人教版高中语文课件-第一单元 第2课 墙上的斑点

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尽可能删除外部的杂质，而要做到这一点，小说家就要抛弃 常规，采取一种新的方式”，“让我们按照那些微尘纷纷坠 落到人们头脑中的顺序，把它们记录下来，让我们追踪这种 模式，不论从表面上看来它是多么不连贯，多么不一致；按 照这种模式，每一个情景或细节都会在意识中留下痕迹”。 《墙上的斑点》正是这样一篇实践了作者描绘内在真实的艺 术主张的作品。
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阅读小说，请你说说本文的叙述者是怎样一个人？其 内心活动是如何表现的？
[明确] 小说的叙述者面目模糊，从文中内容推测， 可能是一位女性、一位妻子，但这并不重要，重要的是她 看到墙上的斑点以后所引发的内心活动。这内心活动主要 是通过自由联想的方式表现出来的，于是我们看到在作者 的遐想中，既有迅即更迭的生活速写，又有浅尝辄止的历 史点击，还有不时生发的迷惘、虚幻的人生感喟，以及或 愉快或忧郁的情绪。
一生受到忧郁症的折磨，1941年3月28日，59岁的她在上衣
口袋里装满鹅卵石，然后毫无留恋地走进了英国罗德梅尔
附近萨塞克斯乡间住处旁的乌斯河，慢慢地沉入了水的深
处，沉入生命黑暗而神秘的本原。
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伍尔芙的代表作品包括《达洛维夫人》《海浪》和 《到灯塔去》。《墙上的斑点》是她第一篇典型的意识 流作品。
原形 ，失去了活动的场所。
原型：原始的模型，特指文学艺术作品中塑造
辨 人物形象所依据的现实生活中的人。
析
原形：原来的形态，本来的面目(贬义)。如：原
形毕露。
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3．合拢 合龙 (1)阿祥一气又铲了十几铲，觉得热了，把铲柄横在膝
例 头，伸开两个手掌来，“扑”的吐上一口唾沫，就 句 合拢 了两个手掌摩擦着。
(2)经过一年多的奋战，大坝今天终于要 合龙 了。 “合龙”和“合拢”都有“接合”的意思，但具体含义 不同：“合龙”，指筑堤、建桥从两端施工，最后在中间接 辨 合。“合龙”的“龙”可以理解为“一个整体”，“合龙” 析 即接合成整体；“合拢”，指两物闭合在一起，如“笑得合 不拢嘴”。“合拢”的“拢”含义就是“闭合”。
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1．小说中的主人公对于斑点的猜测共有几次？请列举
出来。
[明确] 共有六次。(1)为了确定是在哪一天第一次
看到这个斑点，作者想起了冬天炉子里的火，想到了城堡
塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜，想到了无数红色骑士潮水
般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。
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(2)看到斑点好像是一枚钉子留下的痕迹，就想到了 挂在钉子上的一定是一幅贵妇人的小肖像画，想到这所房 子以前的房主，想到了铁路旁郊外的别墅。
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婚姻如纸，爱情如诗。丈夫伦纳德对弗吉尼亚·伍尔芙 倾尽爱慕，他对她的爱情就像是平庸之辈对天才的奉献和致 敬，尽管弗吉尼亚·伍尔芙孤僻、乖戾、傲慢、自闭，伦纳 德仍然欣喜异常地争做妻子的第一个读者，在风雨飘摇的晚 年忍泪接受妻子弃他而去的决定……他们的婚姻像一张白纸， 纯净无瑕，但又有着铺满笔墨的无限空间，仿若无字之诗， 无韵之文，传奇完满得空前绝后。
第 一 单 元
第 2 课
识记知识必备 探究文本研读
整体感知 揣摩领悟
应用体验之旅 拓展阅读视窗
名家评论 美文鉴赏
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一、读准字音
(一)单音字
1．簇．拥( cù )
2.鬈．发( quán)
4．铁裙箍．( ɡū )
5.芜．菁．( wú jīnɡ)
7．箭镞．( zú )
8.都铎．( duó)
3．调调 调． ．动 整（ （tdiáiàoo） ） 5．中中中．．央奖（（zzhhōònnɡɡ））
2.哄哄一．骗哄．（而上hɡǒ（n
） hònɡ）
哄．堂大笑（hōnɡ）
4.处处 处． ．罚 所（ （cchhǔù
） ）
6.间空离间间．．（（
jiān jiàn
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第一部分（第1自然段）：交代发现 表达对生
墙 上
斑点的时间、当时的情形、所在 颜色等
命的思考， 对种种陈
的 斑点第第三二只种 现 部部爬 分联 实分（ 在想 、（末 墙和 人第段 上想 生2至） 的象 等1： 蜗， 的6自点 牛以 认然明反 识段“）斑：点由”斑原来自 的规 否由 追陋 定生 求习 和活的 对
