一年级上册音乐教案-1 《你的名字叫什么》 ︳人音版 (五线谱)

《你的名字叫什么》教学设计
教学内容：歌曲《你的名字叫什么》
教学目的：
1、学生学习歌曲《你的名字叫什么》。

2、学生编创歌词。

教学重难点：
1、学生表演歌曲《你的名字叫什么》。

2、运用打击乐学习节奏。

教材分析：
《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，宫调式，一段体结构。

歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。

教学用具：钢琴、多媒体、课件
教学时间：1课时
教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、情境导入：
老师:“上课之前，我们先来做一个游戏，请同学们随着音乐跟老师一起做律动，音乐结束时，看看和你站在对面的同学是谁？开始。

”(播放课件一歌曲《找朋友》)
老师：“同学们说说你找到的同学是谁？他的名字叫什么？”生答。

老师：“今天我们来一起学习一首歌曲，《你的名字叫什么？》”
（播放课件二）（板书课题）
三、歌曲教学：
1、学生聆听歌曲录音范唱。

(熟悉歌曲旋律)（播放课件三）
2、学生复听歌曲录音范唱。

（播放课件三）
（1）设问：“这首歌曲是几拍子的？”学生“2/4拍。

”
（2）老师：“2/4拍子的强弱规律是什么？”
（3）老师：“第一拍强，第二拍弱。

强拍拍手，弱拍拍肩膀。

”
3、学生再听歌曲录音范唱。

（学生边听边拍，感受歌曲的强弱规律。

）
4、老师自弹自唱歌曲。

（学生体会歌曲的演唱情绪。

）
5、学生跟琴声用la哼唱旋律。

（1）老师：“同学们在刚才的模唱中有什么困难的地方？”
（2）学生：“。

”
（3）老师：“谁来读一读这条节奏？你来试一试。

”
（4）老师：“请跟老师一起读一读。

”
（5
）出示打击乐木鱼。

节奏训练：
（6）学生完整哼唱歌曲旋律。

6、学习歌词：
（1）学生自读歌词，找出不认识的字。

（2）听老师按节奏读歌词。

（3）学生按节奏朗读歌词。

（4）老师自弹自唱歌曲。

（5）学生跟老师弹奏填词唱。

（6）学生跟录音完整唱歌曲。

四、歌表演：
（1）学生分组讨论怎样表演歌曲。

（2）学生小组展示。

五、歌词编创：
（1）学生编创歌词。

（2）学生跟音乐演唱编创的歌词。

六、小结：
老师：“在今天的音乐课里，我们学习了歌曲《你的名字叫什么》。

同学们，你们有哪些收获呢？让我们在歌声中结束今天的音乐课。

”。