课《废旧物的新生命》说课稿

人教新课标六年级上册美术－第11课《废旧物的新生命》说课稿
一. 教材分析
《废旧物的新生命》是人教新课标六年级上册美术的第11课，本课的主要内容是通过废旧物的再利用，让学生学会用废旧物品创作出具有美感和创意的作品。

教材以废旧物为主题，旨在培养学生对环保的认识，提高学生的创新意识和动手能力。

教材中提供了多种废旧物再利用的案例，如废旧报纸、塑料瓶、纸盒等，同时也鼓励学生根据自己的想象力和创造力，利用废旧物进行创作。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的美术基础和创作能力，他们对手工制作和绘画等方面都比较感兴趣。

同时，他们也已经接触过一些废旧物的再利用，如废旧报纸制作的手工等。

因此，在教学过程中，学生可以在此基础上进行进一步的探索和创新。

然而，学生对于废旧物的再利用可能还存在一些局限性，需要通过教学引导他们拓展思维，提高创新能力。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够了解废旧物的再利用的意义，学会用废旧
物制作出具有美感和创意的作品。

2.过程与方法目标：学生通过观察、思考、实践的过程，培养创新意识
和动手能力。

3.情感态度与价值观目标：学生培养环保意识，学会珍惜资源，激发对
美术创作的兴趣。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够掌握废旧物的再利用的方法和技巧，创作出具有
美感和创意的作品。

2.教学难点：学生如何能够突破传统的思维模式，利用废旧物进行创新
创作。

五. 说教学方法与手段
本课的教学方法以启发式教学为主，通过观察、讨论、实践等方式，激发学生的创新思维和动手能力。

同时，利用多媒体展示废旧物再利用的案例，丰富学生的学习资源，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程
1.导入：教师通过展示一些废旧物再利用的作品，引发学生对废旧物创
作的好奇心和兴趣。

2.讲解：教师讲解废旧物再利用的意义和方法，引导学生了解废旧物的
价值。

3.实践：学生分组进行废旧物的创作，教师巡回指导，提供帮助和建议。

4.展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。

七. 说板书设计
板书设计以简洁明了为主，突出废旧物再利用的主题和创作方法。

可以设计成
一幅废旧物创作的作品，将废旧物的元素如塑料瓶、纸盒等巧妙地融入其中，同时在旁边标注创作方法和技巧。

八. 说教学评价
教学评价主要通过学生的作品来进行，评价标准包括创意性、技巧性和美观度
等方面。

同时，教师还可以根据学生在实践过程中的表现，如合作意识、创新思维等，进行综合评价。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师需要时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以满足学生的学习需求。

同时，教师还需要反思自己的教学效果，是否能够激发学生的创新思维和动手能力，是否能够有效地引导学生理解废旧物的价值。

通过教学反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地为学生服务。

知识点儿整理：
1.废旧物的再利用意义：通过本节课的学习，学生将了解废旧物再利用
的重要性，认识到废旧物可以通过创新的方式焕发新的生命，同时也能培养学生的环保意识和资源利用意识。

