优秀教师事迹材料：点燃一盏灯照亮一片海
教师先进个人主要事迹材料（10篇）
教师先进个人主要事迹材料教师先进个人主要事迹材料（10篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过事迹吧，那么什么样的事迹才是规范的呢?以下是小编准备的教师先进个人主要事迹材料，欢迎借鉴参考。
教师先进个人主要事迹材料【篇1】我叫丁丽霞，任教于哈镇九年义务学校，属初级中学教师。
参加工作已有三年。
自参加工作以来，一直担任英语教学工作以及其它主学课。
在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、同时也快乐地成长着。
一、静心教书、潜心育人自参加工作第一天起，我就明确地知道自己是一名教师。
在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。
因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。
面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行，我不是没心动过，但最终选择了坚守。
几年如一日地做着我教书育人的事业，而且越来越热爱自己的这份职业。
除过可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同时，不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕与鼓励。
这些足以让我产生满足感与自豪感。
对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。
为了把课上得生动有趣，我在备课中倾注了很多心血;课堂上从不轻易否定学生的观点，有的只是乐此不彼地引导学生;为了关注学生的生命本质，我总是在教给他们知识的同时，介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等，并和学生一起过圣诞节，让他们在亲自装扮圣诞树，自制礼物并互送祝福中感受西方文化并获得最真切的感受。
每节课都给每一个学生一次回答问题的机会，平等对待每一人。
切实从“人”的层面对待他们，让他们打好更好成长的基础。
此外，让每个学生牢固树立“做人第一”的思想，并以身作则，无声示范着做人的真、善、美。
只有这样才能无愧我心。
二、他山之石，可以攻玉当今的社会不断学习才是发展的硬道理。
尤其是身为教师的我们，没有过硬的专业水平和较高的专业素养将很难立足于新形势下的教育者之列。
因而学习成了我们的必做之事。
除继续加强自身专业知识的学习和提高专业技能外，向古今中外的教育大家、名师榜样学习不失为一个快速提高自己的好方法。
四有好老师事迹材料披星戴月谱春秋,呕心沥血铸师魂5篇
四有好老师事迹材料:披星戴月谱春秋,呕心沥血铸师魂5篇四有好教师事迹材料:披星戴月谱春秋呕心沥血铸师魂篇1 教师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干枯。
高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。
每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为浇灌无知的田野。
那清亮见底的山泉，代表着一身正气，永久与肮脏的溪流划清界限。
您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
您是不灭的火种，点燃学子心中的抱负，点燃学子心中的盼望。
星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。
火种的存在，给人无限的劝慰，给人无限的动力。
学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。
假如没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。
您时刻保持着高度戒备，以防我们的航向错误，如严父般订正我们的放纵随便，如慈母般呵护我们的每次摔倒。
您清晰地告知我们，哪里有可餐的食物，哪些是不行入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必需穿越。
由于有了您的领航，我们无所畏惧地游览无边的海洋，飞越入云的高山。
于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。
一局部人更是成为另一批领航的海燕。
您是精彩的工匠，不拘一格地雕刻着全部雕像。
您雕的不只是我们充实的学问，更是我们方正的品行。
您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，悄悄无闻。
工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。
世上每一个道理与现象，每个人的品行与共性，最初都是经由您那双勤劳的手。
所以说您塑造了这个世界一点都不夸大。
您是报晓的公鸡，时时鼓励着我们早起。
时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。
