2023-2024学年七年级语文下学期期末复习专练文言文对比阅读(课内外迁移)(原卷版+解析版)

第14讲文言文对比阅读（真题演练）
（22-23七年级下·江苏无锡·期末）阅读两段文言故事，回答问题孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《资治通鉴》）
陈寔①晓喻梁上君子
时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。

（陈）寔阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰：“夫②人不可不自勉。

不善之人未必本恶，习以性成，遂至于此。

梁上君子者是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡③归罪。

寔徐譬之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克己反善。

然此当由贫困。

”令遗绢二匹。

自是一县无复盗窃。

（节选自《后汉书》，有删改）
①陈寔（shí）：东汉时期的名士，因为清高有德行著称。

②夫：句首发语词，无实义。

③稽颡（qǐ sǎng）：古代一种跪拜礼仪，屈膝下跪，以额头触地，表示极度悲痛或感谢。

稽，磕头至地。

颡：额头。

1．解释加点的字。

①蒙辞以军中多务辞：
②及鲁肃过寻阳及：
③止于梁上于：
④宜深克己反善反：
2．孙权劝吕蒙读书，与陈寔劝盗贼从善，都是“劝”，但劝的方式是不一样的，孙权是以自己的读书经验来劝，陈寔是以来劝。

3．两则故事都交待了“劝”的效果。

前文以鲁肃大惊，对吕蒙刮目相待来表现孙权的劝学之效，后文以（用自己的话概括）来表现陈寔的劝盗之效。

这种表现手法叫做：。

（22-23七年级下·江苏·期末）阅读文言文，完成下面小题。

卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颌之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，唯手熟尔。

”康肃笑而遣之。

项羽之死
项王①军壁②垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。

夜闻汉军四面皆楚歌③，项王则夜起，饮帐中。

项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。

平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。

项王渡淮，至阴陵，
迷失道，问一田父，田父绐曰：“左”。

左，乃陷大泽中。

项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。

汉骑追者数千人。

项王自度不得脱。

谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。

然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。

今日固决死，愿为诸君快战必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。

”
于是项王乃欲东渡乌江。

乌江亭长械船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人亦足王也。

原大王急渡。

今独臣有船，汉军至，无以渡。

”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！”
（《史记·项羽本纪》节选）
【注释】①项王：西楚霸王项羽。

②壁：名词作动词，本指军垒，此处为设营驻守。

③楚歌：名词作动词，唱起楚地的歌曲，可见楚人多已降汉
4．解释下列加点字词。

（1）公亦以此自矜
（2）田父绐曰
（3）项王自度不得脱
（4）此天之亡我
5．下列句中的“之”与“天之亡我”中的“之”用法相同的一项是（）
A．以我酌油知之 B．何陋之有
C．无丝竹之乱耳 D．水陆草木之花
6．翻译下列句子。

（1）翁曰：“无他，但手熟尔。

（2）江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。

7．陈尧咨后来在射术上勤加练习，在辽国使者来宋朝拜比试射箭之时，箭箭中心，请谈谈陈尧咨与项羽性格的异同点。

（22-23七年级下·江苏淮安·期末）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。

【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】
一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘飖①之态。

少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。

荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。

李太白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。

”余以为妙绝。

（节选自李盛仙《夏日赏荷》）
【注】①飘飖（yáo）：随风飘荡的样子。

8．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（只标一处）
实为花中仙子也
9．解释文中加点词语。

①可爱者甚蕃：
②香远益清：
③荷花为雨所洗：
④余以为妙绝：
10．用现代汉语翻译下列句子。

①菊之爱，陶后鲜有闻。

②偕数友，观荷于湖边亭中。

11．【甲】文题目是《爱莲说》，文中为什么还写了牡丹和菊花？12．莲，自古深受文人雅士喜爱，请简要概括周敦颐和李盛仙各自爱莲的原因。

（22-23七年级下·江苏泰州·期末）阅读下面的古诗文，完成小题。

【材料一】
白莲
（唐）陆龟蒙①
素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。

无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时。

【注】①陆龟蒙：唐代文学家，姑苏（今苏州）人。

举进士不第后，曾任苏、湖二州从事，隐居松江甫里，人称“甫里先生”，自号江湖散人。

【材料二】
爱莲说
（宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【材料三】
周敦颐，字茂叔，道州营道人。

