苏教版小学一年级语文上册课文《1_人有两个宝》ppt
《人有两件宝》课件.ppt
shuāng shǒu dà nǎo zuò gōng
双手 大脑 做工
sī kǎo
cái néng chuàng zào
思考 才能 创造
复习三：再朗读几遍课文
人有两件宝
你会背诵了吗？
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
课堂练习
hé 双手和大脑 1、（央珍）和（卓玛）是好朋友。
课堂练习一 把下面的词语组成一句话 。
1、我们 动脑 爱
2、他 有 一双 会做工 的手
二、想一想：
我会用手
。
我会用脑 。
复习一：再认一认生字
jiàn
bǎo
shuāng qiè
件 宝 双切
nǎo
kǎo
bàn láo
脑 考 办劳
shá chuàng zào kào
啥 创 造靠
复习二：再认一认词语
四、巩固： 全班学生齐读一遍生字。 五、布置作业：在作业本上把以上生字各写十遍。
课堂练习： 加一部分组成新字
又（双） 力（ ）动 玉（ ） 宝
刀（切） 月（ ）脑
第二课时： 一、组织教学：师生问候 二、复习：让个别学生在黑板上默
写上节课所学生字并进行纠正。 三、讲授新课：认识词语
词语：
shuāng shǒu dà nǎo zuò gōng
说一说:人有哪两件宝?
学着画一画：人有哪两件宝？
课文第二句话
双 手 会 做 工， 大 脑 会 思 考。
为什么说手和大脑是人的两 件宝呢？
课文第三句话
用 手 又 用脑， 才 能 有 创 造。
怎样才能有创造？
想一想：
做飞机时需 要人体的 （ ）和 （ ）的 帮助下，才 能完成 ？
人教版语文一年级上册《人有两件宝》课件
游戏二：我的小手会说话
游戏三：我的小手会创造
1、拉小花 2、豆芽
游戏四：我的小脑会思考
1、推桌子
2、拿扫把进课室
红绿灯 大马路，宽又宽，
jǐng chá
警 察叔叔站中间 ， 红灯亮，停一停，
绿灯亮，往前行。
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑，
双手会做工，大脑会思考。
shì qí ng nǎo
用手不用脑，事 情做不好，
用脑不用手，啥也办不到， 用手又用脑，才能有创 造。
chuàng zào
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
猜一猜
两棵小树十个杈，
猜一猜
人类有个宝，
不长叶子不开花。
能写能算还会画， 天天干活不说话。
用它来思考。
我们看不见， 智慧在里面。
动手又动脑
qí n
小小手，要 勤 劳。 小小脑，要思考。 我们动手又动脑， 才能生活更美好，
更美好！你在课余时间ຫໍສະໝຸດ 以阅读:游戏一：我的小手认东西
闭上眼睛，用小手摸老师给你的 东西，如果小手认对了，大家就 把掌声送给他们
用脑不用手，（ 啥也办不到 ）
用手又用脑，才能有（ 创 造 ）
，劳动要用（ 手和脑 ） 一切创造靠（ 劳动 ）
人有两件宝
人有两件宝，（ 双手会（ ） ） ，大脑会 （ ） ）
用手不用脑，（
用脑不用手，（
用手又用脑，才能有（ 一切创造靠（
）
） ，劳动要用（ ）
）
人类有个宝，用它来思考。我们看不见，智慧在里面
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑， 双手会做工，大脑会思考。
我的小手会（ ）。
用手不用脑，事 情做不好，
《人有两个宝》(苏教版一年级上册语文课文一)分析
一棵小树五个杈， 不长叶，不开花， 劳动学习要靠它， 每个人都离不开它。
shǒu
手
猜一猜
能思考、会创造， 人体当中最重要， 活到老，用到老， 小朋友们要用好。
nǎo
脑
shǒu
nǎo
手和脑
liǎnɡ ɡe bǎo
是人的两个宝。
世界上谁的本领最大？
shà
高楼大厦
立交桥
jiā yáo
美味佳肴
jiàn
火箭升空
rén yǒu liǎnɡ ɡè bǎo
1、人 有 两 个宝
rén yǒu liǎnɡ ɡe bǎo
人有两个宝,
shuānɡ shǒu hé dà nǎo
双手和大脑。
s双huānɡ手shǒ会u hu做ì zuò工ɡō，nɡ
大dà 脑nǎo 会huì思sī考kǎ。o
yònɡ shǒu yòu yònɡ nǎo
用手又用脑， 才cái 能nénɡ有yǒu创chuà造nɡ z。ào
dòu hào
逗号
jù hào
句号
陶行知 中国伟大的 教育家
rén yǒu liǎnɡ ɡe bǎo
人有两个宝,
shuānɡ shǒu hé dà nǎo
双手和大脑。
shuānɡ shǒu huì zuò ɡōnɡ
双手会做工，
dà nǎo huì sī kǎo
.