有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。
新的一天从公鸡的报晓开头，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
您是一流的演员，三尺讲台是您发挥的阵地。
高中地理教师先进事迹介绍
高中地理教师先进事迹介绍高中地理教师先进事迹介绍5篇老师是伟大的，老师像一支蜡烛点燃自己，照亮他人，老师像雨露，沐浴着我们这些禾苗。
下面是作者为你准备的高中地理教师先进事迹介绍，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高中地理教师先进事迹介绍篇1课堂是我实现梦想的殿堂，在平凡的工作岗位上我不懈地努力着。
为了上好每一节课，我虚心向老教师求教，深入钻研教材及教学大纲;经常查阅资料、撰写教案，优化教育教学的每一个环节，积淀了丰富教学经验，很快成长为一名优秀的高中物理教师。
我的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。
我相信厚积才能博发，课堂上学生有问题举手就问，有问必答，方法灵活。
我喜欢这样的课堂，虽然，这样的课堂更具有挑战性，对于教师驾驭课堂的能力要求更高，对于教师的知识水平更是一个严峻的考验。
但是，这样的课堂也更利于一个人成长。
学生们有时会提出非常尖锐的问题，这样就要求教师备课精细，考虑问题周全。
同时，教师在课堂上还能学到自己有时想不到的问题。
她也很注重与同组其他教师进行教学方面的交流，汲取他们的教学经验。
我在教育实践中逐步确立了“一切为了每一位学生的发展”理念，以“培育高素质的现代中学生”为育人目标和坚持“把方法教给学生、教导学生人人会学”的教学原则，并形成了“以物讲理和见物思理”的教学特色和“师生愉快合作，共同研讨提高”的教学风格，深得学生的敬爱、家长的尊重，取得了显著的教学成果。
我不仅教给学生学习物理的学习方法，还要求学生养成良好的学习习惯。
高一就要求学生记课堂笔记，形成一套“课堂记笔记”“课后补充笔记”“高三完善笔记”系统学习策略;要求学生高一寻找学习方法，高二调整学习方法，高三适应学习方法等等。
我在新课改的教学模式中，极力推行新课改理念，通过到外地学习，听神州智达讲座等，配合学校大力推高效课堂教学模式。
我认为只有在新课改的教学过程中，让学生们真正成为课堂的主人，才能激发学生的灵感，培养学生们发现问题，解决问题的能力，才能实现把课堂真正的还给学生们。
2023年优秀教师先进个人主要事迹材料范文（精选6篇）
2023年优秀教师先进个人主要事迹材料范文（精选6篇）2023年优秀教师先进个人主要事迹材料范文（精选6篇）1他质朴，不善表达，在别人眼里甚至有点“二”，但在课堂上他总是激情飞扬;他是深受学生喜爱和敬佩“老朱”，从他身上，学生总能感受到专业背后的广阔天空和无穷魅力。
通过广西大学生结构设计竞赛这个平台，他让南宁职院建筑类专业在广西高校中挺起了脊梁，他身上充分的凝聚和体现了南职人“不甘人后，敢为人先”的精神，他就是建筑工程学院的朱正国老师。
通过结构设计竞赛亮出我校国家示范的招牌广西大学生结构设计竞赛由广西建设教育协会主办，但因为是由广西开设有建筑类专业的本专科院校不分组别直接同台竞赛，因而在建筑类院校及企业中均具有较大的权威性和影响力。
是目前广西高校建筑类方面规格、影响力、涵盖院校最广的建筑类技能竞赛。
创造神话，亮出建筑类专业国家示范的招牌。
__月，刚调入我校半年的朱正国老师第一次指导我校代表队参加在广西大学举办的广西第x届大学生结构设计竞赛，学校三支代表队获得两个一等奖，一个二等奖，成绩于广西大学排在第二位。
一年后，在广西建院举办的第x 届大学生结构设计竞赛上，学校三支代表队获得两个特等奖，一个二等奖，第一次将广西大学挤下了广西第一的宝座。
特别是，因为学校参赛作品加载的荷重比远超其他院校，大赛组委会经过商定，将特等奖的名额由一个改成两个，比赛结果让各院校叹服并对我校刮目相看，让我校的建筑类专业在广西各高校面前第一次亮出了国家示范院校的招牌。
来之桂林理工大学的大赛点评专家在点评中赞到：“南宁职院创造的荷重比让在鸡蛋上边站立一个人成为了理论可能!”再创佳绩，使广西大学生结构设计大赛成为宣传和展示学校建筑类专业风采的舞台。
广西第五届大学生结构设计竞赛由我校承办，来自全区的23所高校69支代表队300名师生参加了比赛，其中包括广西大学、桂林理工大学等__所本科院校。
为了做好承办大赛的筹备工作，朱正国老师服从学校的工作安排，肩负起大赛命题和评审的组织工作，为此，在学校五支参赛队的备战指导过程中，朱老师无私的站到了幕后，还无私的拿出了苦心钻研的设计方案用于指导学生。
担任小学语文教师个人先进事迹材料范文(通用6篇)
担任小学语文教师个人先进事迹材料范文(通用6篇)担任小学语文教师个人先进事迹材料篇1 我是九九年从新民师范毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有11个年头了。
这么多年来，作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造别人的灵魂过程中，使自己的生命更有价值，人生更幸福。
