《水龙吟-登建康赏心亭》教案

《⽔龙吟-登建康赏⼼亭》教案
《⽔龙吟?登建康赏⼼亭》教案
⼀、知识教育⽬标：
1.了解⾟弃疾豪放词的创作风格。

2.熟悉了解必要的历史典故。

⼆、能⼒培养⽬标：
1.了解作者⽣活的那个时代的历史背景，学习运⽤知⼈论世的⽅法分析作品。

2.了解⾟弃疾词⼤量运⽤典故表达思想感情的写法。

三、德育渗透⽬标：在词的艺术境界中提升⾃⼰的⼈格，强化⾃⼰的爱国情操。

重点、难点及解决办法：学习运⽤知⼈论世的⽅法分析作品，了解⾟弃疾词⼤量运⽤典故表达思想感情的写法，是本课的重点和难点。

四、课时安排：1课时
五、教学步骤：
（⼀）、导⼊新课
前⾯我们已经学过北宋两位词⼈柳永和苏轼的词。

现在我们来简单回顾⼀下前⾯的内容。

⼤家都知道，词从总体上看分婉约和豪放两派。

婉约派代表柳永的词⾳律和谐，美妙动听。

其中“杨柳岸，晓风残⽉”更是千古传诵的名句。

同学们不仅要会背，更重要的是要领悟它到底妙在哪⾥。

豪放
派代表苏轼本单元有两⾸词：《念奴娇⾚壁怀古》是⾸豪壮的怀古词，《定风波》虽然记的是途中遇⾬这件⼩事，却表达出词⼈洒脱放达的⼈⽣态度。

相信同学们都⾮常喜欢这类词。

⼀提到豪放词，⼤家肯定马上想到苏轼，但今天呢，我们来学习另外⼀位豪放派的代表词⼈。

他是谁呢？（学⽣齐答：⾟弃疾）对，就是与苏轼并称为“苏⾟“的⾟弃疾。

（板书课题及作者：⽔龙吟登建康赏⼼亭⾟弃疾）
（⼆）、作者简介
在初中的时候，我们也学过⾟弃疾的⼀些作品。

像“醉⾥挑灯看剑”“七⼋个星天外，两三点⾬⼭前”等等。

那么对这些词的作者，⼤家⼜了解多少呢？有没有哪位同学主动站起来给⼤家讲⼀讲？好，xx同学你来给⼤家介绍⼀下⾟弃疾。

（学⽣答：⾟弃疾，字幼安，号稼轩，是著名的南宋词⼈。

他的词多是抒写爱国热情的，风格以豪放为主。

与苏轼并称为“苏⾟”。

著有《稼轩长短句》。

）好，请坐。

xx同学讲的很好。

她很简洁的给我们介绍了⼀下⾟弃疾，但把主要内容都概括到了。

下⾯我来补充⼀下，请看⼤屏幕。

（屏幕上显⽰：⾟弃疾（１１４０－１２０７），南宋词⼈。

字幼安，号稼轩，历城（今⼭东济南）⼈。

与苏轼并称为“苏⾟”。

著有《稼轩长短句》。

）
接下来，我们来看⼀下他的⽣平。

了解⼀个作家的主要经历对我们解读他的作品有很⼤帮助。

我们来看。

（屏幕上显⽰：绍兴三⼗⼀年（1161），参加由耿京领导的起义军，并担任掌书记。

⾟弃疾于绍兴三⼗⼆年（1162）擒拿叛徒张安国。

宋⾼宗便任命他为江阴签判，从此开始了他在南宋的仕宦⽣涯，这时他才⼆⼗三岁。

淳熙⼋年（1181）冬，⾟弃疾四⼗⼆岁时，因受到弹劾⽽被免职，归居上饶。

从此闲居20年。

宁宗嘉泰三年（1203），韩侂胄起⽤主战派⼈⼠，已六⼗四岁的⾟弃疾被任为绍兴知府兼浙东安抚使，于开禧元年（1205）重回故宅闲居。

