三年级下册信息技术教案11荷塘美景 闽教版-2019年精选教学文档
三年级下册信息技术教案-11荷塘美景 ｜ 闽教版（2016）0
11 荷塘美景1教学目标1、学会用曲线工具绘制闭合曲线图形。
2、会运用闭合曲线创作荷花图。
3、懂的结合使用放大镜进行绘制、修改图形细节,知道它的应用范围与技巧。
4、知道电脑绘画作品可以将背景图与主体图进行分别绘制,再合成同一图像文件的绘图技巧。
2学情分析从上一节课的学习中,学生已经了解了曲线工具绘制单、双弧曲线线条的方法以及单弧、双弧曲线在电脑绘图作品中的应用。
他们对于曲线工具还能绘制闭合曲线的功能会感到好奇,也会想探究曲线工具是如何绘制闭合曲线的。
充分利用学生的好奇心和迫切想寻求答案的心理展开学习活动,会有出其不意的效果。
3重点难点教学重点使用曲线工具中的闭合曲线绘制图形与合成图像。
使用曲线工具中的闭合曲线绘制图形与合成图像。
教学难点:使用曲线工具中的闭合曲线绘制图4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入新课引言:同学们,你们喜欢荷花吗?谁来背一两句《荷花》这篇文章中你喜欢的句子?因为荷花洁身自好,出淤泥而不染。
所以被许多文人雅士所称颂。
这节课我们将学习用电脑绘制出荷塘美景。
【设计意图:感受语文《荷花》这篇课文中优美的句子,帮助学生了解荷花的结构及荷花的特征,为后续荷花的绘制做准备。
】揭示课题:荷塘美景活动2【讲授】二、用闭合曲线画一朵含苞待放的荷花师:荷塘里最美的就是荷花了,我们先来学画荷花。
谁来说说荷花由哪几个部分构成的?(课件:花苞、花瓣、花茎)如果让你来画这朵荷花,你想怎么画?小结:(课件闪烁花苞外形曲线、闪烁花瓣内侧曲线)花瓣的内部两条是单弧曲,也是用曲线工具来画,花苞的外形是一条封闭的曲线,叫闭合曲线,可以用曲线工具来画。
【设计意图:分析图形的组成,有助于学生学会分析问题的能力。
】(1)学习绘制闭合曲线师演示:第一步:单击曲线工具。
第二步:选择线型样式。
第三步:单击鼠标左键,确定闭合曲线起点。
第四步:选择一个调整点位置,单击鼠标左键,此时调整点与起点连成一条直线。
三年级下册信息技术教案-11荷塘美景｜ 闽教版
11 荷塘美景1教学目标知识与技能:1.了解闭合曲线的画法;2.把握闭合曲线画法的基本规律,体会画闭合曲线时鼠标单击、松开、拖动的动作要领;3.学会用曲线工具画闭合曲线,并会运用闭合曲线创作荷花图。
4.懂得结合使用放大镜进行绘制、修改图形细节,知道它的应用范围与技巧。
5.知道电脑绘画作品可以将背景图与主体图进行分别绘制,再合成同一图像文件的绘图技巧。
情感态度与价值观:1.通过老师精心准备的趣味任务,提高孩子们自己动手操作的积极性;2.通过孩子们自己动手完成任务,让孩子们享受成就感、树立自信心;3.通过孩子们自己动手绘制荷花,让孩子们感受线条的神奇和美妙;2重点难点教学重点:1.使用曲线工具中的闭合曲线绘制图形;2.将两个独立的图像文件合成一个图像文件。
教学难点:1. 使用曲线工具中的闭合曲线绘制图形。
3教学过程3.1一引题（巧设情境，将学生的注意力引导到课堂中来。
）（5分钟）①出示谜语：一个小姑娘，坐在水中央，身穿花衣裳，撑船不用浆。
猜猜看这是什么？大家去过大学城的中医药大学吗？里面有个美丽的荷塘，今年夏天，我们一家人一起去欣赏了中医药大学的荷塘美景，回来后就用自己的方式记录下了下村的荷塘美景。