原名敦实，避英宗讳改焉。

以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。

有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。

惊曰：“老吏不如也。

”部使者荐之，调南安军司理参军。

有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。

逵酷悍吏也众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕④乎！杀人以媚人，吾不为也。

”逵悟，囚得免。

（选自《宋史》）
【注】①任：推荐。

②狱：案件。

③手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。

④仕：指做官。

13．根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①濯清涟而不妖( )
②可远观而不可亵玩焉( )
③转运使王逵欲深治之( )
④吾不为也( )
（2）下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是( )
A．部使者荐之花之君子者也（《爱莲说》）
B．莲之出淤泥而不染康肃笑而遣之（《卖油翁》）
C．杀人以媚人静以修身（《诫子书》）
D．为分宁主簿其印为余群从所得（《活板》）
14．用“/”给文中划横线的句子断句。

（限断两处）
逵酷悍吏也众莫敢争
15．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）不蔓不枝，香远益清。

（2）敦颐独与之辩，不听，乃委手版归。

16．试结合材料三的具体事件，分析周敦颐的形象特点。

17．材料一与材料二借莲表达的情思有何不同？试比较分析。

（22-23七年级下·江苏苏州·期末）阅读下面材料，完成下面小题。

[甲]
《赠荷花》
[唐]李商隐
世间花叶不相伦①，花入金盆叶作尘。

惟有绿荷红蒸，卷舒开合任天真。

此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。

[注]①伦：同等，同类。

[乙]
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
——《爱莲说》
[丙]
周敦颐，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。

有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。

邑人惊曰：“老吏不如也。

”部使者荐之，调南安军司理参军。

有四法不当死，转运使王逵欲深治之。

逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辨。

不听，乃委手版①归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。

”逵悟，囚得免。

——《宋史周敦颐传》（节选）
[注]①手版：筋板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。

18．为下列加点词释义。

（1）不蔓不枝
（2）陶后鲜有闻
（3）有狱久不决
（4）熟视其所为
19．请用“/”为文中划波浪线的句子断句。

（限断三处）
逵酷悍吏也众英敢争敦颐独与之辨
20．请用现代汉语写出文中画线句子的意思。

（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（2）杀人以媚人，吾不为也。

21．下列关于文意的理解正确的一项是（）
A．[甲]诗中“不相伦”指世人重叶轻花，其中的“金盆”指的是用铜做的花盆。

B．[甲]诗“惟有”二句与首句相对比，表现荷花与其他花遭遇不同，花叶相映。

C．[乙]文以牡丹正衬，以菊反衬，表现作者既对名利鄙视，又不赞成消极避世。

D．[甲]诗和[乙]文运用托物言志的手法，都描写荷花开放以及凋零残败的景象。

22．黄庭坚评周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”。

同学们不太理解，请结合[丙]文作一阐释。

23．请结合[乙][丙]两文相关内容，分别说说下列句子中的“也”所传递的情感。

（1）莲，花之君子者也。

（2）邑人惊曰：“老吏不如也。

”
（22-23七年级下·江苏淮安·期末）阅读下面两篇文言文，完成下
面小题。

【甲】
先生不知何许人也，亦不详其姓字。

宅边有五柳树，因以为号①焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解。

每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之。

造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留②。

环堵萧然，不蔽风日。

短褐穿结③，箪瓢屡空，晏如④也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎？
（节选自陶渊明《五柳先生传》）
【注释】①号：别号。