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文字如水，思想如箭。弗吉尼亚·伍尔芙把文字当做图 腾，她的小说里流淌着诗人的敏感和抑郁，但她的随笔却从 容、淡定、高贵、深刻，汪洋恣肆，隐含另一种深富学识和 修养的特质。她在小说中书写混乱的思维、错乱的时空、连 绵的意识，她骤雨般密集疯癫的文字弱化一切场景和行动描 写，只通过内心独白、情绪变化捕捉瞬间的感觉，把生活的 闹市硬是写成亘古的荒野，为此，她成为意识流小说的奠基 人和代表作家之一。
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四、成语释义 1．节衣缩食：节约衣服，节省饮食。形容生活节俭、家 境贫寒。 2．妄加非议：胡乱加以责备。 3．悬而不决：一直拖在那里，没有得到解决。
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伍尔芙(1882－1941)，是英国二十世 纪最重要的女性作家、著名的文学批评家 之一。她被认为是英国意识流小说的杰出 代表，她的作品是当代西方文学研究的热 点之一。伍尔芙出生于英国伦敦，父亲是 英国著名的学者和作家，博学多才，爱好交往，有着极其丰 富的藏书，使她很早就得以了解柏拉图、斯宾诺莎、休谟等 名家。优越的家庭环境培养造就了伍尔芙深湛的文化素养和
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不凋谢，不老去
——感评弗吉尼亚·伍尔芙
“不凋谢，不老去”是英国女皇伊丽莎白一世对贵族
美少年奥兰朵的赐福，这句话用来形容写作《奥兰朵》的
英国女作家弗吉尼亚·伍尔芙似乎再恰当不过。59岁的弗
吉尼亚·伍尔芙将自己投身于乌斯河的激流中，她的音容
笑貌定格在永不枯萎凋谢的盛年，人如其文。
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这就是弗吉尼亚·伍尔芙，她的病态气质，使她过 早地焚烧完生命，却又催生了永不衰败的艺术奇葩，把 文字当成宗教，把爱情看做布道，把丈夫视为朋友，把 死亡当做飞翔，像那个生命横跨400年的奥兰朵，不凋 谢，亦不老去。
(3)看着斑点太大太圆，不像钉子，于是就想到了生 命的神秘、人类的无知，想到了遗失的东西，想到了生活 飞快的速度，想到了来世。
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(4)觉得斑点很可能是一个暗黑色的圆形物体或一片 夏天残留下来的玫瑰花瓣，就想起了特洛伊城、莎士比亚， 想起了人类保护自我形象的本能，想起了伦敦的星期日， 还有惠特克的尊卑序列表。
而上，簇拥着 抬一根稻草
“簇拥”
一件新鲜事物
头发飞扬
赛马会的跑马尾 都飘逸、飞扬
巴
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联想 课文相关内容 联想到的事物
方式
链接点
(3)相 反联 想
火红的炭块
令人心满意足 的现实感
黑色岩壁 虚无的幻境
“红”与“黑”分属 相反的暖色和冷色
“现实”与“虚幻” 相反
(4)连 环联 想
古冢—坟墓，坟墓—白骨，白 骨—收藏家，收藏家—牧师，牧 师—老伴
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高雅的审美趣味。父亲去世后，伍尔芙和她的丈夫、兄弟
广交文友，使她的家成为伦敦当时著名的文学艺术中心，
形成了文坛上颇有名气的布卢姆斯伯里集团——一个具有
“最敏锐的审美观”的文艺派别。她个性极度敏感，思维
迅捷几至失控的地步，情绪也容易波动。伍尔芙狂热地喜
欢写作，以此为乐而又不愿受任何传统的惯例俗套束缚，
10．怂．恿．(sǒnɡ yǒnɡ) 11.屹．立( yì )
13．凛．冽．( lǐn liè)
14.褶．皱(zhě )
3.赝．品( yàn) 6.古冢．( zhǒnɡ) 9.鳍．翅( qí ) 12.桅．杆( wéi) 15.梗．条( ɡěnɡ)
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(二)多音字 1．肖肖 姓．像 肖．（ （xxiiàāoo） ）
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作者通过写主人公看到墙上的一个斑点后引发的一系列 意识活动，即对墙上的斑点的猜想与思考，把精神的触角伸 向自然与社会的方方面面，其中包括对生活的偶然性和命运 的必然性问题，对生命在个体死亡之后永恒延续的问题，对 自然与机械性现实的对立问题，对文学创新与陈旧规范相冲 突的问题，对女性反抗男性中心体制和男性的观念问题等， 进行了意义重大的体验与感悟，来表现她所认为的人类真正 的生活状态，真实地再现了主人公意识流动的全过程。
由A到B，由B到 C……环环相扣
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2．内心独白是意识流写作的主要技巧，请结合小说内 容简要分析该艺术手法。
