《正面管教》读书笔记PPT课件
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参考以下两个优秀的惯例表，你也来制定一个吧！
《正面管教》
亲子教育 | 家庭教育 | 儿童教育
Respect children, understand their inner feelings, and establish connections with children, so that children can express their needs
一、什么是正面管教？
正面管教：提倡不骄纵、不惩罚、和善而坚定的育儿方式
培养孩子自信，自律，合作பைடு நூலகம்有责任感，有自主感以及自己解决 问题的能力。
一、什么是正面管教？
PART TWO
正面管教的五大原则?
What are the five principles of positive discipline？
讲课人：XXX 时间：20XX年XX月XX日
培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题 的能力。
3.发展孩子有价值的社交和生活技能， 培养良好品格
培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题 的能力。
二、正面管教的五大原则?
4.是否长期有效
培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题 的能力。 培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题 的能力。 培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题 的能力。
二、正面管教的五大原则?
5.邀请孩子发现自己的能力， 及通过建设性的方式使用自己的力量
价值感决定后续行为，注意邀请时要合理地鼓励，如果孩子当下能力 无法达到还依旧鼓励，则会给孩子造成心理压力
PART THREE
惯例表的三大误区
Three misunderstandings of convention table
三、惯例表的三大误区
3.这是谁的惯例表?
孩子是主体，由孩子制定并执行 父母是协助作用，帮助孩子想起惯例表，并非代 替惯例表的角色直接提醒孩子接下来要做的事情
PART FOUR
如何制定惯例表?
How to make a list of practices?
四、如何制定惯例表?
·确定主题(睡前/早晨/周末/ ..)
二、正面管教的五大原则?
1.和善与坚定并行
培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题 培的养能孩力子。自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自 己解决问题的能力。
培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题 的能力。
二、正面管教的五大原则?
2.帮助孩子 发展出归属感和价值感
三、惯例表的三大误区
惯例表:当孩子的某一行为/习惯需要调整时，由孩子和家长共同商讨制 定出的流程性方案，如睡前流程
1.控制/放权?
惯例表的目的: ✧与孩子分享权力:观察并评估孩子的发展阶段及能力 小孩子则可以给予有限的选择大孩子可以一起商讨制定惯例表
三、惯例表的三大误区
2.一劳永逸?
需要观察孩子的执行情况，定期检讨、调整惯例表 如何检讨、调整? ✧陈述事实: 注意不添加个人的想法和判断
《正面管教》
亲子教育 | 家庭教育 | 儿童教育
讲课人：XXX 时间：20XX年XX月XX日
目录 Content s 01.什么是正面管教？
02.正面管教的五大原则?
03.惯例表的三大误区
04.如何制定惯例表?
PART ONE
什么是正面管教？
What is positive discipline？
·头脑风暴，任务不超过6项 头脑风暴时，先不讨论任务是否有价值，不批判;任务不能过多， 否则会产生疲惫感
·孩子自己动手制作，父母仅是协助(写/画/贴) 如果孩子不会写字，可以画出来，这也是放权的过程，帮助孩子 建立自信
·贴在容易看到的地方 和孩子一起商讨，让孩子去想放在哪里他会经常看到
四、如何制定惯例表?
《正面管教》
亲子教育 | 家庭教育 | 儿童教育
Respect children, understand their inner feelings, and establish connections with children, so that children can express their needs
一、什么是正面管教？
正面管教：提倡不骄纵、不惩罚、和善而坚定的育儿方式
培养孩子自信，自律，合作பைடு நூலகம்有责任感，有自主感以及自己解决 问题的能力。
一、什么是正面管教？
PART TWO
正面管教的五大原则?
What are the five principles of positive discipline？
讲课人：XXX 时间：20XX年XX月XX日
培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题 的能力。
3.发展孩子有价值的社交和生活技能， 培养良好品格
培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题 的能力。
二、正面管教的五大原则?
4.是否长期有效
培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题 的能力。 培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题 的能力。 培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题 的能力。
二、正面管教的五大原则?
5.邀请孩子发现自己的能力， 及通过建设性的方式使用自己的力量
价值感决定后续行为，注意邀请时要合理地鼓励，如果孩子当下能力 无法达到还依旧鼓励，则会给孩子造成心理压力
PART THREE
惯例表的三大误区
Three misunderstandings of convention table
三、惯例表的三大误区
3.这是谁的惯例表?
孩子是主体，由孩子制定并执行 父母是协助作用，帮助孩子想起惯例表，并非代 替惯例表的角色直接提醒孩子接下来要做的事情
PART FOUR
如何制定惯例表?
How to make a list of practices?
四、如何制定惯例表?
·确定主题(睡前/早晨/周末/ ..)
二、正面管教的五大原则?
1.和善与坚定并行
培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题 培的养能孩力子。自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自 己解决问题的能力。
培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题 的能力。
二、正面管教的五大原则?
2.帮助孩子 发展出归属感和价值感
三、惯例表的三大误区
惯例表:当孩子的某一行为/习惯需要调整时，由孩子和家长共同商讨制 定出的流程性方案，如睡前流程
1.控制/放权?
惯例表的目的: ✧与孩子分享权力:观察并评估孩子的发展阶段及能力 小孩子则可以给予有限的选择大孩子可以一起商讨制定惯例表
三、惯例表的三大误区
2.一劳永逸?
需要观察孩子的执行情况，定期检讨、调整惯例表 如何检讨、调整? ✧陈述事实: 注意不添加个人的想法和判断
《正面管教》
亲子教育 | 家庭教育 | 儿童教育
讲课人：XXX 时间：20XX年XX月XX日
目录 Content s 01.什么是正面管教？
02.正面管教的五大原则?
03.惯例表的三大误区
04.如何制定惯例表?
PART ONE
什么是正面管教？
What is positive discipline？
·头脑风暴，任务不超过6项 头脑风暴时，先不讨论任务是否有价值，不批判;任务不能过多， 否则会产生疲惫感
·孩子自己动手制作，父母仅是协助(写/画/贴) 如果孩子不会写字，可以画出来，这也是放权的过程，帮助孩子 建立自信
·贴在容易看到的地方 和孩子一起商讨，让孩子去想放在哪里他会经常看到
四、如何制定惯例表?