一、在学习中求成长，在教改中求创新欲给学生一滴水，自己应该有源源不断的长流水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，在教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，与此同时，我在用科学的、现代信息技术教育教学理论和方法教学的同时，不断收集整理分析自己的教学经验和案例，因为它出自自己的教学实践，具有较强的实践性和说服力。
同时，还认真的拜读国内外同行及专家、名师的大作，查找其最优秀的理论观点和优秀事例，一边教学，一边研究，教学与研究相结合。
广泛汲取营养，厚积薄发，才能适应工作要求，适应教学需要，学生需要。
近年来，我比较注重学习积累，可以说学习伴我成长，助我有所收获，由于大胆采用新的教学手段，曾多次承担校、学区内的示范课、观摩课，完成了《词语学习创新实验研究》的省级教育科学优秀成果奖，并撰写了多篇论文，其中《浅谈数学与生活的关系》、《构建绿色语文，享受学习乐趣》、《浅谈导语设计与学生审美主体意识的激发》分别荣获市、省、国家教育学会的优秀论文奖，今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
二、在奉献中求发展，在爱心中求快乐为师如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不为师者畏师累。
一个班几十号人，天真烂漫，童真童气，是那么有朝气，那么地张扬、洒脱，以至于恃无忌弹，极度放纵。
古人云：“子不教，父之过，教不严，师之惰。
”学生如玉，玉不琢，不成器，学生在未成器时自然要靠老师费心雕琢。
照亮我前行之路的灯塔——我心目中的班主任
照亮我前行之路的灯塔——我心目中的班主任在我生活的这片浩瀚海洋中，有一位特殊的灯塔守护者，她不仅照亮了我前行的道路，也为我指明了方向。
她，就是我心目中的班主任。
我心目中的班主任，是一位拥有无尽智慧和深厚学识的导师。
她的课堂，总是充满了知识的芬芳和智慧的火花。
她以富有激情的讲解，将复杂的知识变得生动易懂，让我们在轻松的氛围中掌握知识，激发我们对学习的热爱。
她的教诲，如同阳光雨露，滋润着我们的心田，让我们在知识的海洋中茁壮成长。
她不仅是一位优秀的教育者，更是一位充满爱心和耐心的慈母。
她关心每一个学生的生活，关注每一个学生的成长。
当我们遇到困难时，她总是第一时间出现，给予我们无私的帮助和鼓励。
她的眼神中充满了温暖和关怀，让我们感受到家的温馨和母爱的伟大。
我心目中的班主任，还是一位拥有高尚品德和坚定信念的引路人。
她以身作则，用她的言行影响着我们，让我们明白了什么是责任，什么是担当。
她教导我们要有爱心，有同情心，有感恩之心，让我们在成长的道路上，不仅学会了知识，更学会了做人。
在我心中，班主任的形象是高大的，是光辉的。
她就像一座灯塔，照亮了我们前行的道路，让我们在茫茫人海中找到了方向。
她是我们人生旅途中的重要伴侣，是我们成长道路上的守护者。
我感谢她，感谢她为我们付出的一切，感谢她为我们点亮了前行的灯塔。
在未来的日子里，我会时刻铭记班主任的教诲，不断努力，不断进步，用我的行动去回报她的辛勤付出。
我相信，在班主任的引导下，我们一定能够迎接更加美好的未来，实现我们的梦想。
这就是我心目中的班主任，一位照亮我前行之路的灯塔。
她是我人生中的一笔宝贵财富，我将永远珍惜和感激。
优秀教师感人的事迹
优秀教师感人的事迹（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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红烛奖 事迹材料
红烛奖事迹材料红烛奖是鼓励教育界人士在教学工作中对学生付出努力和取得的成绩给予肯定和鼓励的奖项。
以下是一份关于获得红烛奖的教师事迹材料，字数为700字。
李老师是一名七年级数学教师，他在教学工作中以其独特的教学方法和关心学生的态度受到学生的喜欢和赞誉，为此，他获得了红烛奖。
首先，李老师注重师生互动，形成了良好的教学氛围。
他总是鼓励学生积极发言，勇于思考。
每节课开始前，他都会和学生进行简短的交流，了解学生的学习情况和问题，尽量适应不同学生的学习需求。
这种积极的互动不仅使学生更加主动地参与到课堂活动中，也为他们提供了更好的学习环境。
其次，李老师善于激发学生的学习兴趣。
他不仅注重教学内容的生动有趣，还充分利用多媒体教学手段，使抽象的数学知识更加具体形象，更加易于理解。
他经常套用生活中的例子，将数学与现实生活联系起来，激发学生对数学的兴趣。
此外，李老师重视学生的个性发展。
他努力找到每个学生的优点，鼓励并帮助他们在数学学习中发挥自己的特长。
他经常组织学生进行小组合作和竞赛活动，让学生们在合作与竞争中相互促进，相互学习。
他还会给学生们布置一些有挑战性的问题，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
最后，李老师非常关心学生的学习进步和个人发展。
他定期进行学生学习情况的跟踪，及时与学生和家长进行沟通，解决问题和困惑。
他不仅注重学生的学业成绩，还关心学生的身心健康。
如果学生遇到困难，他会耐心倾听并给予帮助和鼓励。
综上所述，李老师通过他独特的教学方法和关心学生的态度，为学生们创造了良好的学习环境。
