最新轻叩诗歌的大门(作文)(15篇)

轻叩诗歌的大门(作文)(15篇)
轻叩诗歌的大门(作文) 第1篇：
这次综合性学习活动结束了。

经过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅仅拓展了知识面，并且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。

我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。

在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自我写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当小诗人的感觉。

我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自我赞叹不已。

诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自我的渴望，在诗歌里，我们能够放飞自我的心灵，我们的思维能够跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们能够在诗歌里表达自我的渴望与情感。

我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不一样的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们经过学习自我总结出来的经验，这些经验不仅仅能够帮忙我们更好地了解诗歌，也能够让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在这次综合性学习中，我明白了诗歌的特点：
1、现代诗一般以句子，词组为诗行，纵向排列。

2、现代诗篇无定句，句无定字，构成长短不一，参差错落的诗行。

3、现代诗的段落能够整首诗为一段(节)，也能够一首诗分为若干段(节)。

4、懂得现代诗的押韵，押韵让句子更优美，但不必须句句都押。

5、现代诗精炼，不拖泥带水，用最简洁的文字容纳最丰富的资料。

我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了!如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水;如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。

我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。

轻叩诗歌的大门(作文) 第2篇：
生活中处处有诗歌。

有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。

在诗歌的海洋里，有无数珍宝。

我们组经过本次综合性学习轻叩诗歌的大门的活动，对诗歌的了解有了更深的认识，能够说是获益良多。

我们小组的活动在上周开始。

经过阅读供给的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不一样之处。

最终，还制作了诗集等，活动取得圆满成功。

在本次活动中，我收获丰富。

其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。

我还明白了一些诗人的别号异常趣味：诗狂――贺知章，诗魔――白居易，诗仙――李白除此之外，经过阅读课外有关诗歌的书籍，我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。

其特点是：调有定格、句有定数、字有定声
在活动过程中，我发现许多活动流程都是经过小组相互合作才能够顺利完成。

从中，我体会到团队精神及合作的重性。

俗话说得好：众人拾柴火焰高。

仅有孤零零的一人是成不了大事的。

可是，在活动的过程中，也有许多做得不足的地方：有的同学在捣乱、嬉戏，搜集的资料不正确、不充足等。

经过组长的制止和修正才得以解决。

期望今后有待改善，在本次活动中，我们还未发挥的最好，
相信下次的活动，我们会有更大的提高！
漫步诗园意未尽，生活中处处充满诗情画意，处处都是诗歌的百花园，让诗歌伴随我们一生！
轻叩诗歌的大门(作文) 第3篇：
上周起，教师就带领我们进行了第六单元语文综合实践活动。

我们一齐品读了诗歌，在教师的指导下，搜集了诗歌，并给诗歌进行了分类，每个人都办了精彩纷呈的手抄报，我们还举办了班级诗词大会呢! 诗词大会超精彩，各个隐世高手重出江湖，尤其是飞花令，真是强者辈出!
先是组内竞赛，然后每个小组派出优胜者作为代表，参加下一轮的比赛，我也是代表之一。

