高考作文写作指津：命题作文 “品” 等导写3篇

高考作文写作指津：命题作文“品”等导
写３篇
高考作文写作指津：命题作文“品” 等导写３篇
作文
题目
请以“品”为标题，写一篇不少于 800 字的文章，文体不限（诗歌除外）。

导写
品，可指名词，如品位、品格、品德、品质，人有人品，画有画品，文有文品；也可指动词，如品味、品尝、品评、品读，可以品味人生百态，也可以品读文学经典、音乐经典
典型立意：
1．品味人生百态（苦难、沧桑、曲折、不幸、磨难、幸福、快乐、爱情等）2．品味经典（文学、音乐、美术等）
3．做一个品质美好、品行高洁的人 4．品，之于文，之于画，之于人，都是至关重要的。

5．用客观、公正的标准品评人、事、物。

6．人，既要自身有“品”（品位，品德），又要善于“品”人。

优秀作文
品王剑容
黄碧云说：“人生，应像咖啡般嘻嘻细细碾碎，于溶解中涅槃，然后冷暖自知。

”不错，我们早已学会品“暖”，品成功的喜悦，品无尽的享受，可咖啡自苦，我们便更该学会品“冷”，品味苦难。

品味苦难，让人明白“艰难困苦，玉汝于成”。

有时并不是苦难击败了我们，而是我们不懂得去品味它，苦难像是凤凰浴火重生般时的痛苦，像是拂晓蝴蝶破蝶茧时的挣扎。

加拿大就曾有一位“蝴蝶总理”：让。

·克雷蒂安。

儿时的他饱
受失聪、畸形、丑陋等折磨，但一声声的嘲笑、讥讽从没有让他退缩，相反，他在不断地品，像是学会驾驭猛兽那过程一般的，地去品味，去与之相适驭兽的方法，最后成为知音与猛兽共舞。

不是这样吗？这世上的苦难从来不会将人推向绝境，只看我们会不会享受破蝶茧一刻的巨大苦痛，然后去品味一生，去铭记，一生。

品味苦难，更让人铭记“滴水之恩，涌泉相报”。

过多的享受是危险的，因为在那样的环境下中，我们往往容易忘记心怀感恩，以为所拥有的都是理所当然的。

而苦难则提醒我们，生命本身就是一个种赐予，一个种值得感恩的拥有。

在汶川大地震后，我们难以忘记唐山那几 13 位民工的高额捐款，和那几 13 双饱含热泪的眼睛--这不禁让我们想起那发生在几十 33 年前发生的相思的似悲剧：唐山大地震。

作为当时的幸存者，这几 13 位民工兄弟仍然承受着苦难。

他们选择心怀感恩地接受各地涌来的善款，他们记住了这那场苦难，亦不忘记去品味，其中的痛苦而享受着和苦难所带来的启示。

所以，他们也从未忘记感恩，。

品味苦难的力量，推人猛醒，迫人思考生命，不致于迷失在物欲之流的大海，所以，会心有存感恩到永远。

品味苦难，让人明白“上善若水，慈济天下”。

我只是苦难就像一粒沙，这已是生命里注定的无可奈何的困局，。

但我渴盼望见一粒沙时，能够同时望见整条沙岸，而不是只看到受难的一那粒沙。

特雷莎修女的微笑，温暖了多少平贫苦的灵魂--她一定也是从品味苦难中走来，因而才懂得这世间无数的苦难。

因为懂得苦难，所以奉献大爱。

但愿人间的泪，不要下得如天上的雨那样滂沱；但愿人人都能有阳光的伞抵挡生命的风雨；但愿经历了风雨的洗礼，人人的心灵都能成为变得明净的。

苦难是这样的，只有去品味，才会发现它的力量，只有去品味，才能激发引领我们做真正的人。

评点
作者由品味人生百态中的“苦难”切入，从品味苦难，“让人明白&ls;艰难困苦，玉汝于成&rs;”“让人明白&ls;滴水之恩，涌泉相报&rs;”“让人明白&ls;上善若水，慈济天下&rs;”三个方面加以论述，符合阐述性议论文的一般写法。