他不仅在教学过程中注重师生互动，激发学生的学习兴趣，还重视学生的个性发展和全面成长。
因此，他获得了红烛奖，这是对他在教学工作中取得的优秀成绩的肯定和鼓励。
2023年关于优秀教师先进事迹材料(通用5篇)
2023年关于优秀教师先进事迹材料（通用5篇）优秀教师先进事迹材料1“家庭是船，事业是帆，帆儿推动船行，船儿扬起风帆。
”__X在十多年的风雨历程中，她一直以自尊、自信、自立、自强为准则，勤奋工作，爱岗敬业、忠于职守，经营家庭，任劳任怨、默默奉献。
工作上，得到了学生们的喜爱，得到了家长和同事好评，也得到了领导的一致认可。
生活中，她爱着家人，关心他人，热心公益事业。
同家人一起营造了一个和谐、温馨的大家庭。
一、爱国守法、恪尽职守、热心公益事业。
__X参加工作15年来，自始至终坚持在教育一线，先后在__X镇任教。
他坚持勤奋学习、忠于职守，以一颗对祖国的教育事业的赤子之心在工作中任劳任怨，踏实肯干，认真负责，深受领导和同事的好评。
以他的行动积极影响着每一个家人，他们都热爱学习，积极进取，努力提高自身的修养，待人热情有礼。
热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，积极维护社会公德，诚实守信，严格遵纪守法，没有参与黄、赌、毒等违法活动，模范执行计划生育政策，依法行使和履行公民的权利和义务。
健康的家庭需要一个健康的环境才能得以健康发展和延续下去。
__X一家人热心于公益事业，积极参加各项献爱心活动，主动和学生帮困结对，与邻居和睦相处，帮助他们排忧解难，邻里关系亲如弟兄、情同手足。
家庭成员自觉遵守社会公德，从不参加赌博和封建迷信活动，致力于环境保护，积极参加健身锻炼，养成了文明健康的生活习惯。
二、尊老爱幼、家庭和睦，营造出民主、平等的家庭氛围相濡以沫人生路，他们结婚以来相敬如宾，孝敬公婆，善待父母，在家中能抢挑重担，任劳任怨。
兄弟姐妹之间团结和睦，有困难互相帮助，是一个和睦的家庭，经常受到邻里的称赞。
媳妇是婆婆眼中的好女儿，婆婆逢人便说“儿媳就像自己亲生的闺女，我儿能找到这样一个好媳妇，真是我们一家的福气！”重视孩子良好的道德品质和生活学习习惯的培养，父母是孩子的第一任老师，他们非常注重榜样的力量，用他们自己的话说：“要求孩子做到的自己首先做到。
优秀教师先进事迹系列宣传材料
优秀教师先进事迹系列宣传材料优秀教师先进事迹系列宣传材料第一篇：陈老师的爱心教育之路陈老师是一位优秀的小学班主任，他在教育事业中发出了光芒。
他以教育引导学生为己任，帮助学生树立正确的人生观和价值观，为学生的成长和发展贡献了自己的力量。
陈老师的课堂不仅注重知识的传授，更注重培养学生的综合能力。
他通过生动有趣的教学方式，引导学生在积极学习的同时，培养他们的创新思维和实践能力。
他经常组织学生开展各种活动，如班级文化展示、学科知识竞赛、社区服务等，激发学生的学习兴趣和参与积极性。
陈老师注重学生的素质教育，关注学生的身心健康。
他经常与学生们进行心理沟通，关心了解学生的困扰和压力，并提供相关的帮助和支持。
他还组织学生参加各种体育锻炼，帮助学生强身健体，培养他们的团队合作意识和互助精神。
陈老师还积极参与学校的各项工作，充分发挥自己的优势和专长。
他担任学校的党支部书记，通过组织开展各种活动，帮助党员教师们增强党性修养，提高综合素质。
同时，他还组织带领学生开展社区服务活动，宣传环保意识，促进社区和谐发展。
陈老师的爱心教育之路赢得了学生家长的一致赞赏和肯定。
许多家长表示，他们的孩子在陈老师的教育下变得更加自信、积极向上，并且学业进步明显。
他们对陈老师寄予了极高的期望，认为他是孩子们的良师益友。
陈老师是一位优秀的教育工作者，他用自己的实际行动践行爱心教育，影响和激励着一代又一代的学生。
他以自己的真情关怀和辛勤付出，培育出一批又一批优秀的学生，为教育事业做出了杰出贡献。
第二篇：李老师的创新教育之路李老师是一位富有创新精神的教育者，他在教育实践中不断探索创新，为学生提供了更广阔的学习平台和机会。
他注重培养学生的创新思维和实践能力，将学生的学习与现实生活相结合，让他们在实践中提高自己。
李老师的课堂不仅仅是知识的传授，更是学生创新思维的培养场所。
他运用多媒体教学手段，通过实例和案例分析等方式，激发学生的思考，培养他们的创新思维和问题解决能力。
全国优秀班主任事迹材料七篇
全国优秀班主任事迹材料七篇全国优秀班主任事迹篇1“以事业为重，用心灵育人。
”是徐玉娇教师从事三年教育教学工作的真实写照。
从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
作为沿湖中心小学的少先队辅导员，在这个平凡的岗位上，她爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。
一、活力似火，师爱荡漾。
让每个学生都抬起头来走路，是辅导员工作的准则。
所以，平时她总是把浓浓的师爱，更多地撒向那些特殊学生，做到以心换心，以情换情。
工作中她时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。
从不因学生学习成绩差或者过分顽皮而歧视学生。
既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到她既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。