首先是一二小组的对擂，只听教师一声令下，气氛立刻便的剑拔弩张，全班寂静无声。

双方立刻开始了一番唇枪舌战，一个个带有春字的诗中空中回响。

高云清刚说一句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

王炫颖立马接道：迟日江山丽，春风花草香。

速度之快，连接之紧密给接下来的比赛开了个好头。

时间渐渐流逝，双方代表的脸色逐渐变得凝重，豆粒大的汗珠从额头上流下来。

我们也都敛声屏气，拭目以待：胜利到底花落谁家最终，当王炫颖又说出一句后，大家随着教师一齐倒计时三秒，对方代表已经词穷，再也接不上了了，最终高云清无奈地败下阵来。

之后，便轮到我和赵艺璇PK了。

开始，教师一声令下，我立马紧张起来。

正因为紧张，我本想说露从今夜白，月是故乡明却说成了不带月字的诗，这可把我给急坏了，雪上加霜，那一刻，我脑子突然断片，一片空白，啥都想不起来了。

我焦急地在脑子里搜索，双手紧张
地绞着红领巾。

最终，在离计时结束还有一秒钟的时刻，最终想到了，继续PK。

越是对决到后面，我越是气定神闲，知识像潮水一样回归，最终，赵艺璇无诗可说，我费尽千辛万苦，赢得了胜利。

飞花令结束了，但在个人展示上，我又炫了一把。

个人展示刚开始，我就以迅雷不及掩耳之势举起手，教师却没有提我，而是提了陈星羽。

她的展示震惊全场，她背诵的是泰格尔的一首小诗《世界上最遥远的距离》。

背一首诗，这倒是没啥稀奇的，可是，人家竟然是用英语又背诵了一遍!英语啊!外国人的语言啊!她顿时赢得了全班同学顶礼膜拜的眼光!
陈星羽一背完，我立即举起手，教师也不负我望，提了我。

我坦然自若地走上讲台，深吸一口气，开始了我的展示，一串冗长的汉语从我嘴里溜出来，抑扬顿挫，流利无比，篇幅之长，背诵之流利，使全班同学目瞪口呆。

这一背，就是五分钟，结束后，听着如雷般的掌声，我微笑着走下讲台。

精彩的诗词大会结束了，那些我们以往背过的一首首诗词，却在心中挥之不去。

经过这一单元的学习，我学会了诗歌分类的方法，我们还动手写诗，小组合作，出了一本属于我们小组的诗集。

吟诵着一首首诗词，真想沉醉在诗歌的海洋里，永不醒来。

轻叩诗歌的大门(作文) 第4篇：
这学期，我们开展了轻叩诗歌大门――与诗同行的综合性语文学习活动。

在这一次活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅仅拓展了知识面，并且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。

我们小组首先制定了活动的计划，专门针对苏轼的诗词进行调查。

我们确定了分工之后，就各自回家用查阅书籍、上网搜索和询问父母等方法搜集资料，之后，我们将搜集的资料聚集在一齐，由组长进行分类。

当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌情感的方法和技巧。

例如：我们在读诗的时候，明白了去联系生活实际读，这些都是我们经过学习自我总结出来的经验，这些经验不仅仅能够帮忙我们更好地了解诗歌，也能够让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在教师教了许多写诗的方法之后，我们还自我写了几首小诗，虽然有许多的不足之处，但还是过了一把小诗人的瘾。

之后我们还进行了诗歌知识竞赛、合作编小诗集和举办诗歌朗诵会等活动。

经过了这次的活动，我们懂得了该怎样样去写一首诗，古诗和现代诗的差距，怎样去读诗还有体会诗人的意境等。

虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。

让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长!
轻叩诗歌的大门(作文) 第5篇：
轻叩诗歌的大门，走进唐诗宋词的圣殿，我观赏到了不少令人难以忘怀的盛景。

有诗人杨万里描绘的接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红之西湖夏日荷花美；有诗人杜牧刻画的停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花之深秋山林枫叶美；还有诗人王安石描绘的墙角束枝梅，凌寒独自开之冬日雪景美；更有那诗圣杜甫笔下江碧鸟逾白，山青花欲燃之春日鸟语花香美。

而所有古诗词中，我最喜欢欣赏的就是春日绝句妙词了。

紧跟着春天的脚步，我被引入了诗人杜甫的绝句中。

迟日江山丽，
春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

读着诗句，我仿佛感受到和煦的春光照耀在我身上，顿时全身暖洋洋的，十分舒服。

当美丽动人的春姑娘用它那双纤细的手指轻轻地拂过我的脸颊，眼前自然浮现出葱郁的群山连绵起伏、千红万紫的花朵竞相开放，绿油油的小草换上了盛装。

最趣味的就是燕子和鸳鸯这两种动物了。

飞来飞去的燕子忙着垒窝，沙坑里的鸳鸯却春困疲乏，这一动一静，好不相映成趣！江南，是许多人心中的美丽圣地，当它的春天到来时，又会是怎样的情景呢？相信很多人都去看过吧！自然，我们爱游山玩水的诗人杜牧也不能错过这美景。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