指陶渊明以五柳为别号。

②吝情去留：舍不得离开。

吝情，舍不得。

③短褐穿结：粗布短衣上打了补丁。

短褐：用粗麻布做成的短上衣。

穿，破。

结，缝补。

④晏（yàn）如：安然自若的样子。

【乙】
山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？
（节选自刘禹锡《陋室铭》）
24．请用斜线“／”标出下面句子的朗读停顿。

（标两处）
亦不详其姓字
25．解释下列加点字的意思。

（1）性嗜酒
（2）欣然忘食
（3）既醉而退
（4）惟吾德馨
26．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）造饮辄尽，期在必醉。

（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。

27．【甲】文中的陋室“陋”吗？请结合【甲】文具体内容加以分析。

28．【甲】【乙】两文表现了作者共同情怀和志趣是什么？请加以概括。

（22-23七年级下·江苏连云港·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】
山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】
陔萼楼后老屋倾圮①，余筑基四尺，乃造书屋一大间。

旁广耳室如纱
帼②，设卧榻。

前后空地，后墙坛其趾，西瓜瓤大牡丹三株花出墙上岁满三百余朵。

坛前西府二树，花时积三尺香雪。

前四壁稍高，对面砌石台，插太湖石数峰。

西溪梅骨古劲，滇茶数茎，妩媚其旁。

其旁梅根种西番莲，缠绕如缨络。

窗外竹棚，密宝襄盖之。

阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。

前后明窗，宝襄西府，渐作绿暗。

余坐卧其中，非高流佳客，不得辄入。

慕倪迂“清閣”③，又以“云林秘阁”名之。

（选自张岱《陶庵梦忆·梅花书屋》）
【注】①圮：pǐ，塌坏。

②螭（chú）:古代一种似橱形的帐子。

③倪迁，即倪云林，元末明初画家、诗人。

“清閣”是其书斋名。

29．解释下列加点字。

（1）可以调素琴
（2）谈笑有鸿儒
（3）余筑基四尺
（4）又以“云林秘阁”名之
30．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句。

（限两处）
西瓜瓢大牡丹三株花出墙上岁满三百余朵31．用现代汉语翻译文中画横线句子的意思。

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。

32．刘禹锡《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与张岱《梅花书屋》中哪句有异曲同工之妙？你是否赞同他们的交友观，请说出你
的看法和理由。

