接力版三上音乐三竹乐悠扬1箫-教案

接力版三上音乐三竹乐悠扬1箫-教案
一. 教材分析
《接力版三上音乐三竹乐悠扬1箫》是一首具有浓郁民族特色的音乐作品，选
取了中国传统的竹箫作为主要乐器，通过优美的旋律展现了大自然的和谐与美好。

本首歌曲分为三个部分，旋律简单却不失华丽，节奏舒缓且富有变化，适合三年级的学生学习。

教材内容丰富，包括乐谱、图片、文字等，有助于学生全面了解竹箫音乐。

二. 学情分析
三年级的学生对音乐具有一定的认知和兴趣，通过之前的学习，他们对简单的
乐理知识、节奏和旋律有了一定的掌握。

但部分学生可能对民族音乐特色了解不多，因此需要在教学中加以引导。

此外，学生的音乐基础和接受能力存在差异，因此在教学过程中要关注每一个学生的学习进度。

三. 教学目标
1.让学生了解并欣赏民族音乐《接力版三上音乐三竹乐悠扬1箫》，
培养他们对民族音乐的热爱。

2.学生能够用正确的姿势和方法吹奏竹箫，体会音乐的美感。

3.学生能够理解乐曲的结构，把握基本的节奏和旋律。

4.通过对乐曲的学唱和演奏，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

四. 教学重难点
1.掌握正确的竹箫吹奏方法。

2.学会乐曲的基本节奏和旋律。

3.理解乐曲的结构，能够独立演奏和合唱。

五. 教学方法
1.示范法：教师或学生代表进行竹箫吹奏示范，引导其他学生学习。

2.讲解法：教师讲解乐曲的背景、结构、演奏技巧等，帮助学生更好地
理解乐曲。

3.练习法：学生通过反复练习，提高演奏和合唱水平。

4.小组合作：学生分组进行练习，培养团队协作能力。

六. 教学准备
1.准备竹箫乐器，确保每个学生都能接触到乐器。

2.准备乐谱，方便学生学习和演奏。

3.准备教学音频、视频资料，辅助学生更好地欣赏和理解乐曲。

4.准备教学PPT，展示乐曲的结构、节奏、旋律等信息。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师播放《接力版三上音乐三竹乐悠扬1箫》音频，引导学生欣赏
民族音乐的美妙。

随后，简要介绍乐曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师展示乐谱，讲解乐曲的结构、节奏和旋律。

同时，示范吹奏竹箫，让学生初步感受乐曲的魅力。

3.操练（10分钟）
学生分组练习吹奏竹箫，教师巡回指导，纠正错误的吹奏方法。

期间，教师可挑选部分学生进行表演，以增强学生的自信心。

4.巩固（10分钟）
学生再次练习吹奏乐曲，逐渐提高演奏水平。

教师可适时加入合唱部分，让学生感受乐曲的完整魅力。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生欣赏其他民族音乐作品，让学生了解民族音乐的多样性。

同时，鼓励学生谈谈自己对民族音乐的看法，培养他们的民族自豪感。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调乐曲的特点和吹奏方法。

鼓励学生在课后继续练习，提高自己的音乐水平。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，练习吹奏乐曲，并尝试分析乐曲的结构、节奏和旋律。

第二天课堂上，教师可让学生分享自己的学习心得。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，板书重点知识点，方便学生复习和巩固。

综上所述，本节课通过欣赏、学习、练习、拓展等方式，使学生了解和掌握了《接力版三上音乐三竹乐悠扬1箫》这首民族音乐作品。

在教学过程中，关注每
一个学生的学习进度，提高他们的音乐表现力和团队协作能力。

教学情境与教学活动分析：
一、教学情境
在教学《接力版三上音乐三竹乐悠扬1箫》这首乐曲时，为了让学生更好地沉
浸在民族音乐的氛围中，我设计了一系列情境。

首先，在导入环节，我播放了《接力版三上音乐三竹乐悠扬1箫》的音频，让学生在优美的旋律中进入学习状态。

其次，在呈现环节，我通过展示PPT，让学生直观地了解乐曲的结构、节奏和旋律。

在拓展环节，我引导学生欣赏其他民族音乐作品，让学生感受到民族音乐的多样性。

二、教学活动
1.导入：播放《接力版三上音乐三竹乐悠扬1箫》音频，引导学生欣
赏民族音乐的美妙。

2.呈现：展示PPT，讲解乐曲的结构、节奏和旋律。

同时，示范吹奏竹
箫，让学生初步感受乐曲的魅力。

3.操练：学生分组练习吹奏竹箫，教师巡回指导，纠正错误的吹奏方法。

4.巩固：学生再次练习吹奏乐曲，逐渐提高演奏水平。

教师可适时加入
合唱部分，让学生感受乐曲的完整魅力。

5.拓展：引导学生欣赏其他民族音乐作品，让学生了解民族音乐的多样
性。

同时，鼓励学生谈谈自己对民族音乐的看法，培养他们的民族自豪感。

6.小结：教师总结本节课的学习内容，强调乐曲的特点和吹奏方法。

鼓
励学生在课后继续练习，提高自己的音乐水平。

7.家庭作业：学生回家后，练习吹奏乐曲，并尝试分析乐曲的结构、节
奏和旋律。

第二天课堂上，教师可让学生分享自己的学习心得。

在课堂实施过程中，我发现了一些问题，但也找到了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.部分学生对民族音乐了解不多，难以理解乐曲的特色和美感。

