2024年大四班务工作总结（2篇）

2024年大四班务工作总结
____年大四班务工作总结
一、前言
____年是大四班肩负责任、奋发向前的一年。

在这一年里，我们班全体同学秉持团结协作、积极向上的精神，充分发挥每个人的才能和特长，为班级的发展和成长贡献了自己的力量。

下面，我将对班级的工作进行总结和回顾。

二、班级活动的组织与实施
本年度，我们班组织了一系列精彩纷呈的班级活动，旨在促进同学之间的交流和友谊，并提高大家的组织协调能力和团队合作精神。

1.班级文化节
在本学年开学之初，为了丰富同学们的校园生活，我们班举办了一场别开生面的班级文化节。

同学们通过文艺表演、才艺展示等多种形式展示自己的特长，进一步增加了班级凝聚力和自豪感。

2.班级运动会
为了加强同学们的身体锻炼，我们班组织了一次班级运动会。

同学们分为不同小组，进行了多项比赛项目，包括接力赛、足球比赛等，通过比赛增进了同学们的友谊，并提高了班级的整体凝聚力。

3.留言墙活动
为了丰富班级文化氛围，我们班开展了一次留言墙活动。

同学们可以在留言墙上写下自己的想法和祝福，展示自己的个性和思考。

这种形式不仅增加了同学们的互动，还为每个人提供了一个表达自己的平台。

三、班级学习氛围的建设
作为大四班的班主任，我注重培养和营造良好的班级学习氛围，努力提高同学们的学习成绩和综合素质。

1.学习小组
我根据同学们的学习情况和需求，组建了几个学习小组。

每个小组都有一名班干部负责带领同学们学习，并定期组织上课前讨论和作业讲解。

学习小组的建立有效提高了同学们的学习效率和积极性。

2.学习交流会
每月底，我们班会组织一次学习交流会。

会上，同学们可以分享自己的学习心得和困惑，互相学习和帮助。

这种形式加强了同学之间的交流和互动，提高了大家的学习水平。

3.学习资源共享
在全班的共同努力下，我们集中整理了一份学习资源包括课程笔记，习题集以及启发式答案等，方便同学们学习和复习。

这种资源共享的方式提高了同学们的学习效果，减轻了大家的负担。

四、优秀班干部的选拔和培养
班干部是推动班级工作的中坚力量，他们的能力和素质直接影响班级的发展和成果。

因此，我们班注重选拔和培养优秀班干部，提高班级工作的水平和效率。

1.绩优奖学金评选
在每学期结束时，我们班会组织一次绩优奖学金的评选。

通过同学们的自荐和班级投票，选出绩优奖学金获得者。

这种方式既激励了同学们的学习积极性，又选拔和培养了优秀班干部。

2.干部培训计划
为了提高干部的管理能力和组织能力，我们班制定了干部培训计划，定期组织培训会议，邀请学校领导和专家教师进行培训。

通过培训，干部们得到了专业的指导，提高了自己的能力水平。

五、班级风气的营造
班级风气是班级文化建设的重要组成部分，它直接影响着同学们的学习和生活态度。

因此，我们班努力营造良好的班级风气，提倡和培养正能量的价值观念和行为习惯。

1.班级荣誉制度
我们制定了一套班级荣誉制度，通过对同学们的表扬和奖励，增强了他们的集体荣誉感和自豪感。

同时，也对一些不良行为进行了惩罚，保持了班级的秩序和纪律。

2.班级道德建设
我们积极开展班级道德建设活动，激励同学们树立正确的人生观和价值观。

通过讨论和分享，班级成员们共同学习和提高，形成向上、向善的班级风气。

六、展望未来
____年是我们大四班的毕业年，也是我们迈向社会的重要一年。

希望未来的我们可以继续发扬班级的团结合作精神，为自己的未来努力奋进，为班级的荣誉继续努力。

相信在大家共同的努力下，我们班能够取得更大的进步和成就！
总结以上，____年大四班在各项工作中取得了较好的成绩，为班级的发展和同学们的成长做出了重要贡献。

同时，我们也意识到还有一些不足之处需要改进和进一步完善。

在未来的工作中，我们将继续
发扬优点，改进不足，不断提高自己的能力和素质，为班级的发展贡献更多的力量！
2024年大四班务工作总结（2）
让所有人都盼望的新年已在眼前，一学期的工作也在繁忙而紧张的气氛中即将结束。