她任教六年级的语文，班上的留守儿童罗嘉豪同学，父母常年外出打工，原本很聪明的他少了好多的约束，变的偶有不完成作业，上课小动作也多了，学习成绩下降了，也越来越顽皮了，有时候班主任拿他都没有办法，找家长也无济于事。
可她说：“别人怎样对他我不管，他是我的学生，不管怎样，我都不会不管他。
我有时批评他，那是因为他有小毛病，但我不是厌恶他。
”她说话的语气很坚定。
之后的一段时间，他有了改变。
可是，他毕竟是个孩子，行为上的反复是难免的，于是她找了个时机跟他谈心，让他明白教师关心的不仅仅是学生的学习，还有健康跟品行。
二、率先垂范，润物无声。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”小学生对少先队辅导员有着一种特殊的信任和依靠情感。
在学生面前辅导员就是一面镜子、一本书，她的自身素质、道德修养、一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个“红领巾”的榜样。
所以，在班级工作中她时刻注意自身形象，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着学生。
教师爱岗敬业奉献事迹材料五篇800字(精选)
教师爱岗敬业奉献事迹材料1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”每当我看到唐朝大诗人李商隐写下的千古名句时，心里便涌出了一股对我小学第一任班主任老师的感激之情。
记得那时，我们还是刚入学的一年级学生，什么也不懂，在家长的带领下，我们认识了您——谭老师。
谭老师总喜欢把她那一头乌黑中夹杂着几缕银丝的头发披在脑后，像一簇黑瀑布。
谭老师的眼睛非常有神，它是智慧的代表，它好像黑夜中的一颗星星，指引我走进另一个充满智慧的世界。
她那张嘴巴虽小，但却不失魅力。
能为我们朗诵出美妙的诗歌，能娓娓动听地读出优美的文章，使我们身临其境。
是谭老师，把我们从一个世事不懂的小学生教育成一个能出口成章的高年级学生，是谭老师，把我们从一说起话来结结巴巴的小不点教育成一个拿到文章就能流利朗诵的少先队员。
在我们上二年级时的一个早晨，上课铃早已打响，但左等右等也不见谭老师为我们上课，同学们等得不耐烦了，有的说：“要不我们去办公室看看吧!”有的说：“老师今天怎么了?还不来上课!”还有的说：“是不是有事呀?”大家纷纷跑出教室，向老师上楼梯的那个方向张望。
突然有人咕了一声：“老师来了!”大家寻声望去，果然见谭老师向教室走来，不过与平常不同的是，谭老师脸色苍白，带着一丝焦急的神色，走起路来摇摇晃晃，十分缓慢。
她用略带严厉的目光看了我们一眼，大家便立即转身走进教室，端正地坐好。
谭老师这才踏着缓慢的步伐走入教室，站到讲台上，咳嗽了好几下，用沙哑的声音说：“对不起，我们开始上课。
”接着便开始讲了起来，虽然您的声音没有以前那样清脆，还时不时地咳嗽几声，但是她分析课文依旧分析得那么透彻，讲解生字依然讲得那样明确，不一会儿额头上就冒出了豆大的汗珠，您悄悄地掏出手纸轻轻擦去，又不知疲倦地讲了起来……课堂上静悄悄地，没有人说话或做与课堂无关的事情，只有两种声音在教室上空回荡，一种是您那生动的讲课声，另一种则是同学们积极的发言声……直到后来，我才知道您在前一天晚上高烧不退，一直到早晨5点半才稍微好一些，本该请假的您却坚持为我们上课，还说：“快到期中考试了，不能因为我而耽误同学们的课程……”听到这里，我再也忍不住了，泪水模糊了我的双眼……啊，谭老师，您像辛勤的园丁那样，给我们这些小树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，使我们长成了一棵棵健壮的小树。
我们身边榜样优秀教师事迹材料范文通用4篇
我们身边榜样优秀教师事迹材料范文通用4篇蜡烛是多么神圣呀!生命是珍贵的，而蜡烛也明白，火焰的燃烧代表着生命的消亡。
但它仍然用自己那微弱的光芒引领着人们前进。
而老师正如这“微小”的蜡烛一般，用他的青春和汗水为我们谱写出一首首雄壮的交响曲。
以下是职场为大家整理的我们身边榜样优秀教师事迹材料范文通用4篇资料。
希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。
我身边的榜样优秀教师事迹材料1春风化雨总有时脚踏实地话芳菲林杏芳老师，1993年迈上三尺讲台，一直担任语文教学和班主任工作，兼十年的语文教研组长。
在各级各类竞赛或测试中，所任班级都取得非常优异的成绩。
事虽多但她每天依旧光采靓丽，神采飞扬，是全校老师公认的“明星老师”，是“福建省优秀辅导员”。
(一)学高为师，她被公认为三尺讲台“最美的风景”江头中心小学外来人员多，家庭困难者也多。
针对这种现状，她深晓必须树立“教育是一门无止境的艺术，教无定法，学无定法”的信念。
她始终如一日地阅读教育书籍，认真钻研教材;积极参加“市骨干班主任和语文骨干教师”培训，谦虚求教;不断改进教学手段，形成“活泼自主，先学后教，勇于探究”的教学模式，深受学生们喜欢。
许多家长都慕名而来，要把孩子调到她的班级。
课后，她勤于笔根，写教学叙事，写学科论文，鼓励学生一起动笔。
每天在群空间发表文章已达百万字，引来许多的粉丝。
功夫不负有心人，她有20多篇论文在各种刊物中获奖或发表;所指导的学生近50人次获全国，全省作文大奖。
