高校教师师德师风考核负面清单制度

高校教师师德师风考核负面清单制度
1. 背景
随着高校教师队伍的不断扩大和发展，教师师德师风的建设成为提高教育质量和促进学生全面发展的关键因素之一。

然而，一些教师存在违背师德师风的行为，严重影响了教育教学秩序和学生身心健康。

为了规范教师行为，保护学生权益，制定高校教师师德师风考核负面清单制度势在必行。

2. 目的
本制度旨在明确高校教师师德师风的底线，明确教师不得违背的行为准则，以便进行相关考核并采取相应的惩戒措施。

同时，通过制度的落实，提高教师的职业素养和敬业精神，进一步提升教育教学质量。

3. 考核内容
教师师德师风考核负面清单制度应包括以下内容：
- 涉及学生权益的行为，如体罚、辱骂、歧视等；
- 违反职业道德的行为，如索贿受贿、违规论文代写、与学生
发生不正当关系等；
- 违反教学规范的行为，如抄袭教材、漠视教学计划等；
- 影响教育教学秩序的行为，如迟到早退、缺课、不备课等。

4. 考核流程
（1）建立考核委员会：由学校设立教师师德师风考核委员会，负责制定评估标准和程序，确保评估的公正性和客观性。

（2）考核周期：每学年至少进行一次教师师德师风考核，对
涉嫌违背师德师风的教师进行调查核实，以确保考核结果的准确性。

（3）考核方式：通过调查问卷、教学观察、学生评价等多种
方式对教师的师德师风进行评估。

（4）考核结果处理：对于被评定为违背师德师风的教师，根
据教师管理规定，采取相应的纪律处分或者其他惩戒措施。

5. 效果评估
学校应定期对教师师德师风考核负面清单制度进行评估，统计和分析教师师德师风违反行为的情况以及采取的处罚措施的效果。

并根据评估结果进行制度的调整和改进，以持续提高教师的师德师风水平。

6. 结论
高校教师师德师风考核负面清单制度是保障教育质量和学生权益的重要保障。

通过制度的建立和执行，能够规范教师行为，提高教学质量，为学生的全面发展提供有力保障。

学校应高度重视和落实此制度，确保其有效性和可行性。