高考历史一轮复习第13单元西方人文精神的起源及其发展学案新人教版

高考历史一轮复习第13单元西方人文精神的起源及其发展学案新人教版本单元主要讲述了人文主义思想的起源与发展,经历了古希腊人文主义思想起源、文
艺复兴、宗教改革和启蒙运动几个阶段,主要包括三条知识主线。

线索1 人文主义的起源
智者学派强调人的价值和尊严,是西方思想史上人文主义精神的最初体现;苏格拉底重视人的伦理道德,提出“美德即知识”,奠定了人文主义的基础;亚里士多德创立了逻辑学,对人的研究进一步深入,是人文主义精神的升华。

线索2 人文主义的复兴
文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心,要求肯定人的价值和尊严,促进了人们思想的解放;宗教改革打破对罗马教会的迷信,人文主义得到进一步的传播和发展。

线索3 人文主义的成熟
启蒙思想家宣扬理性,认为人类凭借理性就能完全地了解社会,人要获得人身自由和思想自由,就要反对专制和愚昧。

这种理性主义推动了人文精神的进一步发展。

第29讲西方人文思想的起源与文艺复兴
考纲要求1.西方人文思想的起源
2.文艺复兴
考点一西方人文主义思想的起源
1.背景
(1)政治:公元前5世纪,雅典等一些古希腊城邦奴隶制发展到顶峰。

(2)经济:古希腊奴隶制经济的繁荣。

(3)在社会中的地位日益突出。

2.兴起
3.发展
(1)柏拉图
①主张:关注的焦点是人类社会,鼓励人们独立理性思考。

②意义:为的发展奠定了基础。

(2)亚里士多德:关注和人类生活,强调在整个自然界中,人类是最高级的。

【微点拓展】 古希腊人文精神的基本内涵
(1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。

(2)提倡怀疑精神,反对迷信和绝对权威。

(3)强调人的价值,崇尚人的理性,追求思想自由。

(4)重视知识的作用,强调好学深思,发挥人的主体作用。

【构图解史】 孔子与柏拉图思想的比较
命题点智者学派的启蒙和苏格拉底的智慧
史料一希腊英雄们都是出现在法律尚未制定的时代,或者他们自己就是国家的创造者,所以正义和秩序,法律和道德,都是由他们制定出来的①。

——黑格尔
史料二苏格拉底在受审时申辩说:“打一个可笑的比方,我就像一只牛虻,整天到处叮住你们不放,唤醒你们、说服你们、指责你们②……我要让你们知道,要是杀死像我这样的人,那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害③。

”
史料三在公元前800年至公元前200年间是人类精神的奠基时代。

这个时代称为“轴心时代④”。

在此时代中,许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与西方,而他们互不知晓。

——摘编自雅斯贝斯《历史的起源与目标》
■ 史料解读。