初中作文叙事备课教案

初中作文叙事备课教案
一、教学目标：
1. 让学生掌握叙事作文的基本结构，包括引子、发展、高潮、结局。

2. 培养学生运用具体、生动的语言描绘人物、场景和情感的能力。

3. 引导学生通过叙事表达自己的观点和感悟，培养学生的价值观和人生观。

二、教学内容：
1. 叙事作文的基本结构。

2. 叙事作文的写作技巧。

3. 叙事作文的案例分析。

三、教学过程：
1. 引导：让学生回顾自己生活中有趣的、难忘的经历，激发学生的写作兴趣。

2. 讲解：介绍叙事作文的基本结构，包括引子、发展、高潮、结局。

并通过示例进行分析。

3. 示范：教师展示一篇优秀的叙事作文，让学生了解叙事作文的写作技巧。

4. 练习：学生按照叙事作文的基本结构，结合自己的生活经历，进行写作练习。

5. 批改：教师对学生作文进行批改，提出修改意见，引导学生进行改进。

6. 展示：学生将自己的作文进行展示，互相交流、学习。

四、教学方法：
1. 讲授法：讲解叙事作文的基本结构和写作技巧。

2. 示例法：通过优秀作文示例，让学生了解叙事作文的写作方法。

3. 实践法：让学生动手实践，提高写作能力。

4. 互动法：学生互相批改、展示，促进交流、学习。

五、教学评价：
1. 学生作文的完成情况。

2. 学生对叙事作文写作技巧的掌握程度。

3. 学生在作文中表达的观点和感悟。

六、教学资源：
1. 优秀叙事作文示例。

2. 作文批改反馈表。

3. 课堂PPT。

七、教学时间：
1课时（45分钟）
八、教学步骤：
1. 导入：引导学生回顾自己的生活经历，激发写作兴趣。

2. 讲解：介绍叙事作文的基本结构，讲解写作技巧。

3. 示范：展示优秀叙事作文，让学生了解写作方法。

4. 练习：学生进行写作练习，教师巡回指导。

5. 批改：教师批改学生作文，提出修改意见。

6. 展示：学生展示自己的作文，互相交流、学习。

7. 总结：对本节课的写作技巧进行总结，引导学生运用到今后的写作中。

八、课后作业：
1. 根据本节课学到的叙事作文写作技巧，修改自己的作文。

2. 选取一个有趣的生活经历，写一篇叙事作文。

九、教学反思：
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的叙事作文写作能力。

同时，关注学生在作文中表达的观点和感悟，引导他们树立正确的价值观和人生观。