（22-23七年级下·江苏南通·期末）阅读下面三则材料，完成下面小题。

【材料一】
活板（节选）
沈括
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。

此印者才毕，则第二板已具。

更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

【材料二】
造竹纸
宋应星
凡造竹纸，事出南方，而闽省独专其盛。

当笋生之后，看视山窝深浅，其竹以将生枝叶者为上料。

节届芒种，则登山砍伐。

截断五、七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。

恐塘水有涸时，则用竹视①通引，不断瀑流注入。

浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮。

其中竹穰形同苎麻样，用上好石灰化汁涂浆，入桶下煮，火以八日八夜为率。

凡煮竹，下锅用径四尺者，锅上泥与石灰捏弦②，高阔如广中③煮盐牢盆样，中可载水十余石。

上盖捏桶，其围丈五尺，其径四尺余。

盖定受煮，八日已足。

（选自《天工开物》，有删节）
【材料三】
感坑
清·赵廷辉
山里人家底事忙，纷纷运石迭新墙。

沿溪纸碓④无停息，一片春③声撼夕阳。

【注】①竹视：毛竹做的水管或水槽。

②捏弦：把边缘透气处封死。

③广中：指广东沿海地区。

④纸碓：专门捣炼经过石灰腌制过的嫩毛竹料的器具。

⑤春（chōng）：把东西放在石臼或乳钵里捣，使破碎。

33．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。

（标两处）
看视山窝深浅
34．写出下列句中加点词语的意思。

（1）瞬息可就( )
（2）而闽省独专其盛( )
（3）恐塘水有涸时( )
（4）火以八日八夜为率( )
35．用现代汉语写出文中画线部分的意思。

（1）此印者才毕，则第二板已具。

（2）其竹以将生枝叶者为上料。

36．读了两则材料，小语和小文同学间下面的对话。

请根据材料补全他们对话内容。

小语：从两则材料的遣词造句中，我读到了作者严谨的科学精神。

小文：是的，比如《活板》中的“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

”这句就准确说明了（1）。

《造竹纸》中“不断瀑流注入”“不断”一词，强调注入山上流下来的水（2）。

小语：我觉得《活板》用词更生动。

小文：是的，比如“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

”句中（3）“”，“”两个词生动说明了活板的灵活。

37．【材料三】这首诗歌写的是造纸场面，读后回答下面问题。

（1）诗中哪些内容和【材料三】是基本一致的？
（2）你觉得“一片春声撼夕阳”中哪一个词用得好？好在哪里？（22-23七年级下·江苏南通·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。

其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，
以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（选自宋沈括《梦溪笔谈》）
【乙】
用轻木造为大轮，其轮盘径可七尺，轮轴高可三尺许。

用大木砧凿窍，上作横架，中贯轮轴，下有钻臼，立转圆盘，以圆竹笆铺之，上置活字版面，各依号数，上下相次铺摆。

凡置轮两面，一轮置监韵板面，一轮置杂字板面。

一人中坐，左右俱可推转摘字。

盖以人寻字则难，以字就人则易，此转轮之法，不劳力而坐致。

字数取讫，又可补还韵内，两得便也。

（选自元王祯《农书》）
38．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。

（共两处）
盖以人寻字则难
39．写出下列加点词的意思。

①则第二板已具
②以纸帖之
③以字就人则易
④字数取讫
40．用现代汉语写出文中画线句子的意思。

①有奇字素无备者，旋刻之。

②一人中坐，左右俱可推转摘字。

41．下列说法不正确的一项是（）
A．毕昇发明的活版印刷术，具有制字灵活、排版灵活、印刷灵活、
拆版灵活的特点。

B．甲文按由主到次的逻辑顺序介绍活板印刷过程，还说明了活板使用中应注意的事项。

C．乙文中介绍的转轮摘字是活字印刷检字的进一步优化，提高了工作效率。

D．甲乙两文介绍的印刷方法不同，但都体现了我国古代劳动人民的智慧和创造力。

42．读了甲、乙两文，你最深的感悟是什么？请确立一个关键词，并围绕关键词写一段80字以内的探究心得。

（22-23七年级下·江苏南京·期末）中国劳动人民的智慧都是无穷的，人们在劳动中摸索、总结着自然的规律，积累着劳动的智慧，并且不断地传承，他们的身上也闪耀着一道道星光。

下面请随我们一起领略古代劳动人民的星光世界。

【甲】
“虹”的甲骨文字例
螮蝀①也，状似虫。

从虫工声。

（选自许慎《说文解字》）
【乙】
世传虹能入溪涧饮水，信然。

熙宁中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐②。

是时新雨霁③，见虹下帐前涧中。

予与同职扣④涧观之，虹两头皆垂涧中。

使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠⑤。

自西望东则见，盖夕虹也。

立涧之东西望则为日所烁都无所睹。

久之，稍稍正东，逾山而去。

次日行一程，又复见之。

孙彦先云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。

（选自沈括《梦溪笔谈》，有删减）
【丙】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。

其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①螮蝀，音dì dōng，虹的别名。

②卓帐：安营扎寨。

③霁：雨止天晴。

④扣：靠近。

⑤绡觳：生丝织成的薄纱。

43．根据括号内的方法提示，解释下列句中的加点词。

（1）则以纸帖之( )
（2）用讫再火令药熔( )
（3）余与同职扣涧观之（查阅词典：①拉住②靠近③敲，击《古代
汉语词典》）
（4）逾山而去（联系课内：不逾矩《〈论语〉十二章》）
44．用“/”给【乙】文中画波浪线的文字断句。

