中班语言-小河马和刷牙精灵

中班语言-小河马和刷牙精灵
XX课件中班语言：小河马和刷牙精灵目标：通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。

让幼儿体验品尝食物，并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。

准备：青豆花生开心果茴香豆若干。

课件。

过程：一出示课件师：小河马喜欢吃很多东西。

放，这些都是小河马的最爱。

提问：冈才小河马喜欢吃什么呀？小河马喜欢吃的东西有几样？师（讲述故事）：小河马有坚固的牙齿，有一天早晨，小河马走进了卫生间，有一个小精灵在他的牙刷上。

小河马问：你是谁啊？我是刷牙精灵。

小河马说白己不需要刷牙，我有坚固的牙齿。

说完就出去找好吃的。

刷牙精灵说：我带来了好多好吃的，但是需要坚固的牙齿。

小河马说：我有坚固的牙齿。

二幼儿体验白己是否有坚固的牙齿。

师：看，小精灵带来了什么？花生青豆开心果。

小河马嘎嘎的吃起来。

师：你们有坚固的牙齿吗？牙齿发出嘎嘎的声音我听听。

师：这些东西可香了，你们想吃吗？老师带来了这些好吃的，但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。

记得要挑一样，看看能不能发出坚固的，嘎子嘎子的声音。

教师观察幼儿，个别提问：你吃了几个啊？吃了哪样东西？师：刚才吃了一样东西，现在再去吃吃其他两样。

刚才吃过的要吃吗？吃另外两样啊，每样吃一个。

教师提问：刚才吃这些东西，谁嘎吱嘎吱的都磨碎了？师：小河马和你们一样，嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。

师：刷牙精灵说，我还带了一样东西。

可是，小河马咬不碎，痛的哎哟哎哟。

师：你们谁比小河马的牙齿还要坚固，谁要试试？看看谁咬碎了? 三
保护牙齿的重要性师：你们的牙齿怎么会这么坚固啊？师：你们什么时候刷牙呢？师：小河马说我的牙齿很坚固，所以刷牙我就不用了, 行不行
啊？四出示课件师：这是谁？姚明。

他长的怎么样啊？他为什么能长这么高呢？师：刷牙精灵对小河马说，你再坚固的牙齿也要天天刷牙，吃完东西要漱口。

师：刷牙怎么刷呢？听听刷牙精灵是怎么说的。

听刷牙歌。

怎么刷啊？刷牙精灵对小河马唱了这首歌，告诉小河马应该怎么刷牙。

小河马说：知道了，以后要经常刷牙，才能有坚固的牙齿
刷牙精灵说完就飞走了，他对小河马说：等着吧，有坚固的牙齿, 我
还会带更多好吃的东西给你吃的。

你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西？孩子们，这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。

教师开始完整的讲述一次故事。

活动反思：这个活动整体下来，效果不错。

本身孩子对吃东西就非常感兴趣。

再结合绘本让小河马来引领整个活动的进展，课的目标达到了，幼儿通过该课也认识到了保护牙齿的重要性。

需要改进的是，我们做的这个有几张食物的图片找的不怎么直观, 提问的时候幼儿很难回答出来，误认成别的食物，所以需要替换成清楚些的图片。

还有就是这课设计得动静交替比较好，互动还有待提高，游戏性互动性不够。

教师讲得比较多，幼儿互动也有，但局限比较多，就是在品尝食物的时候有些互动。

游戏性再多一些就比较好了。

XX课件。