七年级语文下册第四单元保护野生动物的一次活动教案苏教版
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三、实践活动（10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与保护野生动物相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何在现实生活中宣传保护野生动物。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
四、学生小组讨论（10分钟）
3.结构清晰：倡议书应包括引言、正文和结尾三个部分，正文部分列举保护野生动物的方法和措施。
4.具有感染力：通过生动的实例和事实，激发读者的情感共鸣，促使他们积极参与保护野生动物的行动。
教学反思与改进
在这次保护野生动物的课程中，我深感学生们的热情和对知识的渴望。他们在课堂上积极参与讨论，对野生动物保护的重要性有了更深刻的理解。然而，我也注意到一些需要改进的地方。
b.纪录片：观看《地球脉动》、《野生中国》等纪录片，了解世界各地野生动物的生存现状及面临的威胁，增强学生的环保意识。
c.报纸杂志：关注《中国绿色时报》、《大自然》等报纸杂志，了解国内外野生动物保护的政策法规、动态新闻等，提高学生的时事关注能力。
d.科普文章：阅读科普文章，如《为什么要保护野生动物》、《保护野生动物，我们能做什么》等，拓展学生对野生动物保护知识点的理解。
七年级语文下册第四单元保护野生动物的一次活动教案苏教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课选自苏教版七年级语文下册第四单元，以“保护野生动物”为主题，与单元目标紧密相连，旨在培养学生的环保意识和生命尊重观念。教材通过描述野生动物的生存现状，引导学生关注自然生态平衡的重要性，激发学生对野生动物保护的兴趣和责任感。本活动教案结合课文内容，通过组织学生参与讨论、实地考察和撰写倡议书等形式，加深学生对保护野生动物意义的理解，提高他们在生活中实践保护行动的能力，使学生在掌握语文知识的同时，增强社会参与意识和公民责任感。
a.讲授法：用于引导学生学习保护野生动物的基本知识，明确课程目标和重点。
b.讨论法：鼓励学生针对野生动物保护的案例进行思考、分析，培养批判性思维和合作能力。
c.案例研究：选取具有代表性的野生动物保护案例，让学生深入了解保护野生动物的现实问题，提高问题解决能力。
d.项目导向学习：组织学生参与保护野生动物的实践活动，如实地考察、撰写倡议书等，培养学生的实践能力和责任感。
例题四：
题目：请举例说明在日常生活中，我们如何保护野生动物。
答案：
1.减少一次性塑料制品的使用，降低对野生动物栖息地的污染。
2.不购买野生动物制品，拒绝食用野生动物，减少对野生动物的需求。
3.参与环保志愿活动，宣传保护野生动物的重要性，提高公众的环保意识。
4.发现非法捕猎、买卖野生动物的行为，及时向有关部门举报。
d.家庭作业：布置一些关于野生动物保护的课后作业，如让学生撰写观后感、心得体会等，巩固所学知识。
e.小组合作：鼓励学生在课后进行小组合作，共同完成一份关于野生动物保护的调查报告，提高团队合作能力和研究能力。
典型例题讲解
例题一：
题目：请结合课文内容，谈谈保护野生动物的重要性。
答案：保护野生动物对于维护生态平衡、保护生物多样性具有重要意义。野生动物是生态系统的重要组成部分，它们在食物链中扮演着关键角色。如果野生动物数量减少或灭绝，将导致生态系统的破坏，影响人类的生活质量。此外，许多野生动物具有很高的科研、观赏和药用价值，保护它们有利于生物资源的可持续利用。
二、新课讲授（10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解保护野生动物的基本概念。保护野生动物是指……（详细解释概念）。它对于维护生态平衡、保护生物多样性具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了保护野生动物在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决生态问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调保护野生动物的意义和倡议书撰写这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
2.拓展建议：
a.课外阅读：鼓励学生在课后阅读相关书籍、报纸杂志，了解野生动物保护的更多知识，提高自己的综合素质。
