九年级化学上册第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学课件新版新人教版(1)ppt版本

高，_______焰__心
温度最低
澄清石灰水润湿的 (3)澄清石灰水_____ (3)蜡烛燃烧生成
烧杯。
___变__浑___浊____
(4)在火焰上方罩上 (4)烧杯内壁有_____
____二___氧__化___碳____
(4)蜡烛燃烧生成
一干净干燥的烧杯 。
___水___雾____
____水_____
课堂导学
知识点2：对人体吸入的空气和呼出气体的探究 先分别用排水法收集两瓶呼出的气体，用排空气法收集两瓶空
气。
对比 项目
实验操作
实验现象
实验结论
呼出气体的集气瓶
向盛有空气和呼出
二氧
中 澄 清 石 灰 水 变呼出气体中二氧化
化碳 气体的集气瓶中， _____浑___浊， 装 有 空 碳含量比吸入空气
多
课堂导学
☞易错提醒： 呼出气体和空气的成分是相同的，都 含有氮气、二氧化碳、氧气、水蒸气等， 只是各气体的含量不同。
对点训练
知识点1：对蜡烛及其燃烧的探究
1．蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中温
度最高的是( A )
A．外焰
B．内焰
C．焰心
D．无法确定
2．点燃蜡烛时，下列实验现象描述错误的是( D )
是( C )
A．反复实验，并观察是否有相同的现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的 黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论黑色物质的成因
课堂反馈
5．以下观察水的三态变化的探究活动步骤，其中没
有体现化学学习特点的是( B )
A．常温下观察水的颜色状态 B．用天平称量一杯水的质量 C．将水放在冰箱冷冻再观察水的状态 D．在煮沸的水的上方放一块玻璃片观察现象
中考链接
11．(2018·润州区模拟)人体通过肺与外界进行气体交 换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。 但人体排出的二氧 化碳究竟是空气中 原有的，还是人体 代谢的最终产物？ 为了证实这个问题， 有人采用了如下图 所示装置进行实验。
中考链接
(1)人吸气时应将活塞A__________(打填开“打开”或 “关闭”),活 塞B_______(填“打开”关或闭“关闭”)。
充满呼出的气体。
A．①②③④
B．③②④①
C．②③①④
D．④③②①
课堂反馈
10．为了测定教室中空气中的成分，化学教师让兴趣 小组的小明同学提前收集一瓶教室中的空气，以 备上课实验时用。小明从实验室中拿了一只空集 气瓶，带进教室，敞口放置了一会儿，盖上了玻 璃片。
(1)你认为小明的收集方法正确吗？
_____不___正__确__________________________。
课堂反馈
6．有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想
“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该
用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化
碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的
(B)
A．实验
B．假设
C．观察
D．做结论
课堂反馈
7．可乐饮料中含有二氧化碳气体，要证明这种气体
的存在，最简单的方法是( D )
2．化学探究性学习的特点：关注物质的__性___质___；关 注物质的___变___化____；关注物质____变__化___的__过___程____ 以及对结果的___解___释__和___讨___论____。
课堂导学
知识点1：对蜡烛及其燃烧的探究
实验步骤
现象
分析与结论
点燃前
(1) ___白__色,____固_态
B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气， 而氮气不为人体吸收
C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在 玻璃片上结下水珠
D．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体 能使澄清石灰水变浑浊
课堂反馈
4．小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上 方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的
含量
各滴入相同滴数的 气
的
集
气
瓶
中 的______。多
石灰水，振荡。 _____无__现___象_。
课堂导学
木条在盛有空 气的集
将燃着的木条分别 气瓶中____燃__ 烧 一 会
氧气 伸入盛有空气和呼 __后__熄__灭__________；在 呼出气体中氧气
含量比吸入空气
含量 出气体的集气瓶中 盛有呼出气体的集气 的_____。少
感谢聆听
再见
2019/11/2
。
瓶中_______