在这半年中，我班三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，孩子们也在我们和家长的共同关怀下，一天天成长起来。

回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。

为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，现将这学期的点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。

一、加强幼儿常规管理，引导幼儿较快适应大班生活，形成良好的行为习惯
我们班是老生班级，又有一名跟班走的老师，所以对于本班幼儿情况三位老师很快就有所了解。

加上升入大班后孩子们都明显长大了，自我控制能力较中班有了很大的提高。

因此，在常规教育方面我们利用对幼儿进行个别的关注和帮助的方法以此来加强幼儿常规。

1、培养幼儿良好生活习惯和自理能力：
（1）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿，在平时的谈话中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物，进餐过程中多注意。

并且在这些幼儿中进行评比奖励，孩子们从不爱吃到少吃，最后到爱吃。

使幼儿身体健康得到了良好的发展。

（2）盥洗方面：每天在吃点心、吃饭前我们都会提醒幼儿洗手，并利用晨间谈话活动为幼儿讲解洗手方法以及饭前便后需要洗手原因，让幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。

通过不断的督促和鼓励我班幼儿都能较自觉的养成饭前便后洗手的良好习惯。

（3）自主劳动方面：鼓励幼儿参加班级劳动，这学期我们会在每个星期选六个小组长帮助老师收碗、收书、整理玩具等，让幼儿知道为别人做事的意义，使他们从完成任务的喜悦中获得满足感，增强责任感，现在每个星期我班幼儿都会争做小组长，并乐意为班集体做事，养成了良好的自主劳动意识，大部分幼儿回到家也会为家长做一些力所能及的事情。

同时，我们还利用集体活动对幼儿进行了不随便乱扔垃圾、看到垃圾要捡起来扔进垃圾桶的教学活动，引导幼儿有“人人都是环保小卫士”的责任感，通过活动，我们班的幼儿看到园内的垃圾都会跑去捡起来扔到垃圾桶里。

2、培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流
孩子们升入大班后，自我控制能力虽然有了很大的提高，但是，倾听能力的培养还是常规教育方面的重点。

通过交流我们发现，以往我们总是要幼儿去倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。

所以我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，当孩子们主动来和我们说话时，我们两位老师会认真倾听他们的想法，然后再与他们交流，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且我们通过倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。

3、提高幼儿的学习兴趣，养成良好的学习习惯
大班孩子虽然求知欲旺盛，但是我们不能单纯的让他们去多听、多看，而是要引导他们有选择有方法的去学习。

如我们利用“快乐读书之约”活动，引导幼儿在家与父母、在园与同伴与老师共同读书，并引导幼儿学会看图讲述故事，同时鼓励幼儿在集体面前讲述，很多孩子都很乐意在集体面前表现自己。

通过这个活动，很多孩子都喜欢上了读书，语言表达能力也有了很大的提高。

在幼儿进行操作活动时，我们发现很多幼儿的坐姿和握笔姿势都不正确，所以我们在平时的活动中会多提醒幼儿利用正确的坐姿和握笔姿势，通过我们的不断提醒与鼓励，幼儿的坐姿和握笔姿势有了明显的进步。

为提高幼儿的唱歌兴趣，在我园举行的幼儿唱歌比赛活动中，我们精心策划，鼓励幼儿积极参与，并利用每天下午的离园活动时间对幼儿进行排练，通过我们与幼儿的共同努力，我班在园唱歌比赛中获得了大班组二等奖的成绩。

虽然成绩并不是最优异的，但是孩子们感受到了唱歌的乐趣，在之后的音乐活动中，孩子们对唱歌兴趣越来越浓。

通过一系列的活动，孩子们的学习兴趣有了很大的提高，在学习中他们也养成了良好的学习习惯。

二、开展主题教育，丰富区域活动，创设适宜幼儿发展的'教育环境
1、以主题为主线开展教学活动
纲要中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

因此，在教学中我们结合主题活动，鼓励幼儿积极参与环境的创设，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了“认识我自己”、“我的祖国”、“你我他”、“生日”主题
活动。

在我们的主题环境中，我们结合小朋友平时学的语言、科学、音乐、美术、数学等知识，通过创编、折叠、剪贴、绘画等形式，注重利用废旧材料精心设计，引导孩子创造性地制作，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境育人的功效。

