人教版备考2020年小升初考试语文复习专题17：记叙文阅读(II )卷

人教版备考2020年小升初考试语文复习专题17：记叙文阅读（II ）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、现代文阅读 (共16题；共282分)
1. （15分）阅读短文，回答问题。

我的小河
小河又是地球母亲最珍爱的女儿。

她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。

可令我不安的是，小河也往往难逃B了。

流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。

小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。

人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。

如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。

期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然hé xié相处。

期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。

期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。

期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mù yù在温柔的月色下，相伴而行，直到永远。

我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
（1）给下面划线字注音，读拼音写汉字。

________________hé xiémù yù
污垢淤塞________相处________（2）选词填空。

在A处该填的词语是________ ①柔弱；②软弱；③脆弱
在B处该填的词语是________ ①命运；②厄运；③幸运
（3）把下面句子改成反问句。

昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。

（4）模仿第三自然段的结构，以大海为主题，写几句话。

期待那一天，________。

（5）你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？
（6）请你拟一条有关环保的广告标语。

例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。

2. （10分）阅读短文，回答问题。

最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。

在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。

同学们也常取笑他，说他头大不中用。

每天放学后值日生搞卫生，他都会主动留下来帮忙倒垃圾。

更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。

原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教空里最醒目的“净土”。

他总是微笑着，并纯真地看着别人以怪异、复杂的眼光看自己。

有一次，老师出了一个脑筋急转弯：世界上最贵的蛋是什么蛋？
有人说是全蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋。

这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。

”
同学们笑了，老师没有笑，地走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。

一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽（jǔ）踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，使央求妈妈顺道载那位同学回家。

可惜因摩托车后座装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。

回家后，妈妈在厨房忙着做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正满头大汗地用老虎钳折铁篮子……
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

多么傻的孩子啊，又是多么善良的宝员！是因为傻才善良，还是因为善良才显得傻？
（1）写出下列词语的近义词。

认真—________ 怪异—________ 央求—________
（2）阿瓜是一个________的小孩，在班里，他的成绩是________，同学们经常取笑他，说他________。

（3）老师出了一个脑筋急转弯：________？同学们的回答有金蛋、原子弹、脸蛋，而阿瓜的回答是________。

（4）文中加点的“奇怪的声音”指的是________。

（5）读完短文，你觉得阿瓜是一个怎样的孩子？
3. （27分）阅读下文，完成下列小题。

飞舞的窗帘
在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子，在窗子上挂着一幅蓝色小花的窗帘。

每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。

它多想跟着风一起去旅行啊！可是它被一个个小铁圈连在窗子的横杆上，无论怎么用力都（无济于事、无能为力）。

于是，它和所有过路的小鸟、小蚂蚁、小花猫等等打听外面的事情。

渐渐的，附近的朋友都知道这里有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘，每当它们路过就把新的消息告诉它，而风吹过的时候，窗帘就把这些消息随风发布出去。

这些信息（果然、居然）帮助了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的柳树把悄悄话传给西边的柳树……大家都很感谢蓝色的窗帘。

转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来顺手放在窗台上。

好朋友风发现它自由了，于是高兴地把它带到了空中。

它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了，在一块草地上停留下来。

正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。

妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”
就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的（希望、愿望）。

而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。

（1）选择括号里合适的词语。

（2）窗帘最初的愿望是（）
A . 收集新闻
B . 陪小主人去很多地方
C . 跟随风一起去旅行
D . 跟随风旋转
（3）“大家都很感谢蓝色的窗帘”的原因是（）
A . 蓝色的窗帘和大家都是好朋友
B . 蓝色的窗帘用实际行动帮助了大家
C . 蓝色的窗帘通过提供很多信息帮助了大家
D . 蓝色的窗帘给大家讲有趣的事情
（4）窗帘感觉最幸福的事情是（）
A . 实现了自己的愿望
B . 一直都在为别人带来快乐
C . 看了很多风景
D . 知道了很多消息
4. （23分）读文章，完成练习。

父亲的“野”孩子（节选）
冰心
当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说：“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答：“你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。