（限断两处）
立涧之东西望则为日所烁都无所睹
45．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

（2）世传虹能入溪涧饮水，信然。

46．依据【甲】和【乙】推断，“虹”字的甲骨文最有可能是下列哪一项？（）
A． B． C．
47．《梦溪笔谈》是一部综合性笔记体著作，可谓集古人之智。

请结合【乙】、【丙】分析哪些地方体现出古人的智慧。

（22-23七年级下·江苏淮安·期末）阅读下面的古诗文，完成下面小题。

【甲】
入峡次巴东①
白居易
不知远郡何时到，犹喜全家此去同。

万里王程②三峡外，百年生计一舟中。

巫山暮足③沾花雨，陇水春多逆浪风④。

两片红旌⑤数声鼓，使君艛艓⑥上巴东。

【注释】①元和十年（815年），白居易因上书言事，被贬为江州司
马，不久又移官忠州（今重庆市忠县）。

诗人由江州赴任忠州刺史，途经三峡宿于巴东时作此诗。

②王程：为王事而作的行程，即赴职任命。

③足：充足，下透。

④陇水：指长江上游。

逆浪风：指东风。

江水自西而下，故称东来之风为逆浪风。

⑤两片红旌：双旌为刺史仪仗。

红旌：红旗。

⑥使君：即刺史，这里是白居易自称。

艛艓（lóu di é）：有楼的小船。

【乙】
二十一日，舟中望石门关，仅通一人行，天下至险也。

晚泊巴东县。

江山雄丽，大胜秭归①；但井邑极于萧条，邑中才百余户，自令廨②而下，皆茅茨③，了无片瓦。

权县事秭归尉、右迪功郎④王康年，尉兼主簿、右迪功郎杜德先来，皆蜀人也。

谒寇莱公⑤祠堂，登秋风亭，下临江山。

是日重阴，微雪，天气飂飘⑥，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。

遂登双柏堂、白云亭。

堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。

然南山重复，秀丽可爱。

白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见⑦，古木森然，往往二三百年物。

栏外双瀑，泻石涧中，跳珠溅玉，冷入人骨。

其下是为慈溪，奔流与江会。

予自吴入楚，行五千余里，过十五州，亭榭之胜，无如白云者，而止在县廨听事⑧之后。

巴东了无一事，为令者可以寝饭于亭中，其乐无涯；而阙令动辄二三年无肯补者⑨，何哉？
（节选自陆游《入蜀记》）
【注释】①秭归：地名。

②令廨：县官办公的地方。

令，知县。

③茅
茨：茅屋。

茨，用茅草、芦苇盖的屋顶。

④权县事：代管县里的政事，代理知县。

权，暂代。

右迪功郎：一种文散官衔，从九品，品级最低。

⑤寇莱公：北宋真宗朝宰相寇准，封莱国公。

作者拜谒寇莱公祠堂时，宋王朝偏安江南，国力日下，与寇准时期已大不相同。

⑥飂（liáo）飘：高风回旋。

⑦间见：和“层出”意思一样，指山峰很多。

⑧听事：厅堂，办公的处所。

⑨句意：可是每逢知县空缺，动不动就两三年没有人肯补这个缺。

阙，通“缺”。

48．小弘很喜欢【甲】诗尾联（画线句）所展现的画面，请你用生动的语言加以描绘。

49．小毅认为【甲】诗中白居易在巴东也有【乙】文中陆游写到的“流落天涯之叹”，你是否认同？请结合诗文内容说一说。

50．用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿。

（标一处）
舟中望石门关
51．解释下列加点词语的意思。

（1）天下至险
（2）是日重阴
（3）奔流与江会
（4）而止在县廨听事之后
52．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）亭榭之胜，无如白云者。

（2）为令者可以寝饭于亭中。

53．小弘根据【乙】文制作了“陆游眼里的巴东县”问卷调查表，请。