读着读着，我仿佛翻开了一幅大气的山水长卷：晴天，千里莺啼萦绕在耳畔，绿树红花相互映照在清澈见底的河水中，有声有色，靠水而居的村落，傍山而建的城郭，在风中飘扬的酒旗，无处不散发出浓郁的生活气息。

而雨中的江南也别有一番韵味，绵绵春雨随风飘飘洒洒，如雾如烟，古色古香的寺庙中亭台楼阁在雨中静静肃立，影影绰绰更加神秘。

看到这样貌的画面，我真想去那里走一走，看一看，淋一淋雨呢！
好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

细读古诗《春夜喜雨》，诗人杜甫把我带入了绵绵的春雨中，我仿佛看到了一场春雨随着轻柔的春风在夜间悄悄地到来，无声地滋润着大地上的万物――小草探出了头，杜鹃花含了小苞，田里的种子发了芽，地里的菜苗长了个。

我仿佛看到了因为荒郊野外的小路被漆黑的天空笼罩，无可奈何的诗人只好停住他的脚步，欣赏江中渔船上明亮的灯火。

我仿佛看到了诗人第二天早晨起床推开窗户，看到被春雨滋润的鲜花开遍了院子，开遍了
锦官城。

轻叩诗歌的大门，走进唐诗宋词的圣殿，不管你信步到哪一个角落都能遇见最美的情景。

因为每一首诗都有它表达的意境，每一首词都有诗人表达的情感。

让我们常读常新，随着诗人的脚步游遍大江南北吧！
轻叩诗歌的大门(作文) 第6篇：
在这个学期里我们学习了亲口吃过的大门，让我们学习到了许多知识。

在这个资料里，教师让我们到课外的书籍里收集一些诗歌。

在收集的过程中，我们学会了团结进取，才能够把事情做好。

我们找来一些关于古诗的书本，并吩咐一个同学收集那个诗人的诗，然后把自我搜集到的诗拿出来，让别人收集到的也拿出来。

并抄进一本本子里，这样就做成一本〞古诗书〞。

有时间的时候，还把这本〝古诗书〞放到班上给同学们和教师们观赏。

并叫一个同学到讲台上念给同学们听，让同学们能欣赏到许多多诗人的古诗，让他们了解一下我国的诗，同学们听了还能够提出问题，并说说那些地方需改善一下。

教师还给我们上了一节关于故诗比赛的课，教师求我们进取举手发言。

等教师出题后，两边的队伍叫一位同学出去解答，谁答错了，谁让对面的人来解答，如果两边的答案都不对，又叫两位同学上来解答，最终由教师来认定哪位那边赢得这次比赛。

在这次轻叩诗歌的大门，综合性学习中，我们了解许多故诗，让我们对古诗有了进一步的了解，在今后我还去学习更多的古诗知识。

轻叩诗歌的大门(作文) 第7篇：
小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像海鸥一样，来到诗的海洋，我们轻轻地扔几粒石子，诗海溅起一朵朵浪花;我们俯身拾起一颗颗精美的贝壳。

那都是诗，美不胜收!
这一星期，我们学了诗。

关于诗，我经过网上查询，了解到古体诗民展的轨迹，由最古典的诗经到此刻的自由诗，每一种都有特点。

比如，古诗一般讲究字数，句数，平仄用韵，而现代诗不像古诗那样在字数与押韵上求那么严格，它的写法比较自由，句子的长短自由，与古诗构成了鲜明的比较。

你明白关于老绍兴的诗歌吗比如望外婆，摇啊摇，摇到外婆家这是一首我们所熟悉的儿童歌谣，比较有押韵，读起来朗朗上口。

哇，诗歌还真不少，那该怎样办于是，我将这些诗歌分了类，并绘成了一张表格，这样，能够清楚地明白收集了多少诗歌，还能够帮忙学习呢!
哎，诗歌学了不少，此刻应当自我动动手写诗歌了，反正题材不限，想写什么就写什么，我经过上网查询诗歌，了解到不一样诗歌不一样的写法，自我也能够试着写一写。