班级获得“全国青少年文学创作摇篮班“称号。
(二) 真诚付出，她被学生亲切地称为“最美孩子王”她生性热情活泼，童心永驻。
似乎为“孩子王”而降落人间。
她把班级布置成“儿童的乐园，书香的家园”。
她深知学生的天性，好胜乐赛。
她努力创设各种竞争平台，建立起各种竞争机制。
譬如“最闪亮的小明星，最有爱的小雷锋，最出色的小作家，最标准的播音员......“采用“积分抽奖;班币换奖;颁发奖状，传送喜报;佩戴胸花，身披红绸”......形式多样的奖励方式，大受欢迎。
教师点亮一盏灯照亮一片天地感悟
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教师灯塔演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家共同探讨一个神圣而伟大的职业——教师。
在这个特殊的时刻，我想以“教师灯塔”为题，为大家讲述一个关于教师的故事，一个关于教育的信念，一个关于传承的力量。
教师，是燃烧自己，照亮他人的光辉使者。
他们用知识的光芒，点亮了无数学生的心灵；他们用信念的火焰，温暖了无数学子的心房。
正如一盏灯塔，在黑暗的夜晚，为迷航的船只指引方向，教师就是那盏照亮我们前行道路的灯塔。
亲爱的同学们，你们可曾想过，是谁陪伴你们度过了一段段难忘的时光？是谁在你们迷茫时给予你们鼓励和指导？是谁在你们失落时给予你们信心和力量？答案是——教师。
他们用无私的爱，为我们筑起了一座座知识的殿堂，为我们铺就了一条条成功的道路。
首先，让我们回顾一下我国伟大教育家陶行知先生的名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这句话道出了教师职业的崇高和伟大。
教师们默默奉献，不求回报，他们把全部的心血和精力都倾注在了教育事业上。
他们用自己的行动诠释了“人类灵魂的工程师”这一称号。
在我国，教师被誉为“园丁”。
这个比喻形象地说明了教师的工作性质。
就像园丁精心呵护花草树木，教师们也精心培育着祖国的花朵。
他们耐心地浇灌，细心地修剪，只为让这些花朵茁壮成长，绽放出最美的花朵。
那么，作为教师，他们究竟肩负着怎样的使命呢？一、传承文明，弘扬民族精神教师是文化的传承者，他们肩负着传播中华民族优秀传统文化的重任。
在课堂上，他们讲述着历史的沧桑，描绘着英雄的壮丽，传递着民族的精神。
他们用自己的言传身教，让同学们感受到中华民族的博大精深，激发起同学们的民族自豪感。
二、启迪智慧，引领成长教师是智慧的引领者，他们用知识的钥匙，打开同学们心中的宝藏。
他们教会同学们如何思考，如何解决问题，如何面对人生的挑战。
在教师们的引领下，同学们逐渐成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
三、关爱学生，呵护成长教师是爱的守护者，他们用无私的关爱，呵护着每一个学生的成长。
个人先进事迹范文 弘扬燃红烛精神
个人先进事迹范文弘扬燃红烛精神作为现职老师，在工作中，我像保护荷叶的露珠一样，关爱着每个生命个体的成长。
不管是优秀的，还是发展有困难的，不带任何功利的色彩，我和学生是朋友、是知己，在民主和谐的氛围中和他们融为一体，互助互爱，共同发展。
我作为一名人民教师，始终把美人格的塑造作为自己的最高目标，看着学生们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下，在和煦阳光的照耀下健康成长，我由衷地感受到为人师的自豪，自己也在帮助学生完善人格的过程中创造了为人师的幸福。
一、我始终以把学生培养成为一个精神上具有健全人格的人作为自己育人的第一要务。
我作为一名班主任，一直以来，总是把握一个原则，育人比教书重要，平等对待学生。
我善于抓住每一个教育的机会对学生进行思想道德教育。
班会是我开展育人工作的主阵地，即使是课程再紧，班会课的时间是不能占的。
每一次班会，都要确定一个主题，围绕这个主题，结合本班学生的具体情况，并上网查找资料，写出详细的谈话提纲。
我多年带初三毕业班，教学任务繁重，但就是这样，仍然不放弃上好每一节班会课。
非常注重材料的积累，根据自己上班会课的记录，整理成了很多文章。
这些材料的积累为以后的教育工作提供了很好的经验素材，使育人工作更是得心应手。
二、注重发挥教学的主阵地，促进下一代学生的快速成长、成才。
引导学生投入到文质兼美的课文所营造的高尚的精神氛围中，去用心汲取精神的养分，促使学生成长为一个品位比较高的人。
一位西方哲人曾经讲过，要想让一块庄稼地不长杂草的最好办法就是种满庄稼。
面对现在中学生阅读中存在的低俗化、大众化、灵异化、暴力化倾向，积极引导学生去欣赏文学名著。
三、我作为学校的团委书记，始终把关爱下一代的成长和政治思想觉悟的提高摆在团的工作的重要位置。
坚持发挥团作为党的先锋组织的模范带头作用，在时时、处处都能体现团的先进性。
开展“温馨班级”、“文明宿舍”创建活动，适时地在国旗下讲话中，加强理想、文明礼仪等多方面的教育，促进学生的习惯养成，提升学生的综合素养。
教师红烛先锋事迹材料
教师红烛先锋事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名普通的教育工作者，自xx年开始投身教育事业，至今已经度过了xx 个春秋。