）
1161年，⾦主完颜亮⼤举南侵，22岁的⾟弃疾聚众⼆千⼈树起抗⾦旗帜。

不久，率部归耿京起义军，并⼒劝耿京归宋，以图⼤业，1162年，⾟弃疾奉命南渡，联系起义军的归宋问题。

不料叛徒张安国杀了耿京，率部投⾦。

⾟弃疾在返回途中得知此消息。

⾟弃疾率领五⼗余名骑兵，奇袭⾦营，⽣擒叛徒张安国投奔南宋，宋⾼宗便任命他为江阴签判，从此开始了他在南宋的仕宦⽣涯，这时他才⼆⼗三岁。

淳熙⼋年（1181）冬，⾟弃疾四⼗⼆岁时，因受到弹劾⽽被免职，归居上饶。

从此闲居20年。

宁宗嘉泰三年（1203），韩侂胄起⽤主战派⼈⼠，已六⼗四岁的⾟弃疾被任为绍兴知府兼浙东安抚使，于开禧元年（1205）重回故宅闲居。

这些同学们都不需要记在笔记上，只要⼤致了解⼀下就
可以了。

今天我们要学习的《⽔龙吟?登建康赏⼼亭》是在作于淳熙元年（1174）⾟弃疾在建康任江东安抚司参议官时。

这时，距离他⼆⼗三岁⾃江北率领⼈马来到南宋已有⼗多年了，这期间，他上给宋孝宗的《美芹⼗论》和宰相虞允⽂的《九议》都未受到采纳。

同时，由于他有着⼏种特殊的⾝份，使得朝廷对他不能信任：⼀、他是仕⾦官员的后代；⼆、他曾参加过农民起义军；三、他是个意志坚决的主战派。

⾟弃疾这三重⾝份，都触犯了当权者的忌讳。

所以，⾟弃疾南渡归宋的⼗余年，⼀直未受到朝廷重⽤。

在这种境遇下，⾟弃疾⼼中的报国⽆门，壮志未酬的悲愤就可想⽽知了。

这⼀切，就是⾟弃疾登建康赏⼼亭并写下这⾸传诵千古的《⽔龙吟》的背景了。

当他为了销愁解闷⽽登上赏⼼亭，⾯对着⼤好江⼭词⼈的⽆限感慨就涌上⼼头。

好，让我们⼀起进⼊《⽔龙吟?登建康赏⼼亭》这⾸词中。

词⽂赏析
（展⽰：《⽔龙吟?登建康赏⼼亭》这⾸词）
⾸先，我们来⼀起朗读⼀遍。

朗读时，要注意体会词⼈的感情。

（读⽔龙吟?登建康赏⼼亭开始。

）。

好，同学们读的⾮常好。

很有⽓势。

基本上把词⼈的那种悲愤之情给传达出来了。

接下来，我们就开始分析这⾸词。

⾸先，来看词的上⽚。

（展⽰：《⽔龙吟?登建康赏⼼亭》上⽚）。

“楚天千⾥清秋”⼀句，点出登临的地点、环境、季节。

楚天：下⾯有注释，代指南⽅的天空。

紧扣登临的地点。

“楚天千⾥清秋”，境界壮阔。

“⽔随天去秋⽆际”，江⽔悠悠之景。

开头两句是实写眼前之景，却蕴蓄着深厚的情。

为什么这么说呢？⼤家都知道，“秋”这个意象带有悲的⽓氛。

这⼀开头就⽤了两个秋字。

并⽤“秋⽆际”来加深“千⾥清秋”之意，使境界和感情得到了进⼀步的强化，营造了⼀种“雄浑⽽不失清丽”的意境。

接下来“遥岑远⽬，献愁供恨，⽟簪螺髻。

”岑，⼩⽽⾼的⼭。

遥岑：远⼭。

“遥岑远⽬”这⾥的⽬：，作动诃，看的意思。

词⼈看到了什么呢？“⽟簪螺髻”。

⽟簪：⽟做的簪⼦，是古代妇⼥绾束头发⽤的器物，状如没有把柄的剑，这⼉⽐喻⼭峰尖峭。