比如我们引导幼儿共同创设《交通安全我知道》主题墙，鼓励幼儿共同收集汽车图片、交通标志和交通规则，并引导幼儿自己设计汽车和车牌号码，通过幼儿的共同收集和创作，幼儿对交通安全的知识有了很多的了解，同时在美术和数学方面也得到了锻炼；在“我的祖国”主题活动中，我们鼓励幼儿与父母共同收集了解有关祖国各地的不同气候和风俗，并结合语言《我们的祖国真大》、《从小爱祖国》、社会《祖国妈妈过生日》、《他们的生活真有趣》等活动，让幼儿知道我们祖国的全称、首都以及祖国各民族的风俗人情，通过活动增强了幼儿的爱国热情，以及对祖国的了解。

2、创设适宜幼儿的区域活动
本学期我们通过鼓励幼儿带来了很多的鞋盒纸箱等废旧物品，利用废旧物品等创设了五个区角。

虽然班级比较小，但我们通过上网查资料、大胆想象等利用鞋盒创设出的《图书区》和《小超市》大大节约了班级空间，同时又美观大方，并利用别的废旧物品创设出《美发店》和《美工区》等区角。

在区域材料的投放过程中我们也仔细探讨共同研究，投放了适宜本班幼儿发展的材料。

我们还利用剩余的废旧材料，制作了一些体育玩具，在户外活动中供幼儿使用。

通过我们的共同努力，我们创设的区角很受我班幼儿喜爱。

同时，在幼儿进行区域活动时我们还鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往，互相谦让，轮流担任主角和其他角色，使幼儿在游戏中感到快乐。

通
过区域游戏的创设，我们自身的能力得到提升的同时也让幼儿体会到了区域游戏所带来的快乐与满足。

三、保教并重，促进幼儿身心健康发展
我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，班级三位老师相互配合每天做好清洁、通风、消毒工作，预防传染病的发生。

严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的活动环境，培养良好的生活卫生习惯。

我们每周都会提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

教育幼儿注意个人卫生，不能把手和脏东西放入口中，以防止病从口入。

每天注意检查幼儿的喝水量，根据天气情况以及活动量的大小及时提醒幼儿增减衣服。

每次的活动后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。

另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。

同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。

通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。

四、加强一日活动的组织与管理，切实保证幼儿安全
幼儿在园的安全是每个家长所重视的，所以切实保证每个孩子的安全是我们教师工作的重中之重。

因此，安全教育是幼儿园教育内容中不可缺少的重要环节。

活动中，我们通过语言、社会、安全教育、健康等教学传授给幼儿怎样避免危险保护自己安全的知识；户外活动和游戏活动时，我们时刻关注幼儿的安全并予以悉心看护，尽力为幼
儿创造丰富多彩的活动机会，让他们玩得既愉快又安全；与此同时，我们及时发现安全隐患，采取相应的保护措施，确保幼儿安全。

同时，在当班、值班期间我们做到眼睛时刻注意幼儿，视线不离开幼儿。

我们班级没有厕所，所以上厕所的安全是我们班特别需要注意的，每次幼儿上厕所时我们班级两位老师都会相互配合共同照看幼儿，眼睛时刻注意幼儿，嘴巴时刻提醒幼儿。

在我们的共同努力下，班级安全工作做的越来越好。

五、密切家园联系，努力做好家园同步教育工作。

在注重保教工作的同时，我们利用多种形式、多途径地开展家园工作。

通过家园联络窗、晨间接待和离园活动、家长会、半日活动、校讯通等形式和途径，从多角度向家长宣传科学的育儿知识，我们每天都会将当天的教育内容，通过校讯通的形式发给家长，同时向家长介绍每周具体的教育目标，并及时向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。

本学期我们还通过家长会、家长开放日活动，让家长直观的了解幼儿在园的一日活动以及本学期班级开展的工作。

通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。

本学期，我们的工作得到了家长的大力配合，家园合作开展顺利。

六、取得的成绩
本学期，在我们三位老师的共同努力下，在园橱窗评比中获得了二等奖、瓷砖画评比一等奖、园广播操比赛、园唱歌比赛中都获得了二等奖的好成绩，还多次被评为文明班集体。

七、总结与反思
一个学期的工作就要结束了，虽然在班级三位老师的共同努力下，取得了一定的成绩，但仍存在一些不足，比如：班级个别幼儿不够大方，不敢在集体面前大胆发言；幼儿的思维不开阔，导致幼儿不敢大胆想象等。