②播放课件《荷塘美景》③请同学找一找《荷塘美景》图中都画了哪些景物？④老师也从图中找到了几个景物（课件出示从《荷塘美景》图中找到的几个由闭合曲线绘制而成的景物）。
⑤图中有很多景物为什么老师单独列出这几样呢？（出示课件景物与闭合曲线）⑥古人常以荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品质作为激励自己洁身自好的座右铭，那么这节课就让我们一起来以画荷花为例，学习运用曲线工具绘制闭合曲线的方法。
二引导（引导观察，让学生直接感受绘制闭合曲线的操作要领。
）①引导学生分析荷花的组成：花苞、花茎、花瓣（出示课件）②指名说出荷花图形的组成：花苞（闭合曲线）、花瓣（单弧曲线）、花茎（点和直线）（出示课件）③教师广播演示绘制闭合曲线的过程，引导观察，边演示边讲解操作要领。
∣三年级下册信息技术课件- 11《荷塘美景》 闽教版
学习目标
用曲线工具绘制闭合曲线
运用闭合曲线创作图形
合成图像
荷花
荷花由花苞、花瓣、花径组成。
花苞 花瓣 花径
1.画花苞
①单击曲线工具，选择线型样式，单击鼠标左 键，确定闭合曲线起点。
1.画花苞
②选择一个调整点位置，单击鼠标左键，此时调 整点与起点连成一条直线。
1.画花苞
③选择第二个调整点位置，单击鼠标左键，形 成闭合曲线。
2.画花瓣和花径
①用曲线工具画花瓣
②用直线工具画花径
2.画花瓣和花径③Leabharlann 颜色填充工具填充颜色合成图像
①用选定工具选择荷花图形，然后单击鼠标右
键，选择“复制”命令。
合成图像
②打开“池塘.jpg”文件，选择透明模式，单
击鼠标右键，选择“粘贴”命令。
合成图像
③用鼠标将荷花图形移动到合适的位置。
创新活动
1.打开“池塘.jpg”文件，在池塘里添加几条小鱼。 2.绘制一朵盛开的荷花。
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信息技术与语文教学整合之《荷塘月色》教案
一、教案简介信息技术与语文教学整合之《荷塘月色》教案教学目标：1. 理解并掌握《荷塘月色》的主要内容，体会作者对荷塘月色的描绘手法和情感表达。
2. 运用信息技术手段，提高学生的语文综合素质，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。
3. 培养学生的合作交流能力，提高学生的创新思维和信息素养。
教学内容：1. 课文《荷塘月色》的阅读与理解。
2. 信息技术在语文教学中的应用。
3. 合作交流与创新思维的培养。
二、教学资源1. 课文《荷塘月色》文本。
2. 与《荷塘月色》相关的图片、视频等素材。
3. 信息技术设备（如投影仪、计算机等）。
4. 网络资源（如相关网站、论坛等）。
三、教学过程1. 导入：利用信息技术手段，如播放与《荷塘月色》相关的图片或视频，引导学生进入荷塘月色的意境。
2. 阅读理解：学生自主阅读课文《荷塘月色》，理解课文内容，体会作者的描绘手法和情感表达。
教师可适时提问，帮助学生深入理解课文。
3. 信息技术的应用：教师引导学生利用信息技术手段，如网络搜索，了解与《荷塘月色》相关的背景信息，丰富学生的知识储备。
4. 合作交流：学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟，互相交流，培养合作交流能力。
5. 创新思维的培养：教师鼓励学生发挥想象，创作与《荷塘月色》相关的诗歌、绘画等作品，展示自己的创新思维。
