9月21日国旗下讲话_9月21日升旗仪式上讲话

9月21日国旗下讲话_9月21日升旗仪式上讲话9月21日国旗下讲话篇一
亲爱的同学们、老师们：
大家早上好!我今天讲话的题目是《做一个文明之人》。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易，做起来难，我们经常性思考，我在做什么?我做的怎么样?我要成为怎样的人?”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但每一种答案和背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到随地吐痰的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并为大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语、做文明事。

再简单的地讲，就是要懂礼貌、明事理。

中国素有“礼仪之邦”之称。

礼貌待人是中华民族的传统美德。

生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。

“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。

”这句俗话大家要记住，文明礼貌是生活中最重要的`事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要，礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

那么，究竟我们应该怎样做一个文明人呢?归结起来，主要要做到以下四点：
第一，遵文明规。

俗话说，“没有规矩，不成方圆”，我们知道，良好的纪律是学好文化知识的保障。

因此，做文明的学生首先要严格遵守《学生守则》、《学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强;诚实守法，文明礼貌;遵守公德，爱护公物。

第二，行文明路。

你会走路吗?每个小朋友都会说：谁不会走路。

但我发觉不是每个人都会走路。

在学校走廊、教室不能奔跑;上下楼梯要靠右走;在马路上遵守交通规则，不逆行马路……这才叫真正的会走路!
第三，讲文明话。

不讲粗话、脏话。

遇见老师要问好。

要学会多用“请”、“谢谢”、时不起”等敬语。

第四，做文明事。

其实，文明离我们很近很近，近得触手可及。

在教室里，在马路上，不随地吐痰，不随手扔果皮、纸屑。

在公共场所不能大喊大叫，不妨碍其他人学习、工作或休息，不在建筑物上或课桌椅上乱刻乱画。

对人友好，做到“与人为善，心中有他人”。

同学们，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。

昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你能把握的，就只有今天!让我们珍惜今天这美好时光，遵规守纪，勤奋学习，争取更大的进步!
最后，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，规范自己，监督自己，使自己率先成为一个文明的阳光人吧!同学们，你们能做到吗?
我的演讲完毕，谢谢!
9月21日国旗下讲话篇二
各位老师，全体同学：早晨好!
很高兴在这温煦的阳光里与大家共享今晨美好的时光。

今天，我与大家一起分享的内容是：养成良好学习习惯，成就美好未来。

当代教育家叶圣陶也曾明确指出：“什么是教育?一句话，就是要养成良好的学习习惯。

”因此，从某种意义上说，良好的学习习惯是学习进步的阶梯，习
惯成就未来。

学习习惯的养成问题既然如此重要，那么，小学生应养成哪些良好的学习习惯呢?下面，让我们一起来分享十大学习好习惯。

1、认真听课的习惯。

上课时老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。

因此，学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。

做到情绪饱满，精力集中;抓住重点，弄清关键;主动参与，思考分析;大胆发言，展示思维。

2、主动回答问题的习惯。

在课上认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。

回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。

3、记笔记的习惯。

在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。

对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。

有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30%，一字不落的记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课后再去整理，则能掌握所学内容的80%。

4、多思、善问的习惯。

“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。

“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学询问，这样才能提高自己。

而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，敢于质疑。

要知道“最愚蠢的问题是不问问题”。

5、预习的习惯。

课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。

预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

6、课后复习的习惯。

课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要。

7、及时完成作业的习惯。

按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。

作业写完后，想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。

8、阶段复习的习惯。

经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式。

这是使知识系统化、牢固掌握知识、形成学科能力的重要一环。

9、全面发展、不偏科的习惯。

这就要求我们对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。

对基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立目标自己去完成。

这是克服偏科现象的有效方法。

10、主动学习的习惯。

别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。

要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。

那么，怎样才能养成良好的学习习惯呢?
首先，要打破习惯养成的神秘感。

只要有意识地锻炼，我们每个人都会养成良好的习惯。

其次，习惯的养成在于多次的重复。

著名教育改革家魏书生说过，同样的事重复72次就可形成定势。

第三，良好学习习惯的养成越早越好。

我们同学更应在少年时期就制定良好学习习惯的养成规划，并在成长过程中逐步强化训练，循序渐进地养成学习习惯，持续稳定地促进自身发展。

第四，整体发展，互相促进。

除了学习习惯外，还要养成的良好习惯有很多，如生活习惯，卫生习惯，劳动习惯等，一旦养成良好的生活习惯，那就为他形成良好的卫生习惯、劳动习惯，学习习惯创造了条件。

美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。

”同学们，就让我们去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。

当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩!
我的演讲完毕，谢谢!
9月21日国旗下讲话篇三
同学们，老师们：上午好!
今天我讲话的题目是：让专注成为一种习惯
什么是专注呢?大家都听过大物理学家牛顿的一则小故事：有一天，牛顿请一个朋友吃饭。

朋友来了，牛顿还在实验室里工作。

朋友等了很长时间，肚子饿了，可还不见牛顿从实验室里出来，于是就自己到餐厅里把煮好的鸡吃了，然后离开了。

过了一会，牛顿出来了，他看到碗里有很多鸡骨头，不觉惊奇地说：“原来我已经吃过饭了。

”于是，牛顿又回到了实验室工作。

这就是牛顿的专注，正是这种专注精神，使牛顿在科学的领域里建立了丰硕的成果。

古往今来，各行各业成功的秘诀是什么?学习成功的秘诀是什么?每个人的回答可能不一样，但是成功者都拥有一个共同的品质，那就是专注!“专注”就是思想高度集中，“专注”就是全神贯注、专心致志。

一个专注的人，往往能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到一起，让学习、工作的效率提到最高，把从事的事做到最好。

对我们同学学习而言，专注更是具有重要的意义。

上课专注可以透彻理解老师所讲的知识，自习专注可以快速解题而且不容易犯错，早读专注可以熟读课
文，记住一连串的英语单词。

在周末或假期的自主学习中，专注一小时就会复习完一个章节的内容，专注学习一天，就会把一周遗留下来的学习问题全部弄懂。

不论对儿童、青少年学生还是成年人，专注都是成功的品质，有位心理学家说，看一个儿童有没有出息，上学前看他玩的是否专注，上学后看他听课是否专注，拥有了专注就可以拥抱成功。

一个学生拥有了专心听讲的习惯，专心做作业的习惯，专心自主学习的习惯，学习成功是个必然，成绩好只是一种结果，日后还会取得更大的成功。

然而，在现实生活中有不少人他们并不缺乏聪明才智，但是他们就是缺乏专注的习惯，全神贯注听一堂课对他们来说是件难事，集中精神晚自习对他们来说，更是一种煎熬，这样的学习状态哪可能成功!
专注一半是痴迷，一半是追求;让我们专注听课、专注学习，专注做事吧，把“专注”培养成自己的一种良好习惯，让成功离我们不再遥远。

我的演讲完毕，谢谢!。