教科版四年级下册科学实验报告单(精品)

实验过程：
1、观察分析保质期长短与食品的关系。
2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。3、看食品的用料是否影响保质期。
4、做好记录，整理器材。
观察到的现象或实验的结果：
保质期长短与包装方法、保存方法和食品用料有关系。
实验结论：
保质期长短与包装方法、保存方法和食品用料有关系。
评定等级：
指导教师：
评定等级：
指导教师：
一年—班
第一组
时间
实验类型
分组：（）演示：（）
实验名称
蚕豆种子的内部结构
实验器材：
镜子、小刀、放大镜、不同发芽阶段的蚕豆种子。
猜测：
蚕豆种子是由种皮和胚构成的，胚包括胚根，胚芽和子叶。
实验过程：
⅛i√
1、取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形。
2、用解剖针小心挑破蚕豆种皮，剥掉种皮，观察胚。首先看到的是子叶，数一数有几片。分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根的位置。
实验结论：
制作的小开关可以控制小灯泡的亮灭。
评定等级：
指导教师：
一年—班
第组
时间
实验类型
分组：（）演示：（）
实验名称
观察一朵油菜花
实验器材：
油菜花1朵、镜子1个、放大镜1个、白纸1小张。
猜测：
油菜花是有不同部分组成的，各部分的数量可能不一样。
实验过程：
1、用放大镜观察1朵油菜花。
2、把油菜花放在白纸上，用镶子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部，并填写观察记录表。
教科版四年级下册科学
实验报告单
班级：
教师：
日期：
一年—班
第一组
时间
实验类型
分组：（）演示：（）
实验名称
生活中的静电现象
实验器材：
塑料梳子、碎纸屑。
猜测：
摩擦后的塑料梳子吸上了碎纸屑。
实验过程：
1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
3、根据我们的观察，说说种子各部分的作用。
观察到的现象或实验的结果：
蚕豆种子是由种皮和胚构成的，胚包括胚根，胚芽和子叶。
实验结论：
蚕豆种子是由种皮和胚构成的，胚包括胚根，胚芽和子叶。
评定等级：
指导教师：
—年班
第一组
时间
实验类型
分组：（）演示：（）
实验名称
观察油菜花的果实和种子
实验器材：
花朵、油菜（或白菜）果实、放大镜、镶子等。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线。
4、画出简单的电路图。
观察到的现象或实验的结果：
小灯泡亮了。
实验结论：
小灯泡亮了。
评定等级：
指导教师：
一年—班
第一组时间
、分组•()
实验类型三:;;
实验名称：
做个电路检测器
实验器材：
1个电池盒、1节电池、3根导线、1个小灯泡、1个小灯座。
在检测电路中，有时小灯泡亮，有时小灯泡不亮。
实验结论：
做好的电路检测器连接到没有故障的地方，小灯泡就亮，连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。
评定等级：
指导教师：
一年—班
第一组
时间
实验类型
分组：（）演示：（）
实验名称：
检测身边的物体是否导电
实验器材：
1个“电路检测器”、橡皮榛、小刀、纸板、回形针、钥匙、塑料尺。
也路断开
、
i,口
（电路接
1、把回形针展开。
2、用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木板上的一端。
3、用第二个图钉把第二根导线一起固定在木板的另一端。
4、将制作好的回形针开关安装到一个简单的电路中。
5、打开、关闭回形针开关，观察小灯泡的亮灭情况。
观察到的现象或实验的结果：
合上开关，小灯泡亮，打开开关，小灯泡不亮。
小灯泡有时亮，有时不亮。
实验结论：
能使小灯泡亮的物体是导体，小灯泡不亮的是绝缘体。
评定等级：
指导教师：
一年—班
第一组时间
实验类型麓；I；
实验名称：
做个小开关
实验器材：
1枚回形针、1快小木板、2颗图钉、3根导线、1个电池盒、1个小灯泡、1节电池、1个小灯座。
猜测：
制作的小开关可以控制小灯泡的亮灭。
实验过程：
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。
主要部分
数量
颜色
气味
其他发现
萼片
4
黄色
淡香
花瓣
4
黄色
淡香
雄蕊
6
黄色
淡香
雌蕊
1
黄色
淡香
观察到的现象或实验的结果：