四、教学评价1. 学生对课文《荷塘月色》的理解程度，包括内容把握、描绘手法和情感表达等方面。
2. 学生在信息技术应用方面的表现，包括信息搜索、处理和应用等方面。
3. 学生在合作交流和创新思维方面的表现，包括沟通表达能力、团队协作能力和创新创作能力等方面。
五、教学建议1. 注重课文的阅读与理解，引导学生深入体会作者的描绘手法和情感表达。
2. 有效利用信息技术手段，丰富教学资源，提高学生的信息素养。
3. 鼓励学生积极参与合作交流，培养学生的团队协作能力。
4. 注重培养学生的创新思维，鼓励学生发挥想象，创作具有个性的作品。
三年级下册信息技术教案11荷塘美景 闽教课标版_
三年级下册信息技术教案11荷塘美景闽教课标版_New三年级下册信息技术教案11荷塘美景闽教课标版11 荷塘美景1教学目标1.掌握用曲线工具绘制闭合曲线的方法。
2.学会利用闭合曲线创作图形。
3.会利用放大镜工具,进行图形细节的绘制与修改。
4.灵活恰当地运用曲线等工具创作美丽的图画作品。
2学情分析三年级学生刚开始学习信息技术,兴趣和好奇心很强,大多数学生对计算机非常陌生,有畏惧感,不敢尝试。
针对以上情况,教师要采取灵活多样的教学方法,培养学习兴趣,给学生创造学习机会,使学生在掌握知识的同时在能力方面也获得发展。
3重点难点教学重点:学会利用曲线工具绘制闭合曲线教学难点:综合运用曲线工具创作美丽的图画作品4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】第12课《荷塘美景》一、引出课题课件展示古诗《小池》泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
师:这首古诗大家一定很熟悉吧?夏天快来了,池塘里的荷花也要开放了,大家想像一下这首古诗里描绘的荷塘,该是多么美丽啊。
要是我们给这首古诗配上一幅图画,大家是不是更容易感受到美丽的荷塘风景了?(展示荷塘美景图)今天,我们一起给这首古诗配上一幅图画。
(出示课题)(吸引学生注意,激发学习兴趣,让学生明确学习内容,)二、新授课师:先来看看荷花的花苞的颜色,有三种,是渐变的颜色,我们可以使用自定义颜色来调整颜色的深浅。
接着看看花苞是个什么样的形状?生答:水滴……师:这个水滴样子的图形是由什么线条构成的?生:曲线师:准确地说是闭合曲线构成的图形。
闭合曲线是只由一条线构成的一个闭合的图形。
(黑板示意)同样,我们的闭合曲线图形也是由曲线工具绘制的。
大家来看教师变魔法,让我们的曲线工具来画闭合曲线图形。
认真听,老师的魔法有口诀的。
(师演示,并念口诀:中间点一点,左边拖一拖,右边拖一拖)师:老师再画一遍,大家一起来念口诀。
(生念口诀,并看老师操作)好,我们的闭合曲线很简单,花苞上的花瓣是用单弧曲线来画的。
优质课一等奖小学综合实践《我是电脑小画家：荷塘美景》
11 荷 塘 美 景
观察：荷花由哪几个部分构成？
花苞 花瓣 花茎
构成荷花的线条与形状
点 直线 单弧曲线 闭合曲线
生活中闭合曲线的应用
探究活动一：绘制闭合曲线
闭合曲线
探究活动一：绘制闭合曲线
点点拖
闭合曲线
探究活动二：闭合曲线创作图形
清除练习画面， 自学书本P64， 完成荷花绘制。
探究活动三：合成图像
窗口1
选择 （透明选择）
窗口2
复制
粘贴
美化画面
分层任务
基础任务
探究主题活动任务还未完成，可继续完成。
创新活动
继续在“荷塘美景”里添加新的画面元素， 如：盛开的荷花、莲蓬、小鱼、小蝌蚪等。活Biblioteka 评价会用曲线工具绘制闭合曲线