的确，我的“野”，是父亲一手“惯”出来的，一手训练出来的。

因为我从小穿男装，连穿耳都没有穿过。

记得我回福州的那一年，脱下男装后，我的伯母、叔母都说：“四妹（我在大家庭姐妹中排行第四）该扎耳朵眼，戴耳环了。

”父亲还是不同意，借口说：“你们看她左耳唇后面，有一颗聪明痣。

把这颗痣扎穿了，孩子就笨了。

”我自己看不见我左耳唇后面的小黑痣，但是我至终没有扎上耳朵眼！
不但如此，连紧鞋父亲也不让穿，有时我穿的鞋稍微紧了一点，我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走，父亲就埋怨母亲说：“你又给她小鞋穿了！＂母亲也气了，就把剪刀和纸裁的鞋样推到父亲面前说：“你会做，就给她做，将来长出一对金刚脚，我也不管！”父亲真的拿起剪刀和纸就要铰个鞋样，母亲反而笑了，把剪刀夺了过去。

那时候，除了父亲上军营或军校的办公室以外，他一下班，我一放学，他就带我出去，骑马或是打枪。

海军学校有两匹马，一匹白的老马，一匹黄的小马，是轮流下山上市去取文件或书信的。

我们总在黄昏，把这两匹马牵来，骑着在海边山上玩。

父亲总让我骑那匹老实的白马，自己骑那匹调皮的小黄马，跟在后面。

父亲还教我打枪，但我扛的是一杆鸟枪。

枪弹只有绿豆那么大。

（1）“无可奈何”的意思是________。

（2）“我就故意在父亲面前一瘸一瘸地走”表现了“我”________的性格。

（3）本文通过哪些事例写了“我”的“野”？
（4）你认为文中的父亲是一个怎样的人？
5. （19分）阅读下面短文,完成练习。

对视
有一天,萌萌望着我,突然说:“妈妈,你的眼睛里有我。

”
接着,他又问:“妈妈,我的眼里有你吗?”
于是,我望着他说:“在我看你的时候,你的眼睛里也有我。

”
“你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问。

“知道。

”我说,“你聪明,顽皮,又听话,又不听话,有时又做鬼脸儿……”
“那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我。

我一下子回答不上来,但我却由此想到:在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。

但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。

如果每个人都能注意到这一点,那该多好。

（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。

这些词语有两种意思:A.就是视觉的眼睛里;B.有“心目中”的意思。

请你联系上下文,给下面句子中的加点词语选择合适的解释。

①妈妈,你的眼睛里有我。

________
②妈妈,我的眼里有你吗?________
③在我看你的时候,你的眼睛里也有我。

________
④你知道我在你的眼里是什么样子吗?________
⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗?________
⑥在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。

________
（2）短文可分为三个部分,第一部分写母子对话;第二部分写由对话引起的联想,点明中心;第三部分表达作者真诚的希望。

请根据提示,用“//”在原文中划分出来。

（3）作者说:“如果每个人都能注意到这一点,那该多好。

”句中的“这一点”是指________。

（4）读了这篇含义深刻的小散文,我明白了什么的道理。

6. （15分）课外阅读
一扇窗，风景更美
一个美国的小男孩天生就有一只奇丑无比的大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”男孩子悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。

”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户了。

”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的“但大家都笑我啊。

”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。

在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。

再后来，他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景。

换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

（1）联系上下文理解词语。

一扫而光：________
名声大振：________
（2）根据短文内容想一想，填一填。

小男孩在最后一扇窗看到的是________，心情________。

玛利亚老师带他在另外一扇窗里看到的是________，小男孩的悲伤顿时________。

（3）短文最后一段话中的“换一扇窗”指的是________，“别样的风景”指的是________。

最后一句是短文的________句，起到________的作用。

（4）短文讲述了的故事，这个故事告诉我们道理。

7. （19分）阅读下文，回答问题。

花果山上的猴子
花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒，个个都长生不死了，这本来是件好事，可是现在猴子们发愁了，猴子们一年比一年多，果子越来越不够吃了。