如果结尾再呼应一下文首，效果应该会更好。

灯张和平地球在转动，周而复始，理所当然。

昨天、今天、明天的太阳，似乎没有什么不同。

然而，我隐隐感到：人与人之间的关系变了，而且变得那么迅速、那么微妙，令人难以觉察。

爸爸在供销社工作。

小时候，我家住的是工作套房，总共才两间。

由于家庭经济困难，什么都得十分节约。

比如用电，晚上难得亮几次灯。

工作套房排成“一”字形。

出门便是走廊。

晚上，家家户户的人都走到走廊上乘凉。

走廊上只有一盏灯，25 瓦的，昏暗的光跟油灯一样，在没事的情况下，灯一般是不亮的，因为大家都争着节约。

一个灯泡用上几年也不会坏。

灯光虽然时明时灭，但大家坐在一起有说有笑，亲亲热热。

我们小孩趁灯熄灭时，在走廊上捉迷藏，无忧无虑，度过美好的童年时光。

现在，国家富了。

爸爸办了个公司，有了钱，便买了套四室一厅的房子。

随着生活水平的提高，家电添置得一应俱全。

有时，电视机没有看也开着，甚至白天也不熄灯。

到了晚上，吊灯、壁灯、日光灯交相辉映，间间房子通明透亮。

我家在三楼右边，左边一位邻居姓李。

平时偶尔相遇，只是招招手或打个招呼。

进房后，门“砰”地一下关得铁紧。

邻里间可谓“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。

楼梯间有盏灯，简直是长明灯。

一次，三楼的灯坏了，我放学回家，看见邻居在那里猛拉开关的拉线，拉了好几次，也无济于事。

他一下用力过猛，拉线断了。

我问他怎么办，他生气地说：“管它，过几天会有人来修理的。

”说完，走回家里，把门
“砰”地关上。

那盏灯不亮，我每晚都是摸黑进门。

望着那盏灯--可怜巴巴，低着头，像瞌睡人的眼，一直没醒。

直到半个月后，才来了解个电工，把灯修好。

望着那盏灯，好像这世间丢失了什么。

是灯？是人与人之间的感情？还是
灯，一天一天亮着；地球，一天一天在转动，周而复始。

人们富了，生活一天比一天好。

人与人之间的关系，则似乎变得有些不可捉摸了。

评点：
着力于写“灯”，口子开得很小，用“灯”作线索，零星的事儿如珍珠被连缀起来。

看似小，其实并不小，因为它较有深度地揭示了人与人之间一种微妙的关系。

看似散，其实紧凑，因为它处处都没有离开整体设计。

我爱黑土地
肖勰窗外，是一个欢笑的世界；窗内，是一个沉默的氛围。

这里没有欢乐之神降临，也没有忧愁之使光顾。

我独自一人坐在课桌旁，望着崭新的日历，试问着自己：这里面渗透的将是我的欢笑，抑或是我的泪水？我铺开纸，终于重重地写上：我的路。

我即将结束高中阶段。

当 90年代第一声春雷炸响的时候，我便感到了岁月的无情。

我试着掌握自己的每一个“今天”，也试着从过去的生活中寻求人生的答案。

90 年代第一春的到来，对我们来说意味着什么？竞争，高考战场上的激烈的竞争。

我是农村户口，又是名女性，曾有人说：如果高考落选，别无他路，只能把命运交给黑土地。

听着这样的言辞，我起初是沉默。

沉默之后便转入思考。

思考之后我有了新的勇气，有了果断的抉择。

我不能因高考落选而沉沦，我要勇于向世俗挑战，我要拥抱祖辈用血汗凝成的黑土地！
童年，曾有多少梦滞留在繁华的街道；少年，又有多少梦悬浮于遥遥的太空；而现在我却感到黑土地的实在。

黑土地上，有憨厚、朴实的农民辛勤耕耘，有古老、粗
犷的民谣悠悠飘荡。

即使是牛车的吱呀、羊群的咩叫，我也感到它们的韵律紧连着深沉的黑土地。

每每在繁华的闹市呆过一段时候，一踏上家乡的黑土地，我便有一种游子扑入母亲怀抱的感觉。

我似乎看到黑土地上有一条实实在在的路，尽管路上不乏荆棘，但毕竟已具路的雏型。

是黑土地上的人民送我读上高中，比起学问高深的人，我还是如此浅薄。

但眼下贫脊的黑土地，正在呼唤千千万万具有学识的人，去改选它，装扮它，使它变得丰腴、富饶起来。

面对黑土地的诚挚呼唤，我没有理由回避，没有理由不切实际地去眷恋城市的繁华与安逸。

一年一度的高考一天天迫近。

尽管迎考是那么烦乱、紧张，但我一想到温馨的黑土地，心头便失去了一种固执的偏见，觉得轻松起来。

放心吧，黑土地，我将成为一名被你赏识的、名副其实的女强人。

评点：
正确对待人生的选择，正确对待自己，是每一个高中毕业生力求做到的。

作者用黑土地借代农村，边抒情、边议论，表达了被黑土地哺育的青年应当“改造”和“装扮”黑土地这一具有时代意义的主题。

文章没有高谈阔论，也无耸人听闻之词，读来有一种朴实、深沉之感。

从这个意义上说，本文也是“黑土地”。