植物的激素调节 PPT课件38(6份打包) 人教课标版

答案 (1)√ (2)√ (3)√ (4)×
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知识点二 生长素的产生、运输和分布(P48) 梳理教材新知 1.主要合成部位 幼嫩的芽、叶和________，由________转变而来。 2.运输 (1)方式：________。 (2)方向： ①极性运输：由形态学________向形态学________单方 向运输，而不能反过来运输。 ②非极性运输：________中的________。 3.分布 相对集中分布在________的部分。
—近地侧分布多 ①地球引力对生长素分布的影响— —背地侧分布少 —背光侧分布多 ②单侧光对生长素分布的影响— —向光侧分布少
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【典例示范2】 用放射性同位素14C标记的吲哚乙酸来处 理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲 哚乙酸。枝条及位置如图所示，下列有关处理方法及结果的 叙述正确的是 ( )
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【答案】 1.发育中的种子 色氨酸 2.(1)主动运输 (2)①上端 下端 ②成熟组织 韧皮部 3.生长旺盛
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掌握核心内容 1.生长素的运输 (1)横向运输：
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Ⅰ.单侧光使胚芽鞘尖端中的生长素从①运到②。 Ⅱ.在幼根中，重力作用使生长素从③运到④；在幼茎中， 重力作用使生长素从⑤运到⑥。 Ⅲ. 离心力使胚芽鞘尖端的生长素从⑦运到⑧。 (2)极性运输与非极性运输： ①极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端， 而不能反过来运输。
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解析 由于云母片插入的位置偏下，不影响尖端生长素向背 光侧转移，因此，背光侧的生长素浓度大于向光侧，生长速 度大于向光侧，胚芽鞘弯向光源的方向生长。 答案 B
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考点二 生长素的产生、分布和运输 4.(2014· 大纲全国)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中 生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素， 之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分 布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图所示)中，正 确的是 ( )
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(2)温特的实验： ①重要性：温特是把达尔文的“影响”变为化学物质的第 一人。他综合了鲍森· 詹森和拜尔的实验，用接触过胚芽鞘尖 端的琼脂块单独放在去除尖端的胚芽鞘一侧，而胚芽鞘出现 了弯曲生长。说明胚芽鞘产生的某种“影响”是物质并留在 了琼脂块上。 ②单一变量：琼脂块是否接触过胚芽鞘的尖端。
答案 (1)× (2)× (3)√ (4)√
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随堂训练 考点一 植物的向光性与生长素的发现过程 1.1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除 胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关 叙述正确的是 ( ) A.该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影 响 B.该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 C.对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长 D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
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3.不同处理条件下胚芽鞘生长弯曲现象分析 (1)暗盒开孔类：
(2)云母片插入类：
①向右弯曲生长；②直立生长；③向右弯曲生长；④向左 弯曲生长。
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(3)切割移植类：
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①直立生长；②向左弯曲生长；③④琼脂块中生长素含量： a=b+c，b>c，⑤向右弯曲生长。 (4)锡箔纸遮盖类：
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【典例示范1】 如图甲是对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么 一段时间后，在①②③图示位置时，其生长情况依次是 ( )
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A.向B弯曲 B.向B弯曲 C.向A弯曲 D.向B弯曲 【答案】 A
向B弯曲 向B弯曲 向B弯曲 向A弯曲 直立生长 向B弯曲 直立生长 向A弯曲
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2.詹森和拜尔的实验
实验过程及现象
①切去胚芽鞘尖端+ 单侧光→________； 詹森 ②胚芽鞘尖端和下面 部分之间插入琼脂片 +单侧光→________
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图示
结论及分析
胚芽鞘尖端产生的 刺激________琼 脂片传递给下部
①切取胚芽鞘尖端移 至左侧+黑暗 拜尔 →________；②切取 胚芽鞘尖端移至右侧 +黑暗→________
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(5)旋转类：
①向中央弯曲生长；②直立生长；③向开孔处弯曲生长。
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•易错必明 1.产生生长素的部位在尖端，产生弯曲的部位是在尖端以 下部位。 2.感受光照的部位是在尖端，而且在单侧光照下发生横向 运输的部位也是在尖端。 3.尖端是否产生生长素和产生生长素的多少，与光照无关， 所以在黑暗的情况下胚芽鞘也能直立生长。
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②非极性运输：在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进 行非极性运输。 (3)运输方式——主动运输。
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2.生长素的分布情况 (1) 产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽，分生区＜伸长 区。 (2) 生长旺盛部位＞衰老部位，如生长点＞老根。 (3)外因导致生长素分布不均：
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【一题多变】 判断正误： (1)将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下，可以观察单侧光对其生长 的影响。 ( ) (2)用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段，可以 研究其感光部位。 ( ) (3)将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养，可以观察 尖端对其生长的影响。 ( ) (4)将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘 上，研究其向光性原理。 ( )