会用闭合曲线创作荷花图形
会合成图像
会用闭合曲线创作其他图形 遇到困难时的表现
自己解决 参考教材
请教他人 小组讨论
谢谢
【原创】荷塘美说
《荷塘美景》教学内容：闽教版信息技术三年级下册《第11课荷塘美景》第一课时。
教材分析：《荷塘美景》属于画图操作部分内容，是在学生掌握一些普通曲线画法的基础上要求学会闭合曲线的画法和合成图像的操作。
教材中，利用画一画待放的荷花来学习画闭合曲线的操作方法，在开拓视野部分，由生活中的实景图形隐藏着闭合曲线，让学生对闭合曲线有了初步的概念，然后引出用曲线工具可以创作出许多美丽的图形，激发学生用曲线工具创作图形的兴趣。
在主题活动绘制荷花之前，安排了认识荷花的构成、线条与形状，有利于学生绘制荷花。
在画荷花的过程并不难，难的是合成图像这部分。
学生在两幅图形之间操作，容易在操作上产生误操作，导致操作不成功，因此要明确步骤。
最后的活动评价环节，教材里只有针对学生的自我评价，对学生作品评价缺失，因此，在教学中，须要添加学生对作品的评析。
学情分析：三年级的学生对画图很感兴趣，在上册的画图学习中，已经掌握了画图的基本工具的使用，如橡皮擦工具、刷子工具、颜色填充工具、矩形工具、直线工具等，他们已经能用这些基本工具画出一些规则的图形来。
在本册教材中，再次安排了画图的内容，目的是让学生能创意地进行绘画。
本节课是这生在学完常规的曲线工具后，再次学习用曲线工具画闭合曲线，并能创意地进行合成图像。
第一次接触闭合曲线，可以从实物从发，抽象出隐含的闭合曲线然后让学生画一画，这样，既符合学生的认识事物的规律，也很好地将本节课的重点体现出来。
合成图像的过程是本节课的难点，与以往不同的是学生要在两幅图之间操作，学生很容易把步骤弄错了，以致无法达到预想的效果。
在整个活动中，教师只是引导者，特别是最后在学生活动和交流的基础上，教师组织学生进行自我评价和对同学作品的评价，内化知识经验与知识体系，让学生的审美观点达到进一步提升。
教学目标：1、学会用曲线工具绘制闭合曲线。
2、运用闭合曲线创作图形。
3、学会合成图像。
4、培养学生审美观。
教学重难点：1. 运用闭合曲线创作图形。
三年级下册信息技术教案-11荷塘美景｜闽教课标版
11 荷塘美景1教学目标1.掌握绘制闭合曲线的方法。
2.能够熟练运用曲线工具画出自己喜欢的图形。
3.在学习过程中能够认真观察微课视频,尝试操作。
4.能够分享自己的设计体会,并借鉴同学的创意思想。
2教学内容分析三年级下册是画图软件的提高篇。
重点介绍了直线工具、矩形、椭圆、曲线等多种工具的使用。
本课是曲线工具的第二课时,重点内容是闭合曲线的画法。
也会穿插复习单弧曲线和双弧曲线的画法。
3重点难点教学重点:掌握绘制闭合曲线的方法。
学会合成图形的方法教学难点:绘制闭合曲线的方法4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、情境导入、明确目标师:请同学们仔细观察这幅图片,你们看到了一幅什么样的画面呢?生:荷塘师:对,这就是一片美丽的荷塘。
师分别出示荷叶、荷花和花苞的图形让学生识认。
师:荷塘里除了荷叶、荷花、花苞之外还会有什么景物呢?生:蜻蜓、青蛙、柳枝、气球师:好了同学们,老师看到在你们的每只小手下都有一幅荷塘的美景对不对。
我们一起把它们画出来好不好?这节课我们就来学习第11课。
我们齐读课题——《荷塘美景》【设计意图】引导学生仔细观察荷塘的景物。
使学生初步形成认真观察再画图的意识。