2.部分学生吹奏竹箫时，姿势不正确，影响了演奏效果。

3.学生在合唱时，节奏感和音准不够准确，影响了整体效果。

二、解决办法和改进措施
1.对于学生对民族音乐了解不足的问题，我在教学中加入了更多关于民
族音乐背景的介绍，引导学生了解民族音乐的特点和魅力。

同时，通过欣赏其他民族音乐作品，让学生感受民族音乐的多样性。

2.对于学生吹奏姿势不正确的问题，我在教学中强调了正确的吹奏姿势，
并亲自示范。

同时，安排了足够的练习时间，让学生在实践中逐渐掌握正确的吹奏方法。

3.对于学生在合唱时节奏感和音准不够准确的问题，我在教学中加强了
合唱部分的练习，引导学生注意节奏和音准。

同时，通过分组练习，让学生在团队合作中提高自己的音乐表现力。

总之，在教学过程中，我不断反思和调整教学方法，力求让每个学生都能在轻
松愉快的氛围中学习音乐。

在今后的教学中，我将继续关注学生的学习进度，提高他们的音乐表现力和团队协作能力。

同时，不断丰富教学内容，激发学生对音乐的热情和兴趣。

教学实录：
在教学《接力版三上音乐三竹乐悠扬1箫》这首乐曲时，我按照预先的教案进
行教学。

在导入环节，我播放了《接力版三上音乐三竹乐悠扬1箫》的音频，引
导学生欣赏民族音乐的美妙。

学生们听得津津有味，纷纷流露出发自内心的微笑。

在呈现环节，我通过展示PPT，讲解了乐曲的结构、节奏和旋律。

学生们聚精
会神地观看PPT，并对乐曲的构成产生了浓厚的兴趣。

接着，我示范吹奏竹箫，学生们被优美的旋律所吸引，表现出对民族音乐的敬畏之情。

接下来，进入操练环节。

学生们分组练习吹奏竹箫，我在一旁巡回指导，纠正
他们错误的吹奏方法。

期间，我特别关注每个学生的学习进度，确保他们能够掌握正确的吹奏技巧。

在巩固环节，学生们再次练习吹奏乐曲，逐渐提高了演奏水平。

我适时加入合
唱部分，让学生们感受到乐曲的完整魅力。

他们积极参与合唱，表现出良好的团队协作精神。

在拓展环节，我引导学生欣赏其他民族音乐作品，让学生了解到民族音乐的多
样性。

学生们对其他民族音乐作品表现出浓厚的兴趣，并纷纷发表自己对民族音乐的看法，培养了他们的民族自豪感。

最后，在小结环节，我总结了本节课的学习内容，强调了乐曲的特点和吹奏方法。

我鼓励学生在课后继续练习，提高自己的音乐水平。

本节课的教学实录显示，教师在教学过程中注重导入和呈现环节，让学生在欣
赏民族音乐的同时，了解乐曲的结构、节奏和旋律。

通过示范吹奏竹箫，激发了学生对民族音乐的兴趣。

在操练环节，教师巡回指导，纠正学生的错误吹奏方法，确保他们能够掌握正确的演奏技巧。

在巩固环节，教师加入合唱部分，培养了学生的团队协作能力。

拓展环节中，
教师引导学生欣赏其他民族音乐作品，使学生了解到民族音乐的多样性，培养了他们的民族自豪感。

总体来说，本节课的教学实录显示，教师能够按照预先的教案进行教学，注重
学生的学习体验和团队协作能力的培养。

同时，教师能够关注每个学生的学习进度，确保他们能够掌握正确的吹奏方法。

然而，在教学过程中，也存在一些需要改进的地方。

例如，在操练环节，教师
可以增加更多分组练习的时间，让学生在实践中更加熟练地掌握吹奏技巧。

此外，在拓展环节，教师可以引导学生更深入地分析民族音乐的特点和魅力，提高他们对民族音乐的理解和欣赏能力。

综上所述，本节课的教学实录显示出教师在教学过程中的优点和需要改进的地方。

通过专家点评，教师可以进一步反思和改进教学方法，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

同时，不断丰富教学内容，激发学生对音乐的热情和兴趣。