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【一题多变】 判断正误： (1)用适宜浓度的吲哚乙酸处理乙的B端，乙的B端容易生根。 ( ) (2)用适宜浓度的吲哚乙酸处理甲的A端，甲的A端容易生根。 ( ) (3)用适宜浓度的吲哚乙酸处理乙的A端，乙的A端容易生根。 ( ) (4)用适宜浓度的吲哚乙酸处理甲的B端，甲的B端容易生根。 ( )
胚芽鞘的弯曲生长， 是因为尖端产生的 刺激________造 成的
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3.温特实验
分组 处理过程
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现象
实验组
胚芽鞘________
琼脂块接触过________
对照组
胚芽鞘________
琼脂块未接触过胚芽鞘尖端
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结论：胚芽鞘尖端能产生________，会造成胚芽鞘弯曲 生长。这种化学物质被命名为________。 4.生长素本质 1946年，科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为_____ ___(IAA)。 5.植物激素的含义 由植物体内产生，能从________运送到________，对植 物的生长发育有显著影响的________。
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③处理及现象：
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处理 方法
实验 胚芽鞘____ 胚芽鞘 ________ 现象 ____生长
胚芽鞘______ __生长
胚芽鞘______ __生长
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(3)结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的_____ ___传递某种“影响”，造成伸长区________比向光面生长 快，因而出现向光性弯曲。
【问题导析】 甲中A为形态学________端，B为形态学 ________端；乙中B为形态学________端，A为形态学 ________端。生长素在植物体内的运输是________运输， 在植物体内只能从形态学的________端运向________端。 【答案】 上 下 上 下 极性 上 下
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【答案】 1.(1)单侧光 光源 (2)①胚芽鞘 ②单侧光 ③弯 向光源 不生长不弯曲 直立 弯向光源 (3)伸长区 背光面 2.不生长，也不弯曲 弯向光源生长 可以透过 向右弯曲 生长 向左弯曲生长 在其下部分布不均匀 3.胚芽鞘尖端 朝对侧弯曲生长 不弯曲不生长 某种化学 物质 生长素 4.吲哚乙酸 5.产生部位 作用部位 微量有机物
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2.植物(1)四周均匀光照或无光照： 尖端产生生长素→极性运输→尖端以下部位生长素分布均 匀→生长均匀→直立生长 (2)存在单侧光： ①从分子水平上看(甲图)，尖端产生的生长素在单侧光的 影响下，产生了由①→②的横向运输；同时生长素又存在极 性运输，所以出现了②→③和①→④，从而使③处生长素浓 度大于④处。 ②从细胞水平上看(乙图)，向光一侧生长素浓度低，细胞 生长慢，而背光一侧生长素浓度高，细胞生长快，体积大， 所以出现了向光性生长。
解析 温特的实验设计证明了胚芽鞘尖端确实产生了某种化 学物质，促进切去尖端的胚芽鞘弯曲生长。 答案 D
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3. 如图所示，在燕麦胚芽鞘顶端的下部插入云 母片(生长素不能透过)，从右边用光照射，燕 麦胚芽鞘的生长情况将是 ( ) A.直立向上生长 B.向右弯曲生长 C.向左弯曲生长 D.不生长
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第三章 植物的激素调节
第1节 植物生长素的发现
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学前要点预览
知识要点图解
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晨背关键词语 1.向光性产生的内部因素是生长素分布不均匀，外部因素是 单侧光的照射 2.植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部 位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物 3.生长素的合成部位有幼嫩的芽、叶和发育中的种子 4.生长素的运输有极性运输、非极性运输和横向运输，极性 运输是主动运输 5.生长素相对集中地分布于生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽 和根顶端分生组织、形成层和发育中的种子和果实等处 6.生长素的化学本质是吲哚乙酸
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A.处理甲图中的A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的 存在 B.处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 C.处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 D.处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在
【答案】 C
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掌握核心内容 1.生长素发现过程中经典实验的分析 (1)达尔文的实验：
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①单一变量：b、c一组为尖端的有无，b、d一组为尖端是 否接受单侧光照，d、e一组是接受单侧光照的部位不同。 ②对照原则：其中b与c、b与d、d与e形成对照，增加实验 结论的可靠性。对照实验通常只能有一个变量，如果实验结 果不同，就说明是由这一变量引起的。 ③延伸结论：生长素的产生部位和接受光刺激的部位都在 尖端。
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解析 该实验证明尖端产生的某种影响不均匀造成弯曲；应 该将燕麦胚芽鞘放在去除胚芽鞘尖端的另一侧作对照；通过 该实验不能证明生长素在植物体内进行极性运输。 答案 A
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2.下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产 生了“生长素”的是 ( )
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课堂探究 知识点一 植物的向光性与生长素的发现过程(P46-48) 梳理教材新知 1.达尔文实验 (1)发现问题：植物的向光性，即在________的照射下， 植物朝向________方向生长的现象。 (2)进行实验： ①取材：金丝雀 草的________。 ②条件：________照射。
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【问题导析】 (1)分析图甲可知，在________的刺激下， 生长素在________发生________运输，使得________侧生 长素分布得多一些，则A的生长素浓度________于B的。 (2)图①中由于________琼脂块生长素浓度大于________ 琼脂块，故________侧生长较________侧快，结果胚芽鞘 ________生长；图②的胚芽鞘是放在旋转器的中心位置，结 果胚芽鞘________生长；图③中由于去掉尖端后________ 不再影响________的分布，故________生长。 【答案】 (1)单侧光 尖端 横向 背光 大于 (2)A B A B 向B弯曲 向B弯曲 单侧光 生长素 弯向B侧