为了锻炼口才本事，我们特意举行一次诗歌朗诵会，可有意思了，既培养口才本事，又练一练胆子，一举而得，何乐而不为我正充分地准备了稿子，准备声情并茂地为大家朗诵。

刚才提到写诗，我们准备将自我的小诗集起来，编成一本诗集，再发给每个同学，看看别人是怎样写的，从而吸取经验，让自我写的作文更好。

我们在诗海里玩耍，让我们在海边捡起一片片贝壳，带回家吧!
轻叩诗歌的大门(作文) 第8篇：
完蛋了，完蛋了，诗歌竞赛，怎样办怎样办啊!当教师宣布诗歌竞赛比赛开始，我的心一下子就慌了，本来我们就没有多做准备，而此刻蒋世涛又没有来，诶，但愿别拿第一!
在教师滔滔不绝的说完规则后，我的心揪紧了。

开始了，我一望题目，天啦，这也太简单了吧!最早的诗歌是什么，不用说，《诗经》呗!哎，看着第一小组洋洋得意的样，羡慕嫉妒恨呀!十分就这么轻简便松的被他们拿走了，不服!
到了我们这一组，还好还好，题不算太难，海内存知己，天涯若比邻的诗人是谁，我暗自松了一口气，王勃!十分，此刻在我的眼前了!哈哈!我的信心在此刻一下子就升起来了!
到了抢答题时，哎，看着前排的同学把手举得老高，如何能选到我们刚刚被抽到我们，却因我给刘继颗提醒而被减去十分。

呜呜，麻烦你们，耳朵不这么灵嘛!可怜可怜后排同学行不看着其他组的分渐渐升高，而我组却原封不动的在这坐着，哎!那叫一个苦啊!
我心灰意冷趴在桌子上。

可当风险冲刺题来临之时，我这兴奋劲又来了，这可是最激动人心的时刻!绝不仍错过!
风险冲刺题共分为十分、二十分、三十分、四十分的选择题，每个分制体都有十小题。

赢了则加，输了、呵呵，抱歉，拜拜!所以才称为风险冲刺题!
该选哪个好呢这个问题摆在我这个小组长的面前了，当我内心纠结，准备选三十分时，马晓不服了：哎呀，唐源，三十分跟没加似的，赢了也得不到前三呀，还是四十分吧!听了这话，一旁的谢汶格也起哄了：唐源，就四十吧，拼了!我望向其他组员，见同意，那行，四十!再来一个全组员幸运数字七题!管他三七二十一呢!
看着其他组的分渐渐滑下，我心里那个苦和甜呀，甜;当然是其它分减了呗;苦;哎，冲刺题如此之难，何况我们还是四十分的题!老天保佑，让这个幸运数字显灵吧!
到了我组，哈哈!幸运数字，你太给力了!飞流直下三千尺下一句，太简单了!疑是银河落九天!四十分，赚了!感受到其他组投来羡慕的目光，乐死我了!
最终，我组以120分得高分获取三等奖!
欢乐的时光总是那么的短暂，经过这一次的活动使我又学会了不少的东西;啊!真期待下一次的诗歌竞赛呀!下一次，让我们一齐轻叩诗歌的大门!
轻叩诗歌的大门(作文) 第9篇：
诗歌是文学宝库中的瑰宝。

古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。

语文课程标准在第三学段的课程目标中提出：阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

本组综合性学习引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，经过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。

一周来，我们小组先后开展了搜集诗歌、整理诗歌、欣赏诗歌、创作诗歌和朗诵诗歌等一系列活动。

走进诗歌的殿堂、感受诗歌无限魅力的同时，我也充分感受到了合作的欢乐。

周一，我们开始分配工作，分别由刘鸿越、曾志伟和钟文鑫同学来搜集资料。

而我和郑佳林同学是整理资料和编著诗歌。

在周四时，我们开展了诗歌朗诵比赛，我们的组员曾志伟同学在这次活动中表现进取，他朗诵了一首现代诗《太阳的话》，获得了1等奖。

周五，我们还开展了知识活动竞赛，同学上台跟别组的组员经过多次竞争后，我们的同学最终获得了等奖。

经过这一次综合性学习，我们不仅仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重的是，我们学会了自我写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自我的渴望，在诗歌里，我们能够放飞自我的心灵，我们的思维能够跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们能够在诗歌里表达自我的渴望与情感。