于是猴子们聚在一起想办法。

一个老猴首先发言：“事情明摆着，僧多粥少，大家只好再紧紧肚皮，少吃点儿。

”一个中年猴不同意老猴的意见：“紧肚皮不是办法，我看必须改革吃果子的办法，过去是果子熟了，大家爬到树上随便吃，以后我们可以把果子摘回来分成份儿，每个猴子一份儿。

”一个年轻猴子紧接着说：“老猴子年纪大了，可以少分点。

”老猴子们不愿意了：“小猴子小，应该分小份儿。

”于是猴子们争吵起来，吵得天翻地覆，不可开交。

一位过路的人听到了，他大声说：“你们别吵了，我有一个好办法，从今天起，年轻的猴子栽植果树，年老的猴子给果树施肥剪枝，小猴子们给果树捉虫子，这样果子的产量高了，你们就不会饿肚子了。

”猴子们都认为人的主意很对，马上分头劳动去了。

（1）这则寓言故事的情节起源于我国四大名著之一的________中的情节，该书的作者是________朝的________。

（2）划分本文的层次，并总结层意。

（3）第四，五两段中年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同，但实质一样，其实质是什么？
（4）本文主要是通过________描写来推动故事情节的发展。

（5）如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾，下列几种说法最恰当的两项是（）
A . 搞改革，要集思广益。

B . 老年人应关心中、青年人，中、青年人应尊重老年人。

C . 当你准备解决困难的时候，要注意从根本上着眼。

D . 团结起来，共同劳动，是渡过难关的唯一办法。

8. （20分）阅读一段话，回答问题。

他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮（děi dǎi）住。

头四十天里，有个男孩子跟他在一起。

可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地“倒了血霉”，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头
一个礼拜就捕到了三条好鱼。

孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼叉（chāchà），还有绕在桅杆上的帆。

帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来像是一面标志着永远失败的旗子。

老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。

腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。

褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。

但是这些伤疤中没有一块是新的。

它们像无鱼可打的沙漠中被侵（qīn qǐn）蚀的地方一般古老。

他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

（1）给划线字选择正确的读音。

逮________（děi dǎi）住
鱼叉________（chāchà）
侵________（qīn qǐn）蚀
（2）给下列词语找反义词。

消瘦——________古老——________
（3）你从这两段话中，能体会到这位老人是怎样的老人吗?
（4）你知道这位老人是哪部名著中的人物吗?
9. （8分）课外拓展阅读。

_______________
很久很久以前，有这样两兄弟，饭来张口，衣来伸手，整天啥事也不干，连做梦也盼着哪天能发大财。

他们的父亲是一个勤劳的人，种了一大片葡萄园。

他年老多病，两个儿子又从不帮他的忙，葡萄自然长不好。

老人临终时，把两个儿子叫到身边，喘着气说（）你们不是不想发财吗（）我有好多黄金埋在葡萄园里（）话没说完，老人就咽气了（）
两个儿子埋葬了父亲后，拿起锄头在葡萄园里挖开了。

挖啊，挖啊，他们挖遍了园子的每一个角落，累得汗流浃背，可是连黄金的影子也没见着。

他俩还不甘心，继续挖着，从日出东方挖到夕阳西下，可还是一无所获。

此后，他们每隔几天，总要把葡萄园前前后后翻挖一遍。

谁也没料到，这一年的葡萄长得可好啦！到了秋天，葡萄架上一嘟噜一嘟噜的葡萄沉甸甸地垂挂下来，颗颗碧绿饱满。

这是什么道理呢？原来是哥俩把园子的地翻松了，葡萄才长得这么好。

他俩又惊又喜，这才明白父亲临终遗言的意思：地下虽然没有黄金，但是只要肯付出劳动的汗水，土地是绝对不会亏待你们的！
（1）请给这篇文章加入适当的标题。

（2）这篇短文共有________个自然段，第________自然段点明了文章的主旨。

（3）请在文中的括号里填入正确的标点符号。

（4）下面对文中父亲临终遗言的理解，用“正确”“错误”表示。

①地下虽然没有黄金，但只要肯付出劳动，土地绝对不会亏待勤劳的人。

②地下有好多黄金，整天不干活，挖葡萄园就能发大财。

10. （20分）阅读课文片段，回答问题。

面对重重困难，商鞅心想：要在秦国进行改革，首先要取得老百姓的信任，只有这样，才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。

于是，他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。

（1）联系课文说说，“重重困难”是指哪些困难。

（2）为什么首先要取得老百姓的信任？
（3）你认为商鞅的办法好吗？你还有其他办法吗？说一说。

11. （17分）课外阅读。

爬山虎
①地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。

②那一年夏天，我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。

医院内有一个草木葱郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。

在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身体，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。

