九年级历史下册第11课东欧社会主义国家的改革与演变课件2新人教版
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（2）以经济建设为中心，大力发展生产力， 改善人民生活。
（3）要加强社会主义民主和法治建设。
（4）改革中要坚持党的领导，坚持社会主义 方向。
（5）要坚定社会主义信念，警惕西方国家的和 平演变。
西欧的联合
罗 斯
加入（欧共体）欧盟ห้องสมุดไป่ตู้
的国家
加入（欧共体）欧盟
1967的时间 大
1991年，欧共体12国首脑1芬在9荷9兰5兰的
发展
有中国特色社会主义建设道 路成就巨大，健康发展。
目前世界上的社会主义国家共有5个： 中国、朝鲜、越南、老挝、古巴。
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/7/17
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7、东欧剧变、苏联解体是否意味着社会 主义的失败？为什么？
东欧剧变、苏联解体只能说明苏联模 式的失败，而不是社会主义的失败。因为 有中国特色的社会主义道路正在健康发展。
8、国际社会主义运动发展史线索：
理论 马克思主义 实践 巴黎公社
现实
一国胜利：俄十月革命胜利 多国胜利：欧亚社义国家建立
挫折 东欧剧变，苏联解体
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
第11课 东欧社会主义国家的改革与演变
匈牙利的改革
苏联入侵捷克斯洛伐克
大
西
苏联
洋
民 德
波兰
罗马尼亚
阿 尔 巴 尼 亚
1、东欧社会主义国家改革的代表？
（1）匈牙利改革，取得一定成效，但 没有从根本上改变现状。 （2）捷克斯洛伐克改革，被苏联镇压。
2、东欧剧变的实质？ 社会制度发生根本变化。
3、东欧剧变的表现？ （1）南斯拉夫一分为五，地区性战 争不断。 （2）捷克斯洛伐克一分为二 。 （3）民主德国与联邦德国合并， 实现了统一。
4、东欧剧变的原因有哪些？
（1）内因： 各国未能找到一条适合本国国 情的发 展道路。 改革成效不大，经济困难导 致政治危机。 （2）外因：
①苏联因素：戈尔巴乔夫改革的影响。
②西方因素：西方国家的和平演变。
5、东欧剧变对我们国家的发展有哪些启示 与教训？ （1）我们必须坚持走有中国特色的社会主义 道路（社会主义建设应结合国情，实事求是）。
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
突 尼
斯
6、你对东欧剧变、苏联解体有何认识？
东欧剧变、苏联解体说明社会主义运动自 诞生以来，其发展就不是一帆风顺的，而 是曲折前进的。各国必须根据自己的国情， 实事求是、坚定不移的进行改革，改革中 要发扬社会主义民主，要大力改善人民生 活。这样才能充分发挥社会主义的优越性， 使人民安居乐业，国家长治久安。
马斯特里赫特签署了《欧洲联盟条约》，
丹 麦
民
主联 德邦 国德
英国
国
1洋西9西六861生1国爱919，9班会938尔简年76布议欧称法体311兰牙洲决111成9鲁欧卢月共997立定1盟1同条6地63塞北9森9。成7国7约616德海尔1立7堡正97917奥式欧693127生16捷洲国地9097效波90经9克21利，拉54爱海50罗立济的9波罗保欧02白8脱沙共24马洲兰0陶212加000同俄维联0尼220乌尼4宛0000利盟体47苏罗亚7亚00克亚诞土44亚黑斯兰耳联其
（3）要加强社会主义民主和法治建设。
（4）改革中要坚持党的领导，坚持社会主义 方向。
（5）要坚定社会主义信念，警惕西方国家的和 平演变。
西欧的联合
罗 斯
加入（欧共体）欧盟ห้องสมุดไป่ตู้
的国家
加入（欧共体）欧盟
1967的时间 大
1991年，欧共体12国首脑1芬在9荷9兰5兰的
发展
有中国特色社会主义建设道 路成就巨大，健康发展。
目前世界上的社会主义国家共有5个： 中国、朝鲜、越南、老挝、古巴。
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
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7、东欧剧变、苏联解体是否意味着社会 主义的失败？为什么？
东欧剧变、苏联解体只能说明苏联模 式的失败，而不是社会主义的失败。因为 有中国特色的社会主义道路正在健康发展。
8、国际社会主义运动发展史线索：
理论 马克思主义 实践 巴黎公社
现实
一国胜利：俄十月革命胜利 多国胜利：欧亚社义国家建立
挫折 东欧剧变，苏联解体
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
第11课 东欧社会主义国家的改革与演变
匈牙利的改革
苏联入侵捷克斯洛伐克
大
西
苏联
洋
民 德
波兰
罗马尼亚
阿 尔 巴 尼 亚
1、东欧社会主义国家改革的代表？
（1）匈牙利改革，取得一定成效，但 没有从根本上改变现状。 （2）捷克斯洛伐克改革，被苏联镇压。
2、东欧剧变的实质？ 社会制度发生根本变化。
3、东欧剧变的表现？ （1）南斯拉夫一分为五，地区性战 争不断。 （2）捷克斯洛伐克一分为二 。 （3）民主德国与联邦德国合并， 实现了统一。
4、东欧剧变的原因有哪些？
（1）内因： 各国未能找到一条适合本国国 情的发 展道路。 改革成效不大，经济困难导 致政治危机。 （2）外因：
①苏联因素：戈尔巴乔夫改革的影响。
②西方因素：西方国家的和平演变。
5、东欧剧变对我们国家的发展有哪些启示 与教训？ （1）我们必须坚持走有中国特色的社会主义 道路（社会主义建设应结合国情，实事求是）。
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
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斯
6、你对东欧剧变、苏联解体有何认识？
东欧剧变、苏联解体说明社会主义运动自 诞生以来，其发展就不是一帆风顺的，而 是曲折前进的。各国必须根据自己的国情， 实事求是、坚定不移的进行改革，改革中 要发扬社会主义民主，要大力改善人民生 活。这样才能充分发挥社会主义的优越性， 使人民安居乐业，国家长治久安。
马斯特里赫特签署了《欧洲联盟条约》，
丹 麦
民
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英国
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