北师大版数学四年级下册 第2单元 测试 教案

第二单元检测
教学目标
1.通过对第二单元进行整理和复习，让学生将知识更加条理化、清晰化。

2.通过大量的练习题，让学生进一步加深对本单元知识的巩固。

3.总结做一些题的规律及方法，认识方法在数学学习中的重要性。

4.培养学生的总结、概括能力和举一反三的灵活应用知识的能力。

教学重点：对单元知识的整理和灵活应用教学难点：等腰三角形的特点应用
教学方法：小组合作交流法、主动探究法。

教学准备：课件、三角形框架和平行四边形框架
教学设计：
一、开门见山、导入新课
第二单元我们已经学完了，你都学到了哪些知识呢？今天我们就对这些知识进行一个整理和复习。

二、数海拾贝、串珠成链
1.这些知识就像一颗颗珍珠散落在知识的海洋里，让我
们对他们进行一个整理，让他们串成一串串美丽的项链吧。

2.把课前整理的知识框架图拿出来和同组的孩子们一起交流下你的想法吧。

小组合作交流，修改、完善自己的知识框架图。

3.汇报交流：挑选几张整理的好的、有特点的贴在黑板上，请同学到讲台上给同学们介绍自己的整理方法。

其他同学质疑、补充。

4.小结整理的好处：让知识脉络更清晰，也让我们把学过的知识掌握的更牢固。

三、学以致用
（一）基础知识我会做
以填空、判断的形式让学生对本单元的基础知识进行检测，掌握学生的学习效果。

（二）能力提升我能行
通过画一画、分一分、等形式完成练习二的3.4.5.6题，巩固难度稍微高一些的内容，引导学生灵活应用所学知识。

（三）思维拓展我能最棒
1. 计算等腰三角形的底角或顶角。

2. 计算三角形的第三条边的取值范围四、总结全课
这节课你有什么收获？
五、作业布置：完成练习二剩下的题目。