③有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。

这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎趴在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。

我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。

我第一次如此贴近地凝视它。

这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在墙壁上，植株借以顽强地向前生长，这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感；倾听到一种向前趱（zǎn，快走）行的呼唤。

④这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友，我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。

无论是草露未干的清晨，还是归鸟啁啾的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有一日不见，如三秋兮之感。

尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。

⑤一日，几个顽皮的孩子在围墙根藏猫猫，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。

当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。

我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它卷须上的被损伤了的吸盘重新摁在墙上，将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺。

渐暗的暮色中，我怅然回到病室。

第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。

好样的！朋友。

⑥渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。

我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高，覆盖在花格子砖窗上了。

出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，它的叶子已经变红，耀如燃烧的火焰，真正成为大地上的锦绣。

（1）仿照下列句式，阅读相关语段概括出段落大意。

第③段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。

第④段：亲近爬山虎，________。

第⑤段： ________，________。

第⑥段：________，颂扬其顽强的精神。

（2）作者对幼小的爬山虎产生了亲近感，其原因是（）。

A . 爬山虎虎虎有生气，样子可爱。

B . 爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳。

C . 爬山虎长有卷须、吸盘，形状奇特。

D . 爬山虎顽强向前生长，催人奋进。

（3）第④段中与一日不见，如三秋兮相照应的词语是：________ 。

（4）赏析下列句子中画线词的表达作用。

竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。

（5）你怎样理解结尾画线句子的含义？
12. （11分）阅读下文，回答问题。

小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（kù）热带来的疲（pí）劳。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是“________________，________________。

”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

（1）根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。

真是“________，________。

”
（2）文章按照________、________、________、________的顺序写小草。

（3）从文中找出“严寒”的两个反义词。

________、________
（4）短文是围绕________来写的。

（5）哪句话说明小草胸怀宽广？请画上横线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。

（6）用双横线画出文中的一个拟人句。

13. （24分）阅读理解。

四个字创造的奇迹
公共汽车在风景区林肯公园里行驶了几公里，可是谁都没有朝窗外看。

我们这些乘客穿着厚墩墩的衣服在车上挤在一起，全都给单调的引擎声和车厢里闷热的空气弄得昏昏欲睡。

谁都没作声。

这是在芝加哥搭车上班的不成文规矩之一虽然我们每天碰到的都是这些人，但大家都宁愿躲在自己的报纸后面。

此举所象征的意义非常明显：一班彼此紧贴着坐的人，在利用几页薄薄的报纸来保持距离。

一个声音突然响起：“注意！注意！”报纸嘎嘎作响，人人伸长了脖颈。

“我是你们的司机。

”车厢内鸦雀无声，人人都瞧着那司机的后脑勺。

他的声音很威严。

“你们全都把报纸放下。

”报纸慢慢地放了下来。

司机在等着我们把报纸折好，放在大腿上。

“现在，转过头去面对着坐在你旁边的那个人。

转啊。

”使人惊奇的是，我们全都这样做了。

我面对着一个年龄较大的妇人。

我们四目相投，目不转睛地等候司机的下一个命令。

“现在，跟着我说……那是一道用军队教官的语气喊出的命令。

“早安，朋友！”
我们都情不自禁地微微一笑，完全不由自主。

我们松了一口气，知道不是被绑架或抢劫。

而且，我们还隐约地意识到，一直以来我们怕难为情，连普通礼貌也不讲，现在这腼腆之情一扫而空。

我们把要说的话说了，彼此间的界限消除了。

“早安，朋友！”说起来一点也不困难。

有些人随后又说了一遍，也有些人握手为礼。

许多人都大笑起来。

司机没有再说什么，他已无须多说。

我听到了欢笑声，一种以前我在151号公共汽车上从未听到过的温情洋溢的声音。

公共汽车到了我要下车的那一站，我跟同座的妇人说声再见，然后一跃下车。

我心情愉快地开始了这一大，比往常的日子有了一个更好的开始。

我回过头来看那位司机正在看后视镜，准备趁空把车从车站开出。

他似乎并不知道，他刚刚创造了一个星期一早晨的奇迹。

（1）文章结尾说到“奇迹”，这个“奇迹”是指（）。