大班数学优秀教案《数邻居》

大班数学优秀教案《数邻居》
《数邻居》是一种以骰子为媒介，锻炼幼儿计数、对数数额的技巧的教学游戏。

在本节课中，我们将会让幼儿更好地理解数邻居并学习谈论他们的观察结果。

1. 学生对象：大班幼儿，5-6岁。

2. 教学目标：
a. 让幼儿学习如何通过作“数邻居”游戏来明确数字顺序。

b. 通过观察、游戏及交通带进而增强幼儿对数字的敏感性。

3. 教学材料：
a. 数字骰子。

b. 构造十个数字的便带。

c. 板书或屏幕上展现一幅由数字1至10组木头来显示小邻居的图画。

d. 板书或屏幕上展现一幅由数字1至10组组成的邻居围成的圈的图画。

4. 教学步骤：
步骤1：介绍和回顾
开始上课时，老师将首先引导幼儿归位并与他们问好。

然后，老师将要求幼儿回想起上节的活动，并对上节所学内容进行简单的总结。

如果有的话，讨论每个幼儿的
过去经验。

步骤2：演示如何玩“数邻居”游戏
老师将向幼儿展现数字骰子，并解释如何使用骰子。

在老师示范之后，幼儿将可以轮流掷骰子并依照结果前进相应的格子。

步骤3：游戏：数小邻居
现在是数邻居游戏的高潮时刻！幼儿将会一起进行游戏。

您可以请他们坐在地上并用手帮助他们趴下，可以容易地看到地上的“邻居”。

在游戏结束时，您可以让他
们说出：“谁是我的邻居？”或是：“我是谁的邻居？”这样幼儿将会得到对“邻居”对数字的可视化印象，并能够加强他们的观察技巧。

步骤4：友好分享
最后，您可以邀请幼儿将他们的观察结果分享给大家，例如，他们的小邻居住在哪里。

您可以使用颜色粘纸或画纸制作\。