明确目标,引出课题。
活动2【讲授】二、分析荷花，尝试创作师:下面我就来画一朵最简单的,含苞未放的花朵。
我们仔细观察荷花是由那些部分组成的呢?(师点击出示花苞、花瓣、花茎的简化图,提示学生说出各部分的名称)师:请你们开动脑筋想一想,花茎是由什么什么工具画出来的呢?生:直线工具 (师提示,刷子工具制作凸凹不平的花茎)师:花瓣是由什么工具画成的?生:曲线工具。
(师提示,单弧曲线画法。
)师:像花苞这种图形叫做闭合曲线。
我们同样可以用曲线工具来画出来。
老师这边有个口诀交给你们。
单击鼠标定顶点,再击鼠标定大小,水平拖动调形状。
我们一起来试一下。
(师演示,画闭合曲线的方法。
)你们会画了吗?活动一、请你试着画出一朵含苞未放的荷花?想想看,你还能画出荷塘里的什么图形?(教师同步播放画荷花的方法,便于学生模仿)活动3【活动】三、交流反馈，合成图像师使用课堂软件展示学生作品,进行适当点评。
三年级下册信息技术教案-11荷塘美景 ｜闽教版（2016）9
11 荷塘美景1教学目标1.会用曲线工具绘制闭合曲线图形。
2.会运用闭合曲线创作荷花图。
3.懂得结合使用放大镜进行绘制、修改图形细节,知道它的应用范围与技巧。
4.知道电脑绘画作品可以将背景图与主体图进行分别绘制,再合成同一图像文件的绘图技巧。
2学情分析学生在三年级上册已经用画图软件学习了五课时,本课是本学期电脑画图部分的第五课,而且是学习曲线工具的用法的第二课。
从上一节课的学习中,学生已经了解了曲线工具绘制单、双弧曲线线条的方法以及在电脑绘画中的应用。
他们对曲线工具还能绘制闭合曲线的功能会感到好奇,也会想探究曲线工具是如何绘制闭合曲线的。
教师应抓住学生的好奇心和求知欲开展学习活动。
3重点难点1.教学重点:使用曲线工具中的闭合曲线绘制图形与合成图像。
2.教学难点:使用曲线工具的闭合曲线绘制图形。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】课前导入一、导入新课。
1.引导学生回顾上节课学习的曲线工具绘制单弧曲线、双弧曲线的方法,让学生思考怎么用曲线工具将图12-2画出来。
上节课,我们学习了曲线工具绘制单弧曲线、双弧曲线的方法,并画出了美丽的鱼儿。
曲线工具除了绘制单弧、双弧曲线,曲线工具还有一个神奇的功能,那就是绘制闭合曲线图形(边演示出闭合曲线),曲线工具的功能强大吧,今天我们就继续探究曲线工具的画法。
(2)着重展示闭合曲线图形的线条,如水滴、荷花、柳叶。
生活中还有很多实景隐藏着闭合曲线图形,瞧(课件出示实景图与电脑绘图的对比图)谁来说?晶莹剔透的水滴,荷塘里含苞待放的荷花,还有细长的柳叶。
(3)出示荷塘实景图再出示一张电脑绘图,池塘里,荷叶满池,似绿伞遮阳;亭亭玉立的荷花,有盛开的,有含苞待放的,真美呀!同学们想不想把这美景给画出来?今天我们就来学习12课《荷塘美景》,再次体验电脑绘图的神奇。
揭题:《荷塘美景》,并板书。
活动2【活动】探究活动1.探究用曲线工具绘制闭合图形。
(1)分析荷花图形的组成:花苞、花瓣、花茎。
三年级下册信息技术教案11荷塘美景闽教课标版
11荷塘美景1教学目标知识与技能：会用曲线工具绘制闭合曲线图形；会运用闭合曲线创作荷花图。
过程与方法：通过展示激趣、自主探究,分层任务等方法，促使学生掌握曲块工具绘制闭合曲线的方法。
情感态度与价值观：培养学生自主学习能力、合作意识和创新精神，激发学生对信息技术课的兴趣。