b.实地考察：组织学生利用周末或假期时间，参观野生动物园、自然保护区等地，亲身感受野生动物的生活环境，增强保护意识。
c.社会实践：鼓励学生参加志愿者活动，如加入野生动物保护组织、参与环保宣传等，将所学知识运用到实际中，提升实践能力。
c.在线工具：利用互联网资源，如搜索引擎、在线百科全书等，辅助学生进行资料查询和自主学习。
d.纸质资料：提供相关的书籍、报纸、杂志等纸质资料，方便学生深入阅读和拓展知识。
教学流程
一、导入新课（5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《保护野生动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过野生动物的生活状况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索保护野生动物的重要性。
五、总结回顾（5分钟）
今天的学习，我们了解了保护野生动物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对保护野生动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极参与保护野生动物的行动。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
教学资源拓展
1.拓展资源：
a.相关书籍：推荐学生阅读《野生动物保护手册》、《大自然的精灵》等书籍，深入了解野生动物的生活习性、保护措施等方面的知识。
例题二：
题目：请列举三种保护野生动物的方法，并简要说明其原理。
答案：
1.建立自然保护区：通过划定特定区域，保护野生动物的栖息地，减少人类活动对野生动物的干扰，从而保护野生动物的生存环境。
2.制定法律法规：通过法律法规加强对野生动物的保护，禁止非法捕猎、买卖和杀害野生动物，对违法行为进行严厉打击，确保野生动ຫໍສະໝຸດ 的权益得到保障。核心素养目标
本节课的核心素养目标为：提升学生的文化意识、思维品质和学习能力。通过深入了解保护野生动物的重要性，学生将增强对生态平衡和生物多样性的认识，培养其文化意识。在分析野生动物面临的问题时，锻炼学生的批判性思维和问题解决能力，提升思维品质。同时，通过小组讨论、倡议书撰写等实践活动，加强学生合作交流及表达能力，促进其学习能力的全面发展。此外，注重培养学生的人文关怀和社会责任感，使其在行动中践行保护野生动物的使命。
3.科学研究：加强对野生动物生活习性的研究，了解其生存需求，为保护工作提供科学依据。同时，通过人工繁殖、放归自然等方式，增加野生动物种群数量。
例题三：
题目：请结合课文内容，分析保护野生动物与人类生活的关系。
答案：保护野生动物与人类生活密切相关。野生动物是生态系统的重要组成部分，它们在维持生态平衡、促进物质循环、净化环境等方面发挥着重要作用。同时，野生动物还为人类提供了许多生活所需资源，如食物、药材等。如果野生动物数量减少或灭绝，将导致生态系统失衡，影响人类的生存环境和生活质量。因此，保护野生动物就是保护人类自己。
此外，我发现一些学生在讨论环节中缺乏批判性思维，他们往往只是重复别人的观点，而缺乏自己的独立思考。为了培养学生的批判性思维，我计划在未来的教学中，引入更多的开放性问题，并鼓励学生提出自己的见解，同时引导他们学会倾听和尊重他人的观点。
最后，我发现学生在分享讨论成果时，表达能力有待提高。有些学生虽然有自己的观点，但无法清晰地表达出来。为了提高学生的表达能力，我计划在未来的教学中，增加口语练习的机会，并指导学生如何组织语言和表达思想。
板书设计
①保护野生动物的重要性
-生态平衡
-生物多样性
-人类福祉
②保护野生动物的方法
-建立自然保护区
-制定法律法规
-科学研究
-教育宣传
③倡议书撰写要点
-明确主题
-语言简练
-结构清晰
-感染力强
板书设计以简洁明了的方式展示了课程的重点知识点，包括保护野生动物的重要性、方法以及倡议书撰写的要点。通过有序号的列表形式，学生可以清晰地看到每个方面的主要内容，有助于理解和记忆。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，通过简洁的线条和文字布局，激发学生的学习兴趣和主动性。
例题五：
题目：请谈谈你对保护野生动物的倡议书撰写有何认识。
答案：保护野生动物倡议书是一种宣传保护野生动物的形式，其主要目的是提高公众对保护野生动物的关注度和参与度。撰写倡议书时，应注意以下几点：
1.明确主题：倡议书要明确表达保护野生动物的主题，突出保护野生动物的重要性。
2.语言简练：使用简洁明了的语言，便于读者理解和接受。
1.讨论主题：学生将围绕“保护野生动物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
