中班数物结合教案

中班数物结合教案
中班数物结合教案
一、教学目标：
1.知识与能力目标：学会数1-5的物品，理解数量的概念，培
养数学意识。

2.情感态度与价值观目标：培养学生的观察能力和动手能力，
培养学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

3.学习策略目标：培养学生的观察能力，培养学生对物品的分
类能力。

二、教学重点与难点
教学重点：培养学生的观察能力，培养学生对物品的分类能力。

教学难点：提高学生自主学习的能力。

三、教学准备
1.教学材料：彩色卡片、物品模型、橡皮泥、玩具、蜡烛等。

2.教学环境：布置教室环境，准备教具。

四、教学过程
1.进教室
老师与孩子们打招呼：“早上好，同学们！”孩子们也纷纷回应：“早上好，老师！”老师引导孩子们进教室，找座位坐好。

2.温故知新
老师问孩子们：“小朋友们，你们知道怎么数物品吗？”孩子们眼睛发亮，积极回答：“1，2，3，4，5！”老师称赞他们：”你们真棒，是不是已经会了，那么我们今天要学一些什么内容呢？”
3.引入新课
老师边说边拿出五种不同的物品模型，让孩子们观察，并提问：“这是什么东西？它们有什么特点？”孩子们纷纷回答：“这是小玩具，它们可好玩啦。

”老师笑着说：“是呀，小玩具有很多，我们今天就来学一些小玩具吧。

”
4.学习新知
老师将一张彩色卡片分成五等份，在每一份上分别写上数字1-5，然后引导孩子们一起说出物品的名字，并对应地放在相应的数字上。

然后老师边说边拿起一种物品模型，放在数字“1”上，然后指着数字“1”询问孩子们：“这里有几个物品？”孩子
们兴趣盎然地回答：“有一个！”老师赞许地点点头，并继续拿起另外一种物品模型，放在数字“2”上，然后询问孩子们：“这里有几个物品？”孩子们回答：“有两个！”老师再次赞许地点
点头，继续进行下去，直到放完所有的物品。

5.合作探究
老师将物品模型放在一起，混在一起，让孩子们观察，并问孩子们：“你们能帮老师数一数这里一共有多少个物品吗？”孩子们积极参与，一边数一遍答：“一，二，三，四，五！”老师抓住机会给予他们表扬：“你们真棒，都数对了。

”然后老师再次将物品模型分开，混在一起，让孩子们一起将物品按照数字进行分类。

老师观察孩子们的合作情况，给予及时的指导和帮助。

6.巩固复习
老师随机出示数字卡片，请孩子们根据卡片上的数字，找出相应个数的物品。

7.课堂总结
老师总结今天的学习内容，并回顾学习的方法和体会，然后提问：“小朋友们，你们觉得学习数物品好玩吗？”孩子们愉快地回答：“好玩！”老师鼓励他们：“对，数物品不但好玩，还可以培养我们的观察能力和动手能力，以后我们还会学到更有趣的东西，大家期待一下哦！”
8.课堂延伸
在下一个学习阶段，学生可以自由使用物品模型进行数物品
的活动，培养学生的自主学习能力和创造力。

五、教学反思
本节课通过利用物品模型进行直观教学，让学生能够感受到数物品的乐趣，培养了他们的观察能力和动手能力。

在教学过程中，学生踊跃参与教学活动，能够有效地观察和记忆物品的个数，提高了学生的合作意识和团队精神。

同时，通过课堂延伸活动，让学生自主地进行数物品的活动，培养了他们的自主学习能力和创造力。

但是，在探究活动中需要老师给予更多的指导和帮助，以促进学生的思维发展。