对 称
大人 人们 人民 人类 好人 人口 人间 人物 人生 人山人海 出人意料 耐人寻味
个人
个别
两个 宝
gè
人 字
头
像
把
伞
，
伞
把
子
上
不
苏教版小学一年级语文上册课文《1_人有两个宝》ppt
。 。
yònɡ cái
shǒu nénɡ
yòu
yònɡ nǎo
用 手 又 用脑，
yǒu chuànɡ zào
才 能 有 创 造。
读一读，背一背。
人有两个宝,双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
nǎo
两
huì
宝
创
双
zào
脑
造
chuàng
会
rén yǒu liǎnɡ ɡe 人 有 两 个 rén yǒu liǎnɡ ɡe 人 有 两 个 shuānɡ shǒu hé dà 双 手 和 大 shuānɡ shǒu huì zuò 双 手 会 做 dà nǎo huì sī 大 脑 会 思 yònɡ shǒu yòu yònɡ 用 手 又 用 cái nénɡ yǒu chuànɡ 才 能 有 创
bǎo 宝 bǎo 宝 , nǎo 脑 。 ɡōnɡ 工 ， kǎo 考 。 nǎo 脑 ， zào 造 。
dòu hào 逗 号
jù hào 句 号
双手
和
大脑
人有哪两个宝？
为什么说手和大 脑是人的两个宝呢？
双手会做工 大脑会思考
他们在干什么？
双手会做工
大脑会思考
他们在干什么？
我会用手 我会用脑
猜谜语
一棵小树离不开它。
（手）
猜谜语
能思考、会创造， 人体当中最重要，
活到老，用到老， 小朋友们要用好。
（脑）
(大人) (女人) (人口)
rén
ɡè
(个人)
(一个) (个子)
(水手) (手工) (双手)
shǒu
(大人) (大小) (大手)
人有两个宝(PPT课件
双手和大脑 。
双手会做工，
大脑会思考。
用手又用脑，
才能有创造。
.
53
填空： 人的两个宝是（ ）和（ ）， （ ）会做工，（ ）会思考。 我们要手脑并用，才能（ ）。
.
54
小创造
比一比
同学们用准备好的一张白纸 进行小创造，比比谁最能干。
提示：折一折或画一画均可 ……
.
55
.
56
.
57
人有两个宝
你能背了吗？
人有两个宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
.
58
大人 好人 人口
rén
撇 捺
分
开
左
右
对
称
.
59
.
,
个人
个别
两个 宝
gè
人 字
头
像
把
伞
，
伞
把
子
上
不
.
连60
双手 人手 手工
shǒu
手 指 有
长
短
，
指
尖
空
相
等
。
.
61
大人 大衣 大小 大脑
dà
人 字
写
得
开
，
.
27
用手又用脑， 才能有创造。
.
28
1 人有两个宝
人有 两 个宝,
双手 和 大脑。
双手 会 做工，
大脑 会 思考。
用手 又 用脑，
才能 有. 创造。
29
读了课文，我知道了
人的两个宝是（
（
）。
）和
.
