浅谈小学语文阅读教学中德育渗透的途径

浅谈小学语文阅读教学中德育渗透的途径
语文是一门综合性强的学科，其中阅读教学更是语文学习的重要组成部分。

在小学阶段，语文阅读教学更是起着举足轻重的作用，不仅帮助学生培养良好的阅读习惯和阅读能力，还能渗透道德教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

如何在小学语文阅读教学
中渗透德育，成为语文教师们所面临的重要课题。

一、选用具有道德教育价值的文学作品
在小学语文阅读教学中，选用具有道德教育价值的文学作品是第一步。

通过选取一些
经典的文学作品，如《小猪佩奇》、《小熊维尼》等，可以向学生传递正能量，培养学生
的道德情操。

可以选用一些描写孝道、友情、助人为乐等内容的作品，让学生在阅读中感
受到这些美好的品质，培养学生的道德情感。

教师还可以结合文学作品的教学，进行相关
的道德教育辅导，引导学生树立正确的人生观和价值观。

二、引导学生在阅读中品德修养
在小学语文阅读教学中，教师可以通过引导学生在阅读中品德修养，让学生在阅读过
程中懂得尊重他人、体谅他人，培养学生的同理心和做人的好品质。

在学生阅读课文的时候，可以结合课文内容，引导学生思考人物的行为举止、言行举止是否符合做人的道德规范，从而达到渗透道德教育的目的。

教师还可以通过课外阅读指导学生阅读一些优秀的文
学作品，让学生在阅读中领悟人生道理，培养学生的道德情操。

三、通过阅读提升学生的情感教育
在小学语文阅读教学中，教师还可以通过阅读提升学生的情感教育。

教师可以精心挑
选一些富有情感的文学作品，让学生在阅读中感同身受，领悟人生百态，提升学生的情感
修养。

通过阅读这些作品，学生可以感悟到爱的伟大、友情的珍贵等，培养学生的爱心、
善良之心，促进学生的全面发展。

通过情感教育，还可以帮助学生建立正确的人际关系观，培养学生的感恩之心和孝敬之心。

四、通过阅读培养学生的道德判断和分析能力
在小学语文阅读教学中，教师还可以通过阅读培养学生的道德判断和分析能力。

教师
可以设计一些与道德相关的阅读理解题目，让学生在阅读中培养正确的道德判断能力，提
高学生的道德分析能力。

通过这样的方式，不仅可以巩固学生的阅读能力，还可以渗透道
德教育，提升学生的道德修养。

小学语文阅读教学中德育的渗透是必不可少的，是语文教师们义不容辞的责任。

教师
们应该深入挖掘课文的内涵，善于引导学生在阅读中感悟人生道理，培养学生的道德情操，
引导学生形成正确的人生观和价值观。

只有在渗透德育的语文阅读教学中，才能真正把语文教学的功能发挥出来，为学生的综合素质提升打下坚实的基础。

【结尾】。