小学英语四年级 下册 Unit 6 第二课时教案.

P E P版小学英语四年级下册
Unit 6 Shopping
第二课时教学设计教者：束家敏
教学目标：
1. 能够听、说、认读4个生活用品单词：sunglasses, gloves, scarf, umbrella。

2. 能够在语境中正确运用这4个生活用品单词。

3. 能够完成Complete and say的活动，观察12张小图，写出适合冷、热不同天气的衣服单词，并运用示范句型It’s hot, so I put on my T-shirt. 进行表述。

教学重点：词汇：sunglasses, gloves, scarf, umbrella
句型：Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on?
教学难点：
1. 单词umbrella的发音较难，要带学生反复读。

2. 句子Can I help you?的含义和使用情景。

教具准备：
1．准备与本课时相配套的PPT课件
2．准备录音机以及与教材相配套的教学录音带
教学过程：
（一）热身（Warm-up）
1.Greetings.
2．播放Let’s play 部分的录音，全班学生大声跟着录音读对话，然后让男女生分角色读对话，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。

（二）课前预习（preview）
教师将各种服装和配饰摆在讲桌上，请几位志愿者上台，教师扮演售货员，学生依次扮演顾客，师生进行对话，如：T：Can I help you? S:The coat is nice.Can I try it on?
（三）呈现新课（Presentation）
Part A Let’s learn
1.教学新单词和句型Can I help you? Can I try it on?
⑴播放PPT，进行单词教学sunglasses, gloves, scarf, umbrella
带领学生读几遍单词，在带读的时候要将单词umbrella的发音读清楚。

⑵讲解句型Can I help you? Can I try it on?
Can I help you? 这是服务行业招待客人或用户时的常用语，可以翻译成需要忙帮吗？我可以为你效劳吗？要吃点什么？等等，根据具体情景而定。

Can I try it on?我可以试穿它们吗？讲解try on的用法。

2．播放录音让全班学生跟着录音读，提醒学生注意模仿语音语调。

Complete and say.
(1)教师边扇扇子边说：‘Wow, it’s so hot.I put on my T-shirt.’
然后教师做“冷得发抖”的动作说: ‘Oh,it’s too cold. I put on my coat.’
(2)学生同桌合作，相互陈述天气情况以及该穿什么衣服。

（四）课堂小结（Summary）
师生共同总结本节课所学的词汇和句型。

（五）家庭作业（Homework）
1.每个单词抄写4+1遍（A）
2.读对话5遍并抄写1+1（家）
3.完成基础训练中的配套练习。

板书设计
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词汇：sunglasses, gloves, scarf, umbrella
句型：Can I help you? The gloves are nice.
Can I try them on?。