油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊,、雌蕊四部分组成的，各部分数量不同。
实验结论：
油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量不同。
观察到的现象或实验的结果：
摩擦后的塑料梳子吸上了碎纸屑。
实验结论：
梳子摩擦后，吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了静电现象。
评定等级：
指导教师：
一年—班
第一组
时间
实验类型
分组：（）演示：（）
实验名称
点亮小灯泡
实验器材：
1段导线，1节电池，1个小灯泡。
猜测：
正确连接后可以点亮小灯泡，短路或断路会烧坏小灯泡。
小灯泡被点亮了
实验结论：
正确连接后可以点亮小灯泡，短路或断路会烧坏小灯泡。
评定等级：
指导教师：
—年班
第一组
时间
实验类型
分组：（）演示：（）
实验名称：
简单电路
实验器材：
1个小灯泡，1个小灯座，2根导线，1个电池盒和1节电池。
猜测：
更多小灯泡被点亮了。
实验过程：
1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。
猜测：
做好的电路检测器连接到没有故障的地方，小灯泡就亮，连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。
实验过程：
(用来检测的I
两今检测头
2
1、将电池安装在连有两根导线的电池盒里，其中一根导线连接
到按有小灯泡的灯座上，另一根导线的一端作为检测端。
2、将第三根导线的一端连接在灯座上，另一端作为检测端。
观察到的现象或实验的结果：
2、植物开花后，只有传粉后花才能发育成果实和种子。
实验结论：
1、认识到花的雌蕊的柱头上粘性很大，很容易就粘上花粉。
2、植物开花后，只有传粉后花才能发育成果实和种子。
评定等级：
指导教师：
一年—班
第一组
时间
实验类型
分组：（）演示：（）
实验名称：
哪一块面包上的霉菌生长得快
实验器材：
面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单。
猜测：
面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的,霉菌的生长需要适宜的环境和条件。
实验过程：
1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。
2、分组实验:第一组:让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎紧口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎紧口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。隔一天观察一次，做好记录。
猜测：
油菜花的雄蕊和雌蕊是不一样的。
实验过程：
.花药Z柱头L花柱
F花丝I子房
雄蕊雌蕊
1、观察花的雄蕊，用放大镜观察雄蕊的各部分。2、观察花的雌蕊，用放大镜观察雌蕊的各部分。3、把花药上的花粉抖落在白纸上观察。4、用手指轻触柱头，观察柱头的粘性。
5、把柱头轻触纸上的花粉。
观察到的现象或实验的结果：
1、认识到花的雌蕊的柱头上粘性很大，很容易就粘上花粉。
猜测：
“电路检测器”接触一些东西时，小灯泡有时亮，有时不亮。
实验过程：
1、使电路检测器的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。
2、用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。
3、用两个检测头接触其他物品的两端，观察小灯泡是否发光。
4,将检测时小灯泡亮或不亮的情况记录下来。
观察到的现象或实验的结果：
实验过程：
选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
观察到的现象或实验的结果：
观察到的现象或实验的结果：
保持干燥的面包没有长霉菌，滴有水的面包长有霉菌，冰箱里的面包没有长霉菌，温度较高的面包长霉菌了。
实验结论：
霉菌的生长需要适宜的环境和条件。
评定等级：
指导教师：
一年—班
第一组
时间
实验类型
分组：（）演示：（）
实验名称
比较几种食品的保质期
实验器材：
学生自带各种食物包装。
猜测：
观察食品包装袋上的信息，知道我们可以从食品包装袋上获取很多有关食物的信息，根据食保质期、配料表等信息，正确选择适合的食品。