我出生在一个书香门第的家庭，从小就对知识充满渴望，立志成为一名教师，将自己的知识和热情传递给下一代。
在我国一所知名师范大学完成本科学业后，我选择了继续深造，攻读教育学硕士，并以优异的成绩毕业。
自从走上教师岗位以来，我始终怀着一颗热爱教育事业的心，坚守在教学第一线，用实际行动诠释着对教育事业的忠诚与执着。
我坚信，教育是民族振兴的基石，是国家兴旺发达的保障。
因此，我始终以满腔热情投入到教育教学工作中，尽自己所能为学生的成长贡献一份力量。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
在工作中，我始终严格遵守国家的法律法规，认真执行教育方针政策，努力做到为人师表，廉洁从教。
我认为，教师的言行举止对学生具有强烈的示范性，因此，在日常教学中，我不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们的品德素养。
我教育学生要爱国、敬业、诚信、友善，努力将他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
同时，我深知自己肩负着传道、授业、解惑的责任，始终坚持以学生为本，关注学生的个体差异，努力提高教育教学质量。
在课堂上，我严格要求自己，力求为学生提供生动、有趣、富有启发性的教学环境；在课堂之外，我关心学生的生活，关注他们的心理健康，以自己的关爱和责任担当，为学生排忧解难。
在今后的工作中，我将继续努力，以高尚的师德修养和强烈的责任感，为我国的教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学工作中，我始终坚信方法的选择和创新的实践是提高课堂教学效率、引导学生主动学习的关键。
因此，我在教学方法上不断探索和尝试，以期为学生创造一个充满活力和启发性的学习环境。
1. 情境教学法：我经常运用情境教学法，将学生带入真实的学习场景中，让他们在具体的情境中感受知识的应用。
通过这种方式，学生的参与度大大提高，学习兴趣也被充分激发。
关于教师的小故事演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享一个关于教师的小故事。
这个故事虽然简短，却蕴含着深刻的教育意义，它讲述了一位普通教师对学生的无私关爱和倾心付出。
标题：《点亮心灯，照亮前行》在我国一个偏远的小山村里，有一位名叫李老师的人民教师。
他个子不高，但精神矍铄，满脸的皱纹见证了岁月的沧桑。
李老师年轻时，曾是一名大学生，为了追求教育理想，毅然放弃了大城市的优越生活，来到了这个贫困山区，将自己的青春和热血奉献给了这片土地。
故事的主人公是一个叫小明的男孩。
小明出生在一个贫困的家庭，父母因病早逝，他和年迈的奶奶相依为命。
尽管生活艰辛，小明却从不言弃，他勤奋好学，成绩优异，是老师眼中的好学生，同学们心中的榜样。
然而，命运却在小明成长的道路上设下了一个又一个的绊脚石。
由于家境贫寒，小明无法像其他同学一样，穿上新衣服、带上文具盒。
每当同学们嘲笑他、排挤他时，小明只能默默地忍受。
李老师看在眼里，痛在心上。
一天，李老师找到小明，语重心长地说：“小明，你知道吗？每个人都有自己的优点和长处，你也不例外。
你的勤奋和努力，老师都看在眼里。
我相信，只要你有信心，就一定能走出大山，实现自己的人生价值。
”小明听后，眼中闪烁着泪花，他坚定地点了点头。
为了帮助小明改善生活条件，李老师四处奔走，寻求社会各界的帮助。
在他的努力下，小明得到了一笔奖学金，生活得到了很大改善。
与此同时，李老师还利用自己的业余时间，为小明辅导功课，解答疑难问题。
渐渐地，小明在李老师的关爱和帮助下，变得越来越自信。
他不再为家庭的贫困而自卑，而是勇敢地面对生活。
在李老师的鼓励下，小明立志要成为一名教师，为山里的孩子们传递知识，播撒希望。
转眼间，小明考上了师范院校，成为了李老师的学生。
在大学期间，他努力学习，刻苦钻研，终于实现了自己的梦想。
毕业后，小明回到了家乡，成为了一名乡村教师，继续传承李老师的爱心，为山里的孩子们点亮心灯。
这个故事虽然简单，但它却传递了一个深刻的道理：教师是孩子们成长道路上的引路人，他们用爱心、耐心和责任心，为孩子们搭建起一座通往成功的桥梁。
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优秀教师事迹材料：点燃一盏灯照亮一片海
在xx市xx县xx乡高洞村小学，有这样一位名叫王xx 的老师，因为六岁时患小儿麻痹症，左脚失去行走能力。
他从1984年当民办教师以来，27年一直拖着残缺的左腿，扎根在山区的教育事业，用坚毅和顽强，支撑着他的独腿人生。
月薪17.5元的代课教师
王xx从小就有他的理想：长大后当一名优秀的老师。
可到了初中毕业报考师范的时候，因为身体残疾，升学无望，他只有回到家里务农。
当时，离家十多公里的松花村，需要一名民办教师。
王xx找到中心小学的校长，他的诚意让校长感动，求到了这份当时月薪17元5角的代课教师职位。
王xx所工作的松花村小，离自己的家至少十多公里，因为没有食堂，没有宿舍，每天都得早出晚归。
好几次遇到下雨涨水，他还得冒着生命危险趟水过河。
他告诉学生要踏实做人
在xx乡高洞村小工作时，班上有个叫黄春林的学生自幼小腿患骨隨炎，未加治疗，造成小腿无骨畸形，独脚行走。