螺髻，古代妇⼥梳理的⼀种发型，将头发盘旋成⽥螺形状。

这⼉是⽤来⽐喻圆形的⼭岳姿态优美。

以⽟簪螺髻来⽐喻远⼭，既符合远望的特点，也描写出远⼭的秀丽。

“遥岑远⽬，献愁供恨，⽟簪螺髻。

”这三句词，按照今⽇的语⾔习惯来说，应是，“远⽬遥岑，⽟簪螺髻，献愁供恨。

”这⾥⽤的是倒装。

在赏⼼亭上纵⽬眺望，远处错落有致的峰峦，形态优美，像妇⼥头上螺旋式的发髻和尖细状的⽟簪⼀样。

但这美景只是给词⼈带来了愁和恨。

词⼈不说⾃⼰的⼼情不好，⽽说⼭的峰峦为⾃⼰“献愁供恨”，仿佛峰峦本⾝就是愁和恨的化⾝。

这⾥⽤
的是什么⼿法啊？（学⽣齐答：移情）对，这⼀句⽤的是移情的⼿法。

把⾃⼰的感情移到了本⾝不具有感情的远⼭上，使客观景物带上了主观感情⾊彩，在写景之中，便显⽰出⾃⼰的悲苦⼼情。

以上⼏句，从“楚天”写到“遥岑”，由⼤⼊⼩，由远⽽近。

千⾥楚天之下，随天⽽去的秋⽔之上，是⽟簪螺髻似的峰峦，⽽峰峦为词⼈“献愁供恨”，所以下⾯笔锋便转向词⼈⾃⼰，由景及⼈，由物及我。

“落⽇楼头，断鸿声⾥，江南游⼦”三句，是写作者当时的处境。

楼，即赏⼼亭。

“落⽇楼头”是说⼣阳斜照在赏⼼亭上。

“断鸿”，失群的孤雁，这⾥既借雁之哀鸣以渲染环境的凄凉哀怨，也是象征⾃⼰飘离失所的⾝世和孤独寂寞的处境。

“游⼦”，离家远游的⼈，是词⼈⾃称。

作者在“游⼦”之前，特别冠上“江南”⼆字，正是要表达⾃⼰孤独⽆依的处境。

从字上⾯看，这⼏句是说⾃⼰这个从北⽅来到江南的游⼦，黄昏时候站在赏⼼亭上，看到⼣阳下落，听到断鸿鸣叫，不禁感到孤独寂寞，内⼼⼗分伤感。

实际上这⼏句包含有更深⼀层的意思。

同学们觉得它会包含什么意思？如果你对这⼏句有⾃⼰的理解不妨⼤胆的讲出来，⼤家⼀起交流⼀下。

好，同学你来讲⼀下。

是表现英雄⽆⽤武之地的悲哀。

“落⽇”，点明时间是黄昏，⼀天将尽，“断鸿”，点明季节是秋天，⼀年将尽。

两者都写出时不我待，光阴虚度，未能利⽤少壮年华⽽⼤有作为。

同时，
词⼈⼜以落⽇隐喻国家形势，半壁江⼭岌岌可危，⼜以断鸿暗⽰⾃⼰如失群的孤雁，⽴志报国⽽⽆所依归。

这句本是描写景物，但作者也将“落⽇”⼆字暗喻南宋朝廷如⽇落西⼭，国势危殆，犹如摇摇欲坠的落⽇，因⽽触景⽣情，黯然种伤神，为国势担忧。

这三句是本词的第⼆个层次，前两句烘托后⼀句：以突出作者“举世独⽴”的处境。

这种被压抑的爱国热情和英雄⽆⽤武之地的悲哀，是没有⼈能够理解的，所以接下去就说：“把吴钩看了，阑⼲拍遍，⽆⼈会，登临意。

”吴钩，春秋时吴国出产的⼀种钩⼦，⽤来挂帐⼦或宝剑的。

但旧时的注家认为吴钩是吴国制造的⼀种弯形宝⼑，后来就把吴钩作为宝⼑的代名词。

我们考试的时候,就按书上的来。

杜甫有诗说，“少年别有赠，含笑看吴钩。

”馈赠和观赏吴钩这样的宝⼑，表⽰能凭借宝⼑从事征战，杀敌⽴功，以锋利的吴钩陪衬怀有豪情壮志的少年。