我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1。

理解词语的意思2。

联系生活实际3。

想象画面4。

各种诗歌做比较。

所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮忙，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。

这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它能够影响我们一生。

轻叩诗歌的大门(作文) 第10篇：
在诗歌的海洋里，有无数珍宝，这次综合性活动中，我们在诗歌的海洋中拾捡珍宝。

在教师的带领下，我们在诗歌的海洋里搜集了许多诗歌。

经过阅读书籍，我们国家是一个诗歌的国度。

我还明白了我国最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人我也明白世界上其他国家也都有伟大的诗人：拜伦，海涅，普希金他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。

我们还收集了许多诗歌。

同学们纷纷把诗歌朗诵出来。

其中，女同学还把苏轼的《水调歌头》用歌曲的方式唱了出来。

我们还在家长面前，上了一堂有关的公开课。

我们男生一齐朗诵了岳飞的《满江红》。

我们小队收集了送别的古诗，从中，我学习到了许多知识。

在这此综合性活动中，我学会了《满江红》怒发冲冠，凭栏处，萧萧雨歇。

抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈从中，我读出了岳飞的精忠报国。

在这次活动中，我还写了《太阳公公的话》。

在这次写诗中，引起了大家的诗意。

让我们徜徉在诗歌的海洋中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长吧。

轻叩诗歌的大门(作文) 第11篇：
最近，我们开展了轻叩诗歌大门――与诗同行的综合性语文学习活动。

在这一次综合性语文学习活动中，我们不仅仅拓展了知识面，并且还深深地感受到诗歌文化的博大精深。

我们小组一共有六名组员，分别是：小钟、小陈、小林、小明、小彤和我。

首先，我们小组进行了分工，然后，各自回家搜集活动中所需的资料，并将搜集来的资料集在一齐，做成了幻灯片放入了u盘，最终，我们把幻灯片拿到了班上进行了展示汇报。

在活动中，我学到了许许多多的我之前所不明白的知识，比如，古诗与现代诗的不一样之处：古诗的语言比较精炼、富有深意，让人很难读懂;而现代诗的写法则比较适合抒发诗人的情感，让人比较容易读懂;我还了解到诗歌的表现手法。

我们小组还试着自我写了几首小
诗，感受了一回当小诗人的感觉。

我们的诗歌中虽然没有诗人写的那么好，可是我们竟然能写出押韵的诗歌，这令我们自我惊叹不已!
经过了这次综合性学习，不仅仅让我对诗歌更加了解，还让我学到了我们之前所不明白的许多丰富的知识。

这真是一个让我难忘的综合性学习啊!
轻叩诗歌的大门(作文) 第12篇：
中华文化源远流长，其中，诗歌更是我们民族情感和智慧的凝结，值得我们每个人去传承和发扬！
诗歌是一种情感表达！现代人走过朋友的居所时，通常只会短暂停留。

可是古人在访客这件事上，却颇有讲究。

孟浩然在《过故人庄》里道：开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

主人相邀客人来聚，把酒言欢，离别之时，甚至约好了下次见面的时间。

这样的真情厚意，需我们细细体味和感悟。

诗歌也体现了社会风情。

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

春天的喜悦就这样被渲染出来了，在那个以农耕为主的年代，时令与人们的生活息息相关，便有了许多与节气相关的文化留在了诗歌当中。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

清明时节的落寞悲戚，满溢于诗句中。

直至今日，中华民族清明祭祖的传统还在代代延续，这与无数优秀诗文的传播密不可分。

诗言志，在中国文化中，诗歌常常表达的是一种精神！有抒大志大勇者：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！这是一种壮士的豪情，一种勇者的无畏。

有抒家国情怀者：人生自古谁无死，留取丹心照汗青！这是一种为国效忠的誓言，一种心怀家国的英雄主义气概。

当然，也。