中学减负措施(定稿)

中学减负措施
我校为了贯彻落实国务院和教育部有关减轻学生负担的决定，从根本上减轻学生过重负担。

具体措施如下：
一、提高思想认识，健全机构，明确责任；
1、及时组织全校教师学习国务院和教育部的有关减轻学生负担的文件精神，统一认识，明确减负的重大意义，制定符合我校实际的切实有效的减负措施，并经校务会通过后努力实施。

2、实行减轻学生过重负担行政主要领导责任制。

建立层层责任制，实行三级管理：主要领导总负责，分管领导具体负责。

建立健全减轻学生过重负担的监督检查机制。

定期总结，定期上报。

3、全校教师从思想上认识到：不但要减轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担。

二、明确要求，严肃纪律，落实行动；
1、严禁教师私自给学生征订教辅材料，学校不向学生推销上级规定之外的教辅材料。

以清理学生用书为突破口，加大监督管理力度，通过社会各界信息的反馈，及时调整“减负”工作的方向和力度。

2、严格控制作业量。

六七年级书面家庭作业控制在1.5小时以内。

语文作业一般在学完一篇课文后布置，不会天天留书面课外作业，平均每天20分钟左右；数学30分钟左右；外语20分钟左右；政治、物理、化学三科中，一般每天有一至两科有书面作业，合计约需20分钟左右。

其它学科一般不留书面课外作业。

3、不组织和参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。

4、用教师职业道德规范规范老师的教育教学活动，教师不许使用非教学评议的语言侮辱学生；杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段；不准变相体罚学生。

5、把减轻学生负担纳入素质教育整体规划，有目的、有重点地总结减负工作的经验。

三、提高课堂效率，加强实效性研究。

1、要求全体教师要认真钻研教材，备好课，把功夫下在课堂上，努力提高课堂教学效益，注意抓差补缺，课堂练习当堂完成。

按时上下课，切不可因教师自身的原因，搞课堂不足课外补。

2、加强校本教材的研究、开发，全体教师从学生实际出发，精心设计习题，将练习化整为零。

如：数学的“滚动练习”，语文的“阅读与思考”，将学生从大量的、许多重复的、机械的、甚至不必要的繁重的练习中解放出来。

减轻学生过重负担是一项长期面艰巨的任务。

需要我们真抓严管，常抓不懈。

让我们以中央“减负”文件为指针，努力为学生创造一个接受素质教育的宽松环境，为培养一代合格的高素质的社会主义建设者和接班人而共同奋斗。