⾟弃疾在写给陈亮的《破阵⼦》词中说“醉⾥挑灯看剑”，也是这个意思。

这⾥的“把吴钩看了”，则是从另⼀⾓度说⾃⼰空有宝⼑，却派不上⽤场，不能为国杀敌⽴功。

作者描绘了两个具体的动作，⽣动地展现了⾃⼰英雄⽆⽤武之地的悲愤。

“看了”，当看过、看完讲，实际上包含着看了⼜看的意思，这是第⼀个动作。

⾟弃疾⼀遍⼜⼀遍地抚看着宝⼑，是怜惜“物不尽其⽤”。

他由物及⼈，想到⾃⼰⽂韬武略，但⽆法施展，正如这宝⼑被闲置⼀般。

胸中之苦闷需要发泄，
于是，他便“栏杆拍遍”——第⼆个动作。

拍阑⼲即是借以发泄难以诉说的满腔悲愤。

但是，拍遍了阑⼲，也还是⽆⼈理解⾃⼰，如同看罢了吴钩依然⽆济于事⼀样。

不仅拍，⽽且拍遍，可见胸中悲愤之深切、强烈。

然⽽，可悲的是，昏聩的南宋朝廷⽆⼈能够理解作者的这种⼼情，“⽆⼈会，登临意”六字便是⾟弃疾为“世⽆知⾳”发出的深沉喟叹。

词的上⽚主要是即景抒情，表现爱国忠⼼⽆⼈理解的痛苦，侧重于写景，兼写由景物引起⽆穷的思绪。

但“登临意”的具体内容并没有明说，于是词的下⽚就扣着“登临意”三字去展开抒情和议论。

（展⽰：《⽔龙吟?登建康赏⼼亭》下⽚）
下⽚是具体申说“⽆⼈会”的“登临意”，⼆⼗句，⽤了三个典故，分四层意思。

“休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未？”是第⼀层意思，这两句照应上⽚的“江南游⼦”⼀句，⽤了西晋张翰思乡的典故。

季鹰是张翰的字。

张翰是吴地⼈，在洛阳做官，见秋风起⽽思念故乡的莼菜羹，鲈鱼鲙，于是辞官归家。

⾟弃疾⽤这个典故的是说，家乡的美味让⼈思念，但现在南北分裂，尽管秋风起了，⾃⼰思乡⼼切，却是有家难归。

⾟弃疾⽤此典同张季鹰⽐较，“季鹰归未?”是⽤提问语⽓，既呼应了前⾯的“游⼦”，抒发了深挚的乡思，⼜呼应了“遥岑远⽬，献愁供恨，⽟簪螺髻”三句，表明了对异族⼊侵的仇恨和复国报仇的愿望，同时也暗中流露出对
南宋朝廷不思复国的激愤。

何况在国难当头的时候，⾃⼰的抱负是要为国⽴功，不要学张翰辞官回乡！
“求⽥问舍，怕应羞见，刘郎才⽓”是第⼆层意思，也是⽤了⼀个典故。

东汉末年，有个⼈叫许汜，去拜访陈登。

陈登胸怀豪⽓，喜欢交结英雄，⽽许汜见⾯时，谈的却都是“求⽥问舍”的琐屑⼩事。

陈登看不起他，晚上睡觉时，⾃⼰睡在⼤床上，叫许汜睡在下床。

许汜很不满，后来他把这件事告诉了刘备。

刘备听了后说：“当今天下⼤乱的时候，你应该忧国忧民，以天下⼤事为⼰任，⽽你却求⽥问舍。

要是碰上我，我将睡在百尺⾼楼上，叫你睡在地下。

”“怕应”⼆字，是⾟弃疾为许汜设想之辞。

这三句字⾯上的意思是，⾃⼰如果像许汜那样求⽥问舍，恐怕应该没脸去见刘备那样才⽓盖世的英雄。

⾟弃疾⽤此典是进⼀步申明⾃⼰回家乡，既不是像张季鹰为了吃鲈鱼，也不像许汜是为了求⽥问舍。