[明确] 内心独白是意识流写作的主要技巧之一。这篇 小说通篇都是主人公的思想过程，这里除了主人公外没有其 他人物，也没有任何故事情节。小说在开始向读者介绍了一 个“第一次看见了墙上的那个斑点”的时间之后，我们便随 着主人公的思绪，一会儿批评“我们的思绪是多么容易一哄 而上”，一会儿感慨“唉！天哪，生命是多么神秘；思想是 多么不准确！人类是多么无知”，一会儿又发出疑问“到底 为什么人要投生在这里，而不投生到那里”这完全是一个人 活生生的心灵写照。
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三、辨析词语 1．年青 年轻
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(1)印尼通讯和信息部长法蒂杜尔·森比林在揭牌仪式上
致辞说，中国华为投资捐建的培训中心将帮助印
例 尼 年青 一代和整个国家更具竞争力。
句
(2)相比 年轻 化这个自从改革开放后中央便提出的干部
选拔方针，最近的干部调整更为引人注目。
年青：指处在青少年时期，强调年龄正是青年时代。只
） ）
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二、写准字形 cù（簇）拥
1.箭zú（镞 ）
帐pénɡ（篷 ） 3.pénɡ（蓬 ）勃
5.yyàīnnɡ（（赝鹰））品击长空 义愤填yīnɡ（ 膺）
干zào（燥） 2.急zào（躁）
年jiàn（鉴） 4.qiān（ 签）字
6.y针ánji（ǔ（炎灸））热 脍zhì（炙）人口
联想 课文相关内容
方式
联想到的事物
链接点
炉子里的火 一定是冬天
天冷要烤火
(1)相 一面鲜红的旗 无数红色骑士潮水
关联
般地骑马跃上黑色 骑兵要有军旗
帜
想
岩壁的侧坡
一只钉子
一幅油画
钉子用来挂画
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联想方式 课文相关内容 联想到的事物
链接点
火红的炭块 鲜红的旗帜
都是红色
我们的思绪是
(2)相似 联想
多么容易一哄 一群蚂蚁狂热地 都“一哄而上”
(5)看到斑点是凸出在墙上的圆形就想到了古冢、退 役的上校、牧师和他的老伴以及学者。
(6)仔细看斑点时，就觉得好像在大海中抓住了一块 木板，于是就想到了树，想到树的生存。
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2．小说的结构特点是什么？ [明确]
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这种以斑点为中心的纷繁的意识活动形成了一种立体 的辐射结构，正如有的学者所说，好似一朵由若干片花瓣 围绕着花蕊盛开的鲜花。整个叙述貌似散漫无羁，实则结 构对称，构思严谨。在小说中，我们分不清哪些是内容， 哪些是对内容的表达。意识流先驱人物亨利·詹姆斯说： “针和线分离就不能缝衣，内容和形式割裂即不成其为艺 术品。”《墙上的斑点》就是这样一篇内容与形式难以区 分，内容即形式，形式也就是内容的作品。
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《墙上的斑点》问世之前，伍尔芙在1915年发表了《论 现代小说》一文，开始阐述意识流的基本观点。她在《论现 代小说》中表达了自己的真实观和艺术观。伍尔芙认为，小 说创作不应停留在对客观事物的表面摹写上，而应追寻生活 的内在真实。这种内在真实就是生活现象在人们内心深处引 发的“变化多端、不可名状、难以界说的内在精神”。小说 家的职责，就是要把这种内在的真实“用文字表达出来并且
我们对自己的私有物品是多么无法加以 的意义变得明确起来，
控制——和我们的文明相比，人的生活 使读者对作者头脑中的
带有多少偶然性啊。 无数个印象也有了较为
这里是多么宁静啊——假如没有 清楚的认识。
惠特克年鉴——假如没有尊卑序列表！
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1．本文大量运用了自由联想的手法，对其特点和方法， 请试作分析。
[明确]
适用于年龄在二十岁左右至三十岁左右的人，而不能用于四
辨 五十岁以上的人。它一般不用于比喻，一般作定语。
析
年轻：指年纪不大，强调相对来说年龄处于较小的状态。
用于两个人年龄的比较，可以用于比喻，既可作定语，也可
作谓语。
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2．原型 原形
(1)闰土的 原型 是鲁迅小时候的一个朋友。 例
(2)造谣煽动的坏分子，在人民大众面前暴露了 句
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赏析下面富有哲理性的句子，并分析其作用。 [明确]
句子Leabharlann 作用即使到了这种地步，生
用来概括总结。这个句
命也并没有结束。这棵树还 子，是对前面一次连续的意
有一百万条坚毅而清醒的生 识流动的提炼，从中揭示了
命分散在世界上
生命的本质及意义。
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句子
作用
天哪，生命是多么神秘；思想是多 用来凸现并提升主
么不准确！人类是多么无知！为了证明 题。这些句子，使文章