30
苏教版一年级上册《1、人有两个宝》课文
苏教版一年级上册《1、人有两个宝》课文rén yǒu liǎng gèbǎo1 人有两个宝rén yǒu liǎng gèbǎo人有两个宝，shuāng shǒu hédànǎo双手和大脑。
shuāng shǒu huìzuògōng双手会做工，dànǎo huìsīkǎo大脑会思考。
yòng shǒu yòu yòng nǎo用手又用脑，cái néng yǒu chuàng zào才能有创造。
_______________________________________________bǎo hénǎo sīkǎo chuàng zào宝和脑思考创造__________________________________________________________________________作者陶行知。
原题为《手脑相长歌》。
选作课文时文字有改动。
附作者介绍：陶行知(1891～1946)伟大的人民教育家陶行知原名文，后改知行、行知，安徽省歙县人。
1914年毕业于金陵大学，后留学美国哥伦比亚大学。
1917年秋回国，任南京高等师范学校教授、教务主任，东南大学教育科主任。
1920年，任中华教育改进社主任干事。
同年，与朱其慧、晏阳初等发起成立中华平民教育促进会，任执行书记，致力于平民教育。
1926年，起草发表《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。
1927年，创办晓庄师范，任校长。
九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海工学团”，主张采用“小先生制”，实行“即知即传”。
发起组织生活教育社。
1934年出版《生活教育》半月刊。
一二九运动后，积极参加抗日民主运动，与沈钧儒等联名发表《团结御侮》宣言，提出教育必须为民族革命和民主革命服务的主张。
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培养良好的学习习惯(1) 1aoe 认一认1 4dtnl 6jqx 7zcs 9yw 认一认3 12 ie üe er 13 an en in 15 ang eng ing ong 复习 识字1 一去二三里 识字3 太阳 闹钟 小鸟 练习1 1 人有两个宝 3 升国旗
苏教版 一年级上册 全部课文
1.《人有两个宝》人有两个宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
2.《升国旗》五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，高高升起。
我们立正，向您敬礼。
3.《江南》江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
4.《我叫“神舟号”》一天晚上，一艘飞船在太空散步。
嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？”飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来作飞行试验。
”嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。
”5.《家》蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
6.《东方明珠》上海黄浦江边，有一座广播电视塔。
她有一个美丽的名字，叫“东方明珠”。
这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。
夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。
上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。
7.《秋姑娘的信》秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食品。
再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。
咦，树上的枫叶都到那儿去了？哈，全被秋姑娘写了信！8.《看菊花》星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看菊花。
公园里的菊花好看极了。
黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。
人们边看边走，边走边看，舍不得离去。
爸爸说：“天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷，大家都很喜欢它。
”听了爸爸的话，我觉得菊花更好看了。
9.《大海睡了》风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
10.《冰花》小童清晨醒来，看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！”啊，真漂亮！它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。
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（手）
猜谜语
能思考、会创造， 人体当中最重要，
活到老，用到老， 小朋友们要用好。
（脑）
为什么说手和大 脑是人的两个宝呢？
双手会做工 大脑会思考
他们在干什么？
双手会做工
大脑会思考
他们在干什么？
我会用手 我会用脑
。 。
yònɡ cái
shǒu nénɡ
yòu
bǎo 宝 bǎo 宝 , nǎo 脑 。 ɡōnɡ 工 ， kǎo 考 。 nǎo 脑 ， zào 造 。
dòu hào 逗 号
jù hào 句 号
liǎng bǎo shuāng
nǎo
两
huì
宝
创
双
zà o
脑
造
chuà ng
会
双手
和
大脑
人有哪两个宝？
猜谜语
一棵小树五个杈， 不长叶，不开花，
工人
工 用 又 才 用手
又大又圆 人才
教学反思：
yònɡ nǎo
用 手 又 用脑，
yǒu chuànɡ zào
才 能 有 创 造。
读一读，背一背。
人有两个宝,双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
(大人) (女人) (人口)
(男人)
rén
ɡè
(个人)
(一个) (个别)
(个子)
(水手) (人手) (手工)
shǒu
(双手)
(大人) (大小) (大手)
dà
(大口)
(工人) (手工)
(木工) (工作)
gōng
(用手) (用人)
(不用) (公用)
yòng
(又用手)
yòu
(又去) (又来了)
(又大又圆)
(人才)
(口才) (才干) (才能)
cá i
rén
人 个 手 大
大人 一个 大手
大人
ɡè shǒu dà
cái
gōng yònɡ yòu
教学目标:
1、复习巩固汉语拼音，学会8个生字， 两条绿线内的7个生字只识不写，理解 由生字组成的词语。（重点） 2、能正确、流利地朗读课文和背诵课 文。（重点) 3、知道人的双手和大脑的作用是很大 的，从小养成用ǎnɡ ɡe 人 有 两 个 rén yǒu liǎnɡ ɡe 人 有 两 个 shuānɡ shǒu hé dà 双 手 和 大 shuānɡ shǒu huì zuò 双 手 会 做 dà nǎo huì sī 大 脑 会 思 yònɡ shǒu yòu yònɡ 用 手 又 用 cái nénɡ yǒu chuànɡ 才 能 有 创