坚持以人为本,做好大学生思想政治教育工作

坚持以人为本，做好大学生思想政治教育工作[摘要]以人为本是大学生思想政治教育的基础和落脚点，也是创新思想政治
教育的理论根源。

高校思想政治工作如何针对当代大学生的思想实际和趋向，坚持以人为本、育人为本的教育理念，促进大学生健康成长和全面发展，是当前值得思考、深入研究并着力解决的现实问题。

只有坚持以人为本的科学发展观，思想政治工作才能取得实效。

[关键词]以人为本思想政治教育大学生
一、新时期大学生思想政治工作现状
当前我国正处在社会的转型期，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。

大学生思想政治教育工作面临着一系列新情况、新问题：
1．学生的思想观念和价值取向发生了新的变化。

学生思想更加活跃，观念不断更新，精神文化日益增长且复杂多样。

拜金主义、享乐主义、个人主义在少数青年学生中有所表现，甚至在一定范围内滋长蔓延。

2．学生学习生活方式发生了新变化。

各大高校扩招后，在校学生数量增加，学生原来固定班级小组的学习生活方式，逐步代之以上大课、住公寓等流动性大的学习、生活方式。

学生社团活动蓬勃发展，丰富多彩的社团活动占据了学生绝大部分的课余时间。

这些都给学校日常管理和思想政治工作带来了许多新问题。

3．学生接受信息的渠道发生了新变化。

随着高新技术的迅猛发展，信息传递速度更加快捷，信息量空前增大，青年学生获取知识、信息的方式更加多样。

高新传媒技术为学校思想政治工作提供了现代化手段和新的渠道，扩展了思想政治工作的空间。

4．学生就业方式发生了新的变化。

面向市场、双向选择、自主择业，且操作过程也逐步走向规范化。

另外，受市场经济条件和社会不良风气冲击，青年学生普遍存在着不太关心政治，政策法律意识不强，成才观、婚恋观模糊，容易感情用事和心理脆弱等特点。

这些现实情况要求我们必须面对新形势，针对学校思想政治工作内在环境、对象、内容、方法等方面的诸多变化，紧扣时代主题、把握时代脉搏，以构建和谐校园为目的，积极推进思想政治工作的创新。

二、以人为本，全面创新，做好大学生思想政治教育工作
思想政治教育的最终目标要落实到思想道德品质的形成。

提高道德修养的一个重要原则是将道德规范转化为教育对象自身的道德行为。

因此，必须充分考虑教育对象的心理、行为形成的内在规律，以人为本，从实际出发，才能达到良好的教育效果。

对于大学生而言，学习是最主要也是最重要的任务。

我们的思想政治教育首先要帮助和引导学生制定明确的学习目标，并将其分解为具体化、层次化的阶段性学习计划。

思想政治工作的又一重要任务是引导大学生树立正确的生活观、消费观，使他们健康成长。

要根据学生的生理和心理特点，结合时代特征，建设体现社会主义特征和学校特色的校园文化，形成良好的校风、教风和学风。

大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把思想政治教育同学生的学习和生活紧密联系起来，寓教育于文化活动之中，有效地抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。

同时还要积极探索建立专业学习与社会实践相结合、与服务社会相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。

三、高校学生思想政治工作要坚持以人为本的措施
1．确立学生在学生思想政治工作中的主体地位。

以人为本的学生思想政治工作重视学生在思想工作系统中的主体地位，在发挥教师主导作用的同时充分发挥学生的主体作用，使这两方面的作用有机地统一起来。

学生思想政治工作者应注重调研，倾听学生的心声。

充分尊重和发挥学生的主体地位和作用，使学生积极主动、平等地参与学生工作；学生思想政治工作者还应持有足够的宽容，承认真理面前师生平等，允许学生对任何具体的管理规范和规章制度提出质疑，允许进行争论或心平气和地交换意见，正确对待来自学生中的不同的声音，根据学生实际情况和特点有的放矢地开展工作，在工作中培养学生的创新能力、竞争能力、组织能力、管理能力和协调能力，充分发扬民主，给每个学生公平发展的机会，使学生得到创造性的全面的发展。

2．创建以人为本的良好校园环境。

人创造了环境，环境反过来也会创造人，只有在以人为本的环境下，以人为本的理念才可能有效地发挥它应有的功效。

（1）建立新型的师生关系。

传统的思想政治工作积累了许多有效的做法，
并在长期的实践中取得了良好效果。

但随着市场经济的深化发展和人们思想观念的持续变革，许多传统做法的局限性越来越明显。

要解决这一问题，要求思想政治工作者首先从思想观念上进行深刻反思，通过启发、引导、讨论、协商等方式解决学生的思想问题，为他们的道德发展提供条件、搭建舞台，引导学生做自己思想的主人，使他们在思考与发现中体会成长的快乐。

（2）创建新颖的校生关系，强化服务意识。

随着市场经济的发展和高等教育管理体制改革的不断深化，大学生和国家对教育费用实行成本分担，学校和学生在一定程度上，形成了经济学意识上的服务与被服务的关系。

建立新型的校生关系，既是思想政治工作的目标之一，又是贯彻以人为本做好学生思想工作的重要基础。

高教改革的发展趋势和人们思想观念的变化趋向，对学校与学生的关系进行适时调整，并尽可能以制度或章程的形式确定下来，努力使管理工作制度化，思想政治工作科学化。

3．以学生为本，增强工作的科学性
（1）工作的主动性和实效性相结合。

高校学生思想政治教育并不是一朝一夕之事，必须从大学生入学的那一天起，了解学生的思想、学习和生活等问题。

在工作过程中，要尊重学生个人的隐私权，从人格上平等地对待学生，积极引导学生去学习和创造，立志为社会主义现代化建设贡献自己的力量，从而把思想政治工作落到实处。

（2）工作的针对性和科学性相结合。

高校学生思想政治教育，一定要针对学生的年龄特点科学地展开工作。

大学生正处于青年期，他们的表现欲望、自尊心和求知欲非常强，但是他们对社会的认识并不充分，有时自控能力又较弱，因此在工作中，要科学分析学生的问题，主动帮助学生解决问题。

（3）工作的长期性和创造性相结合。

大学生的人生观和世界观正在逐步形成，在对待问题和处理事情的过程中，都要去问“为什么”，而现阶段的社会正处于转型期，各种思潮和社会问题都展现在学生面前，单靠学生的鉴别力是不可能解决这些问题的。

因此，必须注意思想政治工作的长期性，对于学生的“为什么”，必须予以正面的正确答复，而不是采取逃避或是视而不见的态度，在困难面前，思想政治教育工作者要迎难而上，主动去探索新方法和新思路，解决实践中的新问题。

参考文献：
[1]中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.
[2]胡文明.人的全面发展：思想政治教育的时代主题.求实.2003,(7).
[3]罗杰斯.学生为中心教育理论述评.北京：教育科学出版社，1990.。