2.废旧物创作的方法和技巧：学生将学习如何观察和挖掘废旧物的特点
和潜力，运用切割、拼接、装饰等方法，将废旧物制作成具有美感和创意的作品。

3.创新思维的培养：本节课将通过启发式教学，引导学生突破传统的思
维模式，运用废旧物进行创新创作，培养学生的创新意识和创造力。

4.环保意识的培养：通过废旧物的再利用，学生将认识到保护环境、珍
惜资源的重要性，从而培养学生的环保意识和行动。

5.美术创作能力的提高：学生将通过实践，学会利用废旧物进行美术创
作，提高自己的动手能力和审美能力，激发对美术创作的兴趣和热情。

6.合作与交流的技巧：在创作过程中，学生将分组进行合作，培养团队
协作的能力，同时通过展示和评价，提高学生的表达和交流能力。

7.欣赏和评价作品的能力：学生将学会欣赏废旧物创作的作品，从创意、
技巧、美观等方面进行评价，提高自己的审美眼光和评价能力。

8.废旧物创作的题材和灵感来源：学生将了解废旧物创作的题材多样，
可以来源于日常生活、自然环境、文化传统等，激发学生创作的灵感和想象力。

9.废旧物创作的应用领域：学生将了解废旧物创作不仅可以应用于美术
领域，还可以应用于设计、建筑、环保等领域，拓宽学生的创作视野。

10.废旧物创作的注意事项：学生将学习在创作过程中应注意安全使用工
具，正确处理废旧物，避免对环境和身体造成伤害。

11.废旧物创作的创新思维培养：学生将通过观察、思考、实践的过程，
培养创新思维，学会从不同的角度和思路去解决问题，提高解决问题的能力。

12.废旧物创作的环保意义：学生将通过废旧物的再利用，认识到废旧物
创作对于环保的意义，学会珍惜资源，减少浪费，培养环保的生活习惯。

13.废旧物创作的美学价值：学生将通过欣赏和创作废旧物作品，了解废
旧物创作的美学价值，提高自己的审美意识和美学素养。

14.废旧物创作的评价标准：学生将学习评价废旧物创作的标准，包括创
意性、技巧性、美观度等方面，提高自己的评价能力和鉴赏能力。

15.废旧物创作的教学目标：学生将了解废旧物创作的教学目标，包括知
识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面，明确学习的要求和目标。

以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要内容，通过学生的学习和实践，希望能
够帮助学生全面掌握废旧物创作的知识和技能，培养学生的创新思维和环保意识，提高学生的美术素养和创作能力。

同步作业练习题：
1.废旧物再利用的意义主要体现在以下哪个方面？
A. 创意和美感
B. 环保和资源利用
C. 商业和经济价值
D. 教育和文化传承
2.以下哪个不是废旧物创作的方法？
3.废旧物创作的灵感来源可以不包括以下哪个方面？
A. 日常生活
B. 自然环境
C. 科技发展
D. 文化传统
1.请简述废旧物再利用的意义。

答案：废旧物再利用的意义主要体现在环保和资源利用方面。

通过将废旧物进行创新创作，可以减少资源浪费，节省能源，同时也能培养人们的环保意识和创新思维。

2.请列举三种废旧物创作的方法。

答案：三种废旧物创作的方法包括切割、拼接和绘画。

切割是通过剪切、雕刻等手段对废旧物进行加工和改造；拼接是将不同的废旧物组合在一起，形成新的作品；绘画是在废旧物上进行绘画创作，增添美感和创意。

1.请利用废旧报纸创作一个实用的物品，如笔筒、收纳盒等，并拍照记
录创作过程和作品。

2.请利用废旧塑料瓶创作一个装饰品，如花瓶、灯具等，并拍照记录创
作过程和作品。

3.请利用废旧纸盒创作一个玩具或游戏，如拼图、纸牌游戏等，并拍照
记录创作过程和作品。

4.实用物品创作：利用废旧报纸，可以制作一个报纸花瓶。

首先将报纸
折叠成花瓣形状，然后粘贴在一起形成花瓶的底部和侧面，最后将花瓣围成一圈作为花瓶的顶部。

作品完成后可以用于插花或装饰。

5.装饰品创作：利用废旧塑料瓶，可以制作一个塑料瓶灯具。

首先将塑
料瓶清洁干净，然后在瓶身上剪裁出喜欢的图案，如星星、心形等。

将LED 灯插入瓶内，接上电源，一个独特的灯具就完成了。

作品可以作为房间的装饰品。

6.玩具或游戏创作：利用废旧纸盒，可以制作一个拼图游戏。

首先将纸
盒剪裁成不同形状和大小的拼图块，然后在纸盒上绘制拼图的图案。

玩家需要通过拼凑这些拼图块，完成图案的还原。

作品可以作为亲子活动或朋友间的互动游戏。

以上同步作业练习题涵盖了本节课的主要内容，通过学生的实践和创作，希望能够帮助学生更好地理解和运用废旧物创作的方法和技巧，培养学生的创新思维和环保意识。