__立__即___熄__灭______。
取两块干燥的 玻呼 气 的 玻 璃 片 上
水蒸 璃片，对着其中一 __有__水__珠____ ， 而 置 于 呼出气体中水蒸
气
气含量比吸入空
含量
块呼气，另一块放空 气 中 的 玻 璃 片 上
在空气中。
______无__水__珠__。
气的____。
课堂反馈
9．用排水法收集一瓶人体呼出气体的操作顺序为( )
①在B 水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集
气瓶正放在桌上。②把盛满水的集气瓶连同玻璃片倒立在
水槽中。③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小
部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住。④将饮料管小心
地插入集气瓶内，并向Байду номын сангаас气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内
A．收集气体在集气瓶中，用燃着的火柴检验 B．收集气体在集气瓶中，加入澄清石灰水 C．将澄清石灰水加入可乐饮料中 D．将可乐饮料的气体通入澄清的石灰水中
课堂反馈
8．下列现象中与蜡烛燃烧的现象不相符的是( D )
A．发光放热 B．罩在火焰上方的烧杯内壁上有水滴生成 C．蜡烛逐渐变短 D．有黑烟生成并伴刺激性气味
A．火焰分三层
B．罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠
C．点燃蜡烛时，石蜡先熔化后燃烧
D．石蜡燃烧时生成二氧化碳和水
对点训练
知识点2：对人体吸入的空气和呼出气体的探究 3．某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有
什么不同”的探究活动提出的一些说法，其中错误的
是( A )
A．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木 条燃烧更旺
课堂导学
(1)烛芯上有____
熄灭蜡烛时
___白__烟____产生
(1)石蜡蒸汽遇冷变
(1)刚熄灭时
(2)蜡烛______能__重 成石蜡固体小颗粒
(2)用火柴点刚熄灭时
(2)白烟有______
新燃烧(选填“能”
产生的白烟
或“不能”)
__可___燃__性____
课堂导学
☞易错提醒： 在进行科学探究的过程中，观察现象要抓住重点， 观察化学实验一般按“反应前—反应中－反应后”的 顺序进行，描述实验现象时切记不要将实验结论当作 实验现象，简而言之就是描述现象一般不涉及生成物 的名称。

第一单元
走进化学世界
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
1 …课…前…预…习…..… 2 …课…堂…导…学…..… 3 …对…点…训…练…..… 4 …课…堂…反…馈…..… 5……中…考…链…接…….
课前预习
1．化学是一门以___实___验____为基础的科学，许多化学 的重大发现和研究成果都是通过___实___验____得到的。
(3)用生活中的日用品代替集气瓶来收集教室内的 空气，你的方法是
__用___矿__泉___水___瓶__子___进___行__上___面___同__样___的__操___作___。__ __或___用__注___射__器___抽__取___教___室__内___的__气___体___________。
(1)火焰分为____三__ 层，____外__层___最明亮
三 (1)火焰分外为焰_____层 ，_________焰最心明亮
迅速平放入火焰中, ，______内___层最暗
，_________最暗
约1s取出。
(2)火柴梗由两头向中 (2)____外__焰___温度最
(3)在火焰上方罩有 间炭化程度减弱
(1)观察蜡烛的色、态 ，_____圆___柱形状
石蜡的硬度
____较___小____ ， 密 度
、形、味
(2)蜡烛被切开，
(2)用小刀切下一块石 ____浮_____在水面，
蜡，把它放入水中 ___难____溶于水中
比 水 ___小____ ___难_____溶于水
，
课堂导学
点燃时 (1)观察火焰。 (2)拿住火柴梗一端,
(2) 人呼气时应将活塞A__________关(填闭“打开”或“关闭”)， 活塞B__________(填“打开打”开或“关闭”)，此时可观察到
Ⅱ瓶内的现象是___________
____澄__清___的__石___灰___水__变___浑__浊___；Ⅰ瓶所装试剂的作用是 _______吸___收__空___气___中__的___二___氧__化___碳__，___以___免__对__ 后面的现 ___象___产__生___干___扰__。______________________________。
课堂反馈
(2)请你叙述正确的收集方法
__先___将___集__气___瓶__装___满__水___，___盖__上___玻__璃___片__，___拿___ __进___教___室__后___将__水___倒__出___，___静__置___一__会___，__盖___上___ __玻___璃___片__即___可______________________________。