3.创设情境，让学生参与模拟实地考察和撰写倡议书，激发学生实践热情，强化理论与实践相结合。
4.针对不同学习程度的学生，提供差异化指导，确保每位学生都能在原有基础上有所提高。
5.鼓励学生分享自己的观点和经验，开展同伴互助，提高解决问题的能力。
教学方法与策略
1.教学方法选择：
本节课将采用以下教学方法，旨在适应教学目标，充分考虑学习者特点，提高学生的学习兴趣和参与度。
首先，我发现有些学生在撰写倡议书时，对结构和方法掌握得不够熟练。他们可能在引言部分过于冗长，或者在正文部分缺乏具体措施。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，提供更多撰写倡议书的示例，并指导学生如何有效地组织语言和结构。
其次，我意识到在实践活动环节，学生的参与度不够均衡。有些小组非常活跃，而另一些小组则显得有些被动。为了促进更多学生的参与，我打算在下一次教学中，采用更多样的分组方式，并鼓励学生在小组内轮流担任不同角色，以确保每个人都有机会参与和表达。
d.倡议书撰写：指导学生撰写倡议书，培养学生的写作能力和公共参与意识。
3.教学媒体和资源使用：
本节课将充分利用以下教学媒体和资源，以提高教学效果：
a. PPT：通过制作精美的PPT课件，展示保护野生动物的相关知识、案例和图片，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。
b.视频：播放与保护野生动物相关的纪录片和新闻，让学生更直观地了解野生动物保护的现状和重要性。
2.教学活动设计：
为促进学生参与和互动，设计以下具体教学活动：
a.角色扮演：让学生扮演野生动物保护者、政府官员等角色，进行模拟对话，提高学生的同理心和沟通能力。
b.小组合作：组织学生进行小组讨论，共同分析野生动物保护案例，培养学生的团队合作精神和批判性思维。
c.实地考察：安排学生进行实地考察，了解当地野生动物保护现状，激发学生保护野生动物的积极性。
重点难点及解决办法
重点：理解保护野生动物的意义，掌握倡议书撰写的基本结构和方法。
难点：如何引导学生将理论知识转化为实际行动，提升保护野生动物的自觉性和责任感。
解决办法及突破策略：
1.通过案例分析、小组讨论，帮助学生深入理解野生动物保护的重要性，明确重点知识。
2.引导学生分析课文中的语言表达和结构特点，总结倡议书撰写的方法，突破难点。
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与保护野生动物相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何在现实生活中宣传保护野生动物。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
四、学生小组讨论（10分钟）
3.结构清晰：倡议书应包括引言、正文和结尾三个部分，正文部分列举保护野生动物的方法和措施。
4.具有感染力：通过生动的实例和事实，激发读者的情感共鸣，促使他们积极参与保护野生动物的行动。
教学反思与改进
在这次保护野生动物的课程中，我深感学生们的热情和对知识的渴望。他们在课堂上积极参与讨论，对野生动物保护的重要性有了更深刻的理解。然而，我也注意到一些需要改进的地方。
b.纪录片：观看《地球脉动》、《野生中国》等纪录片，了解世界各地野生动物的生存现状及面临的威胁，增强学生的环保意识。
c.报纸杂志：关注《中国绿色时报》、《大自然》等报纸杂志，了解国内外野生动物保护的政策法规、动态新闻等，提高学生的时事关注能力。
d.科普文章：阅读科普文章，如《为什么要保护野生动物》、《保护野生动物，我们能做什么》等，拓展学生对野生动物保护知识点的理解。
七年级语文下册第四单元保护野生动物的一次活动教案苏教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课选自苏教版七年级语文下册第四单元，以“保护野生动物”为主题，与单元目标紧密相连，旨在培养学生的环保意识和生命尊重观念。教材通过描述野生动物的生存现状，引导学生关注自然生态平衡的重要性，激发学生对野生动物保护的兴趣和责任感。本活动教案结合课文内容，通过组织学生参与讨论、实地考察和撰写倡议书等形式，加深学生对保护野生动物意义的理解，提高他们在生活中实践保护行动的能力，使学生在掌握语文知识的同时，增强社会参与意识和公民责任感。
a.讲授法：用于引导学生学习保护野生动物的基本知识，明确课程目标和重点。
b.讨论法：鼓励学生针对野生动物保护的案例进行思考、分析，培养批判性思维和合作能力。