黄春林同学经常被其他同学嘲笑，导致性格内向不愿意与人交流，学习成绩也明显的下降。
每当王老师在校园看到他的时候，便不由自主的想到自
己的童年和过去，王老师有时间就找黄春林去谈心，拉着他的手说：“你要想让别人瞧得起你，首先你自己就得瞧得起自己。
我小时候和你一样，都有着这样的不幸。
可是我们要让别人瞧得起，首先自己也得做出个样来”。
王老师接着说：“其实，你很聪明，一点不比其他的同学差的。
要有信心，要对自己有信心。
”黄春林同学听到这些，内心颇受感动，从此，他就像换了一个人似的。
王老师还经常给他补课。
得知黄春林的家庭条件不好没钱交学费。
王老师就给他垫付学杂费几百元。
他抹着眼泪抽泣地说：“老师，谢谢你，可是我家穷，还没办法把钱还给你。
”王老师却微笑着摆摆手说：“只要你能好好学习，踏实地做人就行了。
”
打着吊针给学生上
王老师总是努力工作，废寝忘食。
有一次，正在上课的时候王老师突然感到头疼的厉害。
起初他并没有太在意，可渐渐头疼的实在厉害，最后鼻孔流脓。
可他还是坚持上课，同事都劝说他：“老王啊，你这病得赶紧去看啊，身体还是自己的。
去吧，我用车送你。
”
放学后，王老师就去医院检查，原来是得了急性鼻窦炎。
医生说得需要输一个星期的液。
“天呢，我的那些孩子该怎么办啊？”
为了不耽误孩子们的学习，王老师让医生把药开齐，自己带回家。
那段时间，他一边在教室里自己兑药输液，一边
为孩子们上课，就这样没有耽误孩子们一节课。
重返讲台更加执着
王老师的家庭条件很困难，微薄的工资让他时常还面对家人、亲朋、好友的冷嘲热讽。
其中他有个发小的好友，在外地打工，这几年赚了不少钱。
一次，他拿出一沓钞票。
拍着王老师的肩膀说：“老王，你干这个一个月才多少钱啊。
还不如跟着我呢，保你一年几万块钱。
”王老师听后摇摇头，认真的说：“我热爱教育事业，喜欢和孩子们在一起”。
可是，生活的压力迫使他不得不离开讲台。
在离开学校的几年间，他一直关心着学校的情况。
关心着每一个孩子的成长。
当他听说，现在的代课老师不好找，他的学生需要负责任的老师时,他很痛心，决定重回讲台。
回到他热爱的教育岗位上，回到他在梦中经常见到的孩子们身边。
重返讲台后的他对工作更是拼命。
经常为学生补课到深夜才踩着山路回到家里。
有一次，因为给一名学生补数学，不知不觉中天已黑尽，王老师一看天色，起身便走，学生家长对他说：“天都这么晚了，就在家住一夜吧。
”王老师微笑的摆了摆手：“谢谢了，还是不必了，家里还有一家人等着我呢，再者还要早点回去准备明天的课”。
就这样，借着微弱的月光，他爬岩越沟回到了家。
第二天，刚到学校上课时学生就凑过来问：“老师，您那身上是什么啊？”仔细一
看，是血，“奇怪，怎么是血呢？这血又是怎么来的呢？”他终于想起来了，昨夜过夹槽时，当时觉得一脚迈进了水里，脸上也溅上了几点。
最后，其他同事们告诉他，“老王你还不知道吧，就你昨天经过的那个河沟刚摔死个人，就停放在那个大石头上。
所以你才溅了一身的血。
”同事们都开着玩笑说：“还是咱们的王老师胆子大啊。
”
不断学习成为“全能型”教师
王老师的文凭是初中毕业，文化水平并不高。
可是为了教好这些学生，他坚持努力地学习。
因为学校在偏远山区，条件艰苦，学校总共就三名老师。
他是一个班的班主任，实际上这个班的所有事，包括数学、语文、美术、音乐等所有的科目，都是他一个人来完成的。
有的老师也半开玩笑的说：“如今，咱们的这位王老师可是一位多才多艺的才子喽。
”听到这些，他也就是微微的一笑。
“啥才子啊，这也都是为了孩子们。
”
通过自学，王老师让自己得到了提高，在XX年，王老师终于通过了教师资格考试，成为一名国家承认的合格教师。
王老师的“答记者问”
“这么多年的工作和生活，工资待遇从原来的17元5角到23元再到87元直到现在也才只有一千余元。
我也疑惑的问过他，像你这么少的工资怎么来维持家庭开销的呢？”
王老师微笑着说：“这些年也全靠了我的妻子在默默的支持着我，以前她也有过抱怨，有过不解。
可是看到我对这份工作的执着，对孩子们的无私奉献。
她也就深深地理解了。
”
“出于什么原因让您这些年兢兢业业奉献在教育的一线上呢？”
王老师笑着说起了当年的一件事。
“那是当年刚从天子村小调到高阳村小，一次在村民大会上，村民黄某站起来高声说道，‘我们学校用人还得坚持原则，一是不要聋子，二是不要瘸子。
’会后我来到黄家跟他们说，虽然我是个残疾人，可是我工作不比别人差。
我一定会做好本职工作，教好学生的。
要想找个文化水平高的老师就得从外面调，可是我们村条件艰苦，一般人不愿意来。
我可以先试试，你也看看我的实际表现。
”
王老师说：“从那时候起，我就横下一条心，一定把教师这个工作做好，干出个样来。
”
载风霜雨雪的磨练“感动xx”
王老师先后在xx乡最偏僻的松花、天子、高洞村小工作。
在他心里，学生就是他的全部。
有一次，一个留守儿童在课间玩耍时，不慎摔倒在公路边的涵洞里，是他亲自将孩子送进医院。
近几年，随着村民的举家外迁，孩子上学的数量越来越
少，他所负责的村小，三个班只有17个学生。
他自己的班上只有7个学生。
“其实就是再添几十个孩子，我们这些教师，也一定会认真负责的教，看到这里读书的孩子越来越少，我的心里就有些不是滋味。
”
个春去秋来，27载风霜雪雨，王xx老师的事迹感动着身边每一个人。
他被评为“XX年度感动xx十大人物”，评委当时给出的颁奖词是：“用热情和执着耕耘在三尺讲台，用忠诚和信念撑起了一片爱的天空！”。