2学情分析经过前几课的学习，学生们都能掌提画图软件的一些根本操作，懂得了曲线工作的操作方法.所以学习本课不蔻。
3重点难点教学重点:使用曲会工具中的闭合后线绘制图形与合成图像。
教学难点：使用曲线工具中的闭合曲线绘制图形。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动】【导入】激趣引入1、师课件展示图12-2及图12-3,引导学生欣赏并思考：这些美丽的图形中都有一个共同的什么曲线？2、师用题：第11课荷塘美景。
活动2【讲授】荷花的线条与形状出示图12-4.引导学生分析荷花的组成：花苞（闭合曲线）、花翦（单、双弧曲线）、花茎（直线、点）. 活动3【活动】绘制闭合曲线k引导学生自学课本第69、70页，芸试画出几条大小不1.的闭合曲线。
师巡视指导.收桀学生在操作过程中出现的问例3、师分析学生汇报的问题，讲解并演示操作闭合曲战。
4、课件出示绘制闭合曲线的步骤要领：点击左键一一松开（起始点）点击左键一一拖一松开（调整点1）点击左键------- 拖 ----- 松开（调整点2）5.引导学生再次绘制大大小小的闭合曲线.并思考：闭合曲线图形的大小与什么有关？活动4【活动】绘制荷花布置任务:绘制一朵荷花。
师讲解考前须知。
巡视指导，引导学生之间互帮互助。
活动5【活动】合成图像k讲授合成图像的意义。
2、分发“池塘∙bmp”背景图到学生电脑,出示任务：将“荷花”图合并到“池塘∙bmp”的画面中。
3、让一个学生上台演示合成图像的操作步骤，活动6【练习】自主探究，完成分层任务k布置分层任务：（1）根底任务：探究主题活动任务还未完成，可继续完成。
(2)超限任务：在“荷塘美景”图中添加小鱼.盛开的荷花。
三年级下册信息技术教案-11荷塘美景 ｜闽教版（2016）
11 荷塘美景教学内容：荷塘美景教学目标：1、会用曲线工具绘制闭合曲线图形。
2、会运用闭合曲线创作荷花图。
3、懂得结合使用放大镜进行绘制、修改图形细节，知道它的应用范围与技巧。
4、通过学习画花苞进一步提升学生对“画图“软件的兴趣；通过选取颜色提高学生的审美能力。
教学重点：使用曲线工具中的闭合曲线绘制图形，会在画图中合成图像。
教学难点：使用曲线工具中的闭合曲线绘制图形。
教学方法：讲授法、小组合作学习法、观察法、分层任务驱动法教学准备：Windows XP系统、多媒体转播系统、PPT课件、示例图教学过程：一、导入，激趣揭题1、PPT展示古诗《小池》，生齐读。
师：你们都学过这首古诗，那么你们还记得它是在描写哪一种植物呢？（预设：荷花）2、出示荷花图。
师：夏日来临，美丽的荷花像一位位水中的仙子一样，让我们一起来欣赏一下吧。
3、播放视频。
师：美吗？你看到了什么？（预设：荷花、荷叶、凉亭……）师：我们用“荷塘美景”这四个字来概括这景色，同意吗？（板书）二、复习巩固单弧、双弧曲线1、师：这么美的荷塘，想不想把它画下来呢？PPT展示含苞待放的荷花。
师：请大家观察下这幅含苞待放的荷花图，你觉得它主要由哪些部分组成的呢？（预设：花苞、花瓣、花茎）师：那么你们觉得绘制每个部分主要分别使用了什么工具？学生观察分析，并回答。
（预设：曲线工具、直线工具、刷子工具）2、复习单弧、双弧曲线师：有哪位同学来尝试一下如何绘制这个花苞的轮廓呢？生动手演示，师从旁讲解。
（预设：使用曲线工具绘制两条交叉的单弧曲线。
）师：**表现得真棒！他使用了我们上节课的曲线工具，并且用两条单弧曲线组合成了花苞的外部轮廓。