c.案例研究：选取具有代表性的野生动物保护案例，让学生深入了解保护野生动物的现实问题，提高问题解决能力。
d.项目导向学习：组织学生参与保护野生动物的实践活动，如实地考察、撰写倡议书等，培养学生的实践能力和责任感。
例题四：
题目：请举例说明在日常生活中，我们如何保护野生动物。
答案：
1.减少一次性塑料制品的使用，降低对野生动物栖息地的污染。
2.不购买野生动物制品，拒绝食用野生动物，减少对野生动物的需求。
3.参与环保志愿活动，宣传保护野生动物的重要性，提高公众的环保意识。
4.发现非法捕猎、买卖野生动物的行为，及时向有关部门举报。
d.家庭作业：布置一些关于野生动物保护的课后作业，如让学生撰写观后感、心得体会等，巩固所学知识。
e.小组合作：鼓励学生在课后进行小组合作，共同完成一份关于野生动物保护的调查报告，提高团队合作能力和研究能力。
典型例题讲解
例题一：
题目：请结合课文内容，谈谈保护野生动物的重要性。
答案：保护野生动物对于维护生态平衡、保护生物多样性具有重要意义。野生动物是生态系统的重要组成部分，它们在食物链中扮演着关键角色。如果野生动物数量减少或灭绝，将导致生态系统的破坏，影响人类的生活质量。此外，许多野生动物具有很高的科研、观赏和药用价值，保护它们有利于生物资源的可持续利用。
二、新课讲授（10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解保护野生动物的基本概念。保护野生动物是指……（详细解释概念）。它对于维护生态平衡、保护生物多样性具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了保护野生动物在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决生态问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调保护野生动物的意义和倡议书撰写这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
2.拓展建议：
a.课外阅读：鼓励学生在课后阅读相关书籍、报纸杂志，了解野生动物保护的更多知识，提高自己的综合素质。
b.实地考察：组织学生利用周末或假期时间，参观野生动物园、自然保护区等地，亲身感受野生动物的生活环境，增强保护意识。
c.社会实践：鼓励学生参加志愿者活动，如加入野生动物保护组织、参与环保宣传等，将所学知识运用到实际中，提升实践能力。
c.在线工具：利用互联网资源，如搜索引擎、在线百科全书等，辅助学生进行资料查询和自主学习。
d.纸质资料：提供相关的书籍、报纸、杂志等纸质资料，方便学生深入阅读和拓展知识。
教学流程
一、导入新课（5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《保护野生动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过野生动物的生活状况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索保护野生动物的重要性。
五、总结回顾（5分钟）
今天的学习，我们了解了保护野生动物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对保护野生动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极参与保护野生动物的行动。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
教学资源拓展
1.拓展资源：
a.相关书籍：推荐学生阅读《野生动物保护手册》、《大自然的精灵》等书籍，深入了解野生动物的生活习性、保护措施等方面的知识。
例题二：
题目：请列举三种保护野生动物的方法，并简要说明其原理。
答案：
1.建立自然保护区：通过划定特定区域，保护野生动物的栖息地，减少人类活动对野生动物的干扰，从而保护野生动物的生存环境。
2.制定法律法规：通过法律法规加强对野生动物的保护，禁止非法捕猎、买卖和杀害野生动物，对违法行为进行严厉打击，确保野生动ຫໍສະໝຸດ 的权益得到保障。核心素养目标
本节课的核心素养目标为：提升学生的文化意识、思维品质和学习能力。通过深入了解保护野生动物的重要性，学生将增强对生态平衡和生物多样性的认识，培养其文化意识。在分析野生动物面临的问题时，锻炼学生的批判性思维和问题解决能力，提升思维品质。同时，通过小组讨论、倡议书撰写等实践活动，加强学生合作交流及表达能力，促进其学习能力的全面发展。此外，注重培养学生的人文关怀和社会责任感，使其在行动中践行保护野生动物的使命。