（板书：单弧曲线、双弧曲线）三、用闭合曲线画一朵含苞待放的荷花1、师：那么你们觉得我们还有更快的绘制花苞轮廓的方法么？（预设：使用曲线工具直接绘制闭合曲线。
）2、闭合曲线在日常生活中的应用出示荷花图，最后停留在含苞欲放的荷花图上。
师：请同学们仔细观察，含苞待放的荷花像什么形状？师：是呀，这水滴状其实也是曲线的一种，它叫做闭合曲线。
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11 荷塘美景
1教学目标评论
1、会用曲线工具绘制闭合曲线图形。
2、会运用闭合曲线创作热气球图。
3、懂得使用放大镜进行修改图形细节,知道它的应用范围和技巧。
4、知道电脑绘画作品可以将两个不同的图像文件,再合成同一图像文件的绘图技巧。
2学情分析
本课我以绘制热气球为主题开展学习任务。
在主题活动学习中先学习曲线工具绘制闭合曲线图形的方法,使用放大镜放大图形找细节的技巧,接着复习自定义颜色的设置,最后以“合成图像”的学习活动,让学生学会如何将两个独立的图像文件合成一个图像文件,完成热气球的创作。
从上节课的学习中学生已经学会了,用曲线工具绘制单双弧曲线的方法,以及能运用这一方法绘制作品图。
学生对于曲线工具还能绘制闭合曲线的功能感到好奇,也会想要探究曲线工具是如何绘制闭合曲线的。
3重点难点
1、使用曲线工具中的闭合曲线绘制图像。
2、将两个不同的图像文件,再合成同一图像文件。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】动画导入
1、直接让学生观看视频。
2、揭示课题
师:同学们,刚才的视频中你们看到了什么?(热气球)你喜欢热气球吗?(喜欢)老师也喜欢,于是我就用画图软件将它画下来(出示图)。
板书课题:热气球。
活动2【讲授】任务一：绘制闭合曲线
1、热气球的构成
师:我画这张图的时候,是先把它分成了四个部分来画的:气球、球体上的条纹、绳子、篮筐,它们的形状分别是这样的,你们觉得我是用什么工具画的呢?
生:曲线工具(如果学生说不出来,引导:这是直线组成的图形吗(不是)那是圆吗(不是)都不是,它是弯弯的线条组成的图形,那个工具能画出这样的线呢?)、曲线工具、直线工具、工具。
2、认识闭合曲线
师:这个形状可以用曲线工具来画,与我们上节课学习的单双弧曲线有什么不同呢(它是闭合的),像这样的曲线,我们称做闭合曲线。
那我们如何用曲线工具绘制闭合曲线呢?板书:闭合曲线。
师:其实在我们生活中,还有许多图像也可以用闭合曲线来绘制,比如:
3、绘制闭合曲线
师:那我们要如何绘制闭合曲线呢?请同学们,阅读任务一的四幅图, 并画一个闭合曲线,然后尝试着画一个形状不一样的闭合曲线。
学生动手操作,后,请学生说一说,并操作。
师小结:起点的位置是可以改变的,闭合曲线的大小、形状跟调整点的位置有关。
活动3【活动】任务二：绘制热气球
师:同学们,都掌握了闭合曲线的画法,接下来,我们就一起来画热气球吧!请同学们,将刚才画的全部清除,开始创作吧!完成的同学,请以“热气球”为文件名进行保存。
学生操作,老师巡视、指导。
活动4【活动】任务三：装饰热气球评论
师:请完成任务一的同学,可以完成任务三了。
注意,打开装饰图的方法。
学生操作。
活动5【练习】分层练习
布置任务:请未完成前面操作的同学继续完成,完成的同学可以给热气球图再添加其他的元素,比如风车、花。
活动6【活动】评价、总结
1、评价:展示几个学生完成的作品,请学生点评。
2、引导学生完成评价表。
3、总结:这节课的收获。