3.科学研究：加强对野生动物生活习性的研究，了解其生存需求，为保护工作提供科学依据。同时，通过人工繁殖、放归自然等方式，增加野生动物种群数量。
例题三：
题目：请结合课文内容，分析保护野生动物与人类生活的关系。
答案：保护野生动物与人类生活密切相关。野生动物是生态系统的重要组成部分，它们在维持生态平衡、促进物质循环、净化环境等方面发挥着重要作用。同时，野生动物还为人类提供了许多生活所需资源，如食物、药材等。如果野生动物数量减少或灭绝，将导致生态系统失衡，影响人类的生存环境和生活质量。因此，保护野生动物就是保护人类自己。
此外，我发现一些学生在讨论环节中缺乏批判性思维，他们往往只是重复别人的观点，而缺乏自己的独立思考。为了培养学生的批判性思维，我计划在未来的教学中，引入更多的开放性问题，并鼓励学生提出自己的见解，同时引导他们学会倾听和尊重他人的观点。
最后，我发现学生在分享讨论成果时，表达能力有待提高。有些学生虽然有自己的观点，但无法清晰地表达出来。为了提高学生的表达能力，我计划在未来的教学中，增加口语练习的机会，并指导学生如何组织语言和表达思想。
板书设计
①保护野生动物的重要性
-生态平衡
-生物多样性
-人类福祉
②保护野生动物的方法
-建立自然保护区
-制定法律法规
-科学研究
-教育宣传
③倡议书撰写要点
-明确主题
-语言简练
-结构清晰
-感染力强
板书设计以简洁明了的方式展示了课程的重点知识点，包括保护野生动物的重要性、方法以及倡议书撰写的要点。通过有序号的列表形式，学生可以清晰地看到每个方面的主要内容，有助于理解和记忆。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，通过简洁的线条和文字布局，激发学生的学习兴趣和主动性。
例题五：
题目：请谈谈你对保护野生动物的倡议书撰写有何认识。
答案：保护野生动物倡议书是一种宣传保护野生动物的形式，其主要目的是提高公众对保护野生动物的关注度和参与度。撰写倡议书时，应注意以下几点：
1.明确主题：倡议书要明确表达保护野生动物的主题，突出保护野生动物的重要性。
2.语言简练：使用简洁明了的语言，便于读者理解和接受。
1.讨论主题：学生将围绕“保护野生动物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
3.创设情境，让学生参与模拟实地考察和撰写倡议书，激发学生实践热情，强化理论与实践相结合。
4.针对不同学习程度的学生，提供差异化指导，确保每位学生都能在原有基础上有所提高。
5.鼓励学生分享自己的观点和经验，开展同伴互助，提高解决问题的能力。
教学方法与策略
1.教学方法选择：
本节课将采用以下教学方法，旨在适应教学目标，充分考虑学习者特点，提高学生的学习兴趣和参与度。
首先，我发现有些学生在撰写倡议书时，对结构和方法掌握得不够熟练。他们可能在引言部分过于冗长，或者在正文部分缺乏具体措施。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，提供更多撰写倡议书的示例，并指导学生如何有效地组织语言和结构。
其次，我意识到在实践活动环节，学生的参与度不够均衡。有些小组非常活跃，而另一些小组则显得有些被动。为了促进更多学生的参与，我打算在下一次教学中，采用更多样的分组方式，并鼓励学生在小组内轮流担任不同角色，以确保每个人都有机会参与和表达。
d.倡议书撰写：指导学生撰写倡议书，培养学生的写作能力和公共参与意识。
3.教学媒体和资源使用：
本节课将充分利用以下教学媒体和资源，以提高教学效果：
a. PPT：通过制作精美的PPT课件，展示保护野生动物的相关知识、案例和图片，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。
b.视频：播放与保护野生动物相关的纪录片和新闻，让学生更直观地了解野生动物保护的现状和重要性。
2.教学活动设计：
为促进学生参与和互动，设计以下具体教学活动：
a.角色扮演：让学生扮演野生动物保护者、政府官员等角色，进行模拟对话，提高学生的同理心和沟通能力。
b.小组合作：组织学生进行小组讨论，共同分析野生动物保护案例，培养学生的团队合作精神和批判性思维。
c.实地考察：安排学生进行实地考察，了解当地野生动物保护现状，激发学生保护野生动物的积极性。
重点难点及解决办法
重点：理解保护野生动物的意义，掌握倡议书撰写的基本结构和方法。
难点：如何引导学生将理论知识转化为实际行动，提升保护野生动物的自觉性和责任感。
解决办法及突破策略：
1.通过案例分析、小组讨论，帮助学生深入理解野生动物保护的重要性，明确重点知识。
2.引导学生分析课文中的语言表达和结构特点